Nauka w domu dla uczniów klasy II

UWAGA!
Podręczniki i lektury oddajemy do biblioteki od poniedziałku (22 czerwca) do środy (24 czerwca). Cały zestaw proszę podpisać imieniem i nazwiskiem i położyć w bibliotece na ławce, która jest oznaczona dla Waszej klasy.

Język angielski - 24 czerwca 2020 r.

Dzisiaj jest ostatnia lekcja języka angielskiego. Przepraszam, że nie zadzwoniłam do wszystkich dzieci wczoraj. Zróbcie proszę jeszcze jedna kartę pracy i prześlijcie mi zdjęcie. Zadania te sa utrwaleniem wiadomości z ostatniej lekcji, czyli nazwy przymiotników. Przypominamy sobie również nazwy członków rodziny.

W krzyżówce należy w 7 numerze wpisać słowo pet, czyli zwiarzątko domowe.

Życzę Wam udanych i bezpiecznych wakacji. Dziękuję za cały rok wspólnej pracy. Serdeczne podziękowania kieruję także do rodziców, bez których pomocy zdalne nauczanie nie mogłoby sie odbyć. Pozdrawiam serdecznie :-)

Religia - 24 czerwca 2020 r.

katecheza 56, Wszystkim dziękuję za owocny rok pracy, życzę cudownych wakacji, niech Pan Bóg Wam wszystkim błogosławi.

Zadania na 24 czerwca 2020 r.

Dziś ostatni dzień zajęć dydaktycznych w klasie 2.

Ed. polonistyczna podr. s. 104, ćw. 95-98 (bez kropek)

Temat: Żegnaj, druga klaso.

Zadania na dziś

Zadbamy o naszą sprawność fizyczną na zajęciach wf, utrwalimy poznane zagadnienia z informatyki – ćwiczenia praktyczne, uporządkujemy nasze rzeczy i szafki, oddamy książki do biblioteki.

 

                W piątek chętnych uczniów zapraszam do odbioru świadectw na godzinę 9.00 do naszej sali. Świadectwa można odebrać również w innym terminie w sekretariacie.

                Pozdrawiam Was serdecznie i życzę bezpiecznych, radosnych wakacji z piękną pogodą i uśmiechem na twarzy. Nabierzcie sił do nauki w klasie III J

Wychowawczyni Edyta Lipińska

Zadania na 23 czerwca 2020 r.

Ed. polonistyczna

Podręcznik s.102-103

Ćwiczenia 93 – 94

 

Wykonywanie laurki dla taty

 

Diagnoza po 2 klasie – czyli czy potrafię to zrobić?

Przeczytaj uważnie tekst:

Zbliżają się wakacje.

Uczniowie klasy drugiej planują wakacyjne wyjazdy.

Zosia i Paweł wybiorą się do babci, do Warszawy.

Po trzech tygodniach pobytu u babci rodzeństwo wyjedzie na tygodniowe kolonie nad morze do Międzyzdrojów.

Potem spędzą tydzień z rodzicami w górach.

W czasie wakacji planują zwiedzić wiele ciekawych miejsc, z których wyślą wakacyjne pozdrowienia do swoich kolegów z klasy.

 

1.Odpowiedz na pytania:

Kogo Zosia i Paweł odwiedzą w wakacje?

................................................................................................................................

Gdzie mieszka babcia Zosi i Pawła?

................................................................................................................................

Dokąd pojadą dzieci po wizycie u babci?

................................................................................................................................

Jak długo będą trwały kolonie?

.................................................................................................................................

 

 

Z kim rodzeństwo pojedzie w góry?

................................................................................................................................

                                                                                                                          /10p

2.Ułóż 4 zdania opisujące co dzieci będą robiły w czasie wakacji.

1) zabytkowe miejsca. będą,  W,  zwiedzać, Warszawie,

 

...............................................................................................................................

2) się, Międzyzdrojach, w, kąpać, W, będą, morzu.

 

................................................................................................................................

 

 3) po górach. spacerować, Będą,

................................................................................................................................

                                                                                                                            /3p

  1. Utwórz rodzinę do wyrazu – „góra”

 

góra:........................................................................................................................                                                                                                                        

 

 

  1. Zmień zdanie z liczby pojedynczej na mnogą.

 

Uczeń klasy drugiej planuje wakacyjny wyjazd.

 

................................................................................................................................ /2p                 

 

                                                                

  1. Wstaw właściwą literę.

( si/ ś)

 

(ż/ rz)

( ó/ u)

(ch/h)            

(ć/ ci)          

(ń/ni)

ro....lina

 

k....ew

jask....łka

mar....ewka

…ma

sło…. ce

Ba….a

 

....uk

brz....ch

….ałas

bo…an

sło….

 

                                                                                                                         /12p

  1. Podane wyrazy ułóż w kolejności alfabetycznej.

 

teren, marzę , wielka, urosnę, długa, rower,

 .............................................................................................................................

                                                                                                                        

 

  1. Dzieci chciałyby napisać do kolegów pozdrowienia z wakacji ale nie znają ich adresów. Napisz na kopercie swój adres.

                                  

 

                                                                                                              

  • oblicz jak długo będzie trwała podróż dzieci do babci.

 

..........................................................................................................

 

Odpowiedź: Podróż będzie trwała ........................................................        /6p

 

 

 

 

  1. Napisz podane liczby rzymskie w kolejności od największej do najmniejszej.

 

III, VI, IX, IV, VIII, XII .................................................................................

                                                                                                                                                /3p

 

  1. Oblicz ile dni Zosia i Paweł spędzą poza domem:

 

..........................  +  ..........................  +  ..........................  =  ......................

 pobyt u babci       pobyt na koloniach    pobyt w górach

 

 

Odpowiedź: Zosia i Paweł spędzą poza domem ..................dni.

                                                                                                                            /2p

 

  1. Rozwiąż zadanie

Po przyjeździe do babci, dzieci kupią jej piękny bukiet kwiatów.

W bukiecie będzie: 5 tulipanów i 3 ostróżki.                     .

Oblicz ile dzieci zapłacą za bukiet, jeśli 1 tulipan kosztuje 4 zł.,

a kwiat ostróżki 3 zł.

 


 

Zadania na 22 czerwca 2020 r.

Ed. polonistyczna

Podręcznik s. 100-101

Ćwiczenia  s. 91-92

Temat:  Z plecakiem czy walizką?

Zapisywanie w zeszycie miejsc  z którymi kojarzą się wakacje oraz informacje/rzeczy z którymi się kojarzą np.

Las (strumyk, polana…)

Plaża (piasek, woda, wydmy….)

Łąka (trawa, ptaki….)

 

Słuchanie piosenki „Lato, tato”  (ćw. 105)

 

Edukacja matematyczna

Podr. s. 91 (ćw.3,4, 5 w zeszycie)

Ćwiczenia s. 81.

https://www.youtube.com/watch?v=CczVf9XqawM

Religia - 22 czerwca 2020 r.

pomódl się 23.06 za swojego Tatę i namaluj dla Niego laurkę lub pokoloruj obrazek.

Język angielski - 19 czerwca 2020 r.

Przetłumacz przymiotniki na język angielski:

  1. chudy-……………………………
  2. gruby……………………………….
  3. krótki……………………………….
  4. wysoki……………………………….
  5. duży……………………………………
  6. mały…………………………………….
  7. malutki………………………….
  8. długi………………………………………….

Napisz zdania po angielsku:

  1. Ona jest mała…………………………………………………………………..
  2. Ja jestem duży………………………………………………………………..
  3. On jest chudy…………………………………………………………………….
  4. Ona jest gruba………………………………………………………………………
  5. Ja jestem wysoki………………………………………………………………….
  6. Ona jest malutka…………………………………………………………………..
  7. Ołówek jest krótki……………………………………………………………….
  8. Ołówek jest długi…………………………………………………………………

 

Napisz zdania po angielsku: My mój/moja/moje/ I’ve got – ja mam

  1. Ja mam rybę. Moja ryba jest mała………………………………………………………
  2. Ja mam chomika. Mój chomik jest gruby……………………………………………….
  3. Ja mam węża. Mój wąż jest długi……………………………………………………….
  4. Ja mam papugę. Moja papuga jest duża………………………………………………..
  5. Ja mam kota. Mój kot jest malutki…………………………………………………….
  6. Ja mam psa. Mój pies jest wysoki………………………………………………………

 

Napisz pytania po angielsku:

  1. Czy masz kota?..........................................................................................
  2. Czy masz psa?.............................................................................................
  3. Czy masz rybę?...........................................................................................
  4. Czy masz królika?........................................................................................
  5. Czy masz chomika?.........................................................................................
  6. Czy masz papugę?............................................................................................
  7. Czy masz węża?............................................................................................................
  8. Czy masz motyla?......................................................................................................

Proszę, aby dzieci wykonały zadania i na karcie pracy zamiast słuchania niech pop prostu poczytaja sobie historyjkę. Historyjka powinna być także pomoca w rozwiązaniu niektórych zadań. Czy masz pytamy - Have you got.........? (Wymowa hew jou got). A w zadaniu pierwszym niech dzieci połączą rysunek z odpowiedznim przymiotnikiem i to ćwiczenie tez jest pomoca w rozwiązaniu niektórych zadań. We wtorek odbędzie się ostatnie zaliczenie według zadań z dzisiaj i powiem jaką ocenę dzieci mają na koniec roku szkolnego.

Zadania na 19 czerwca 2020 r.

Edukacja polonistyczna

Podręcznik  98-99

Ćwiczenia 89 – 90

Ed matematyczna

Podr.s. 90,  ćwiczenia 80

https://www.youtube.com/watch?v=TGGrw0T6T50

 

Ed. informatyczna

Str. 56-58

Zadania na 18 czerwca 2020 r.

Temat: Gry terenowe

Podr. str. 96-97 (zadania pod tekstem)

Ćwiczenia str. 87-88 (w ćwicz. 1 hasło : „gry i zabawy”)

 

Edukacja muzyczna

Śpiewanie piosenki „Gimnastyka na dywanie” z  pokazywaniem ćwiczeń o których jest mowa.

Powtórzenie nazw instrumentów  strunowych smyczkowych (ćw. 1 s.101), utrwalenie wartości nut (ćw. 2 s. 101).

 

Edukacja matematyczna

Podr. s. 88 -89

Ćw. 79

Zadania na 17 czerwca 2020 r.

Edukacja polonistyczna i przyrodnicza

Podr. s 94- 95 (zadania pod tekstem)

Ćwiczenia s. 85-86

Można obejrzeć film https://www.youtube.com/watch?v=kW0v7yvcLZA

Rysunek do pokolorowania  farbami lub kredkami (dzieci mogą namalować własny – pobyt nad jeziorem).

 Edukacja matematyczna

Podręcznik s. 87

Ćwiczenia s. 78

Karty do wydrukowania w linku poniżej:

https://drive.google.com/file/d/1NahHcyFpznU_OI0GFaeifjUcHsqbMIfQ/view?usp=sharing

Religia - 17 czerwca 2020 r.

katecheza 49 - Uroczystość Najświętszego Serca Pana Jezusa

JĘZYK ANGIELSKI - 16 czerwca 2020 r.

Proszę, aby dzieci wkleiły do zeszytów karty pracy i wykonały je. Proszę o zdjęcia wklejonych i wykonanych kart pracy. jesli bedzie problem z jakimś słówkiem proszę o sms lub telefon.

 

 

 

 

 

Zadania na 16 czerwca 2020 r.

Ed. społeczno – polonistyczna

Temat: Strach ma wielkie oczy.

Podręcznik s. 92-93, zadania pod tekstem (ćw. 2 będą musieli wykonać Państwo z dzieckiem – drama)

Ćwiczenia  s. 83  - 84

 Edukacja matematyczna

Sprawdzenie pracy domowej,

 podręcznik str. 86  - zapisywanie działań i odpowiedzi w zeszycie.

Zadania na 15 czerwca 2020 r.

Edukacja polonistyczna

Temat: W zdrowym ciele – zdrowy duch.

Ćwiczenia s. 81-82

Podręcznik s. 90-91

Pytania do tekstu :

Na co wpływa aktywność fizyczna?

Przed czym chroni?

Co ćwiczymy podczas uprawiania sportu?

Co wytwarza organizm podczas ćwiczeń fizycznych?

 Zapisanie w zeszycie:  Jak aktywność fizyczna wpływa na zdrowie?

Wypisywanie na podstawie filmiku i przeczytanego tekstu https://www.youtube.com/watch?v=jgJOS26G1wY

 Edukacja matematyczna

Podręcznik str. 84-85,

Ćwiczenia 75 – 76

W celu sprawdzenia https://www.youtube.com/watch?v=qvKu5mcW0Yg

https://www.youtube.com/watch?v=p3dzv4jMSO0

Edukacja muzyczna

Wysłuchanie piosenki https://www.youtube.com/watch?v=8AlBk8HabRE (ćwiczeniówka 103), próba śpiewu.

Religia - 15 czerwca 2020 r.

katecheza 55

Zadania na 10 czerwca 2020 r.

Temat: Dzień sportu.

edukacja polonistyczna

krzyżówka - podrecznik str 88 i 89 zadania pod tekstem

ćwiczenia str. 79 i 80 - nauczyć sie czytać tekstu str. 90. zad. 4,6,7 pise4mnie w zeszycie

edukacja matematyczna

Omówienie sprawdzianu - zadania z podręcznika str. 83

Dzisiaj jest także roztrzygnięcie konkursu z jezyka angielskiego. Wyniki będą opublikowane na stronie szkoły po południu.

Religia - 10 czerwca 2020 r.

katecheza 54

Zadania na 9 czerwca 2020 r.

Sprawdzenie pracy domowej.

Rozwiązywanie zadań w ćwiczeniówce z matematyki str. 74.

Powtórzenie wiadomości o Afryce:

Jakie zwierzęta żyją w Afryce?

Co to jest: oaza, fatamorgana, dromader?

Jak nazywa się największa pustynia na świecie?

Jak dzielimy zwierzęta ze względu na sposób ich odżywiania? Podanie przykładów.

Karty pracy do wydrukowania dostepne w linkach:

 https://drive.google.com/file/d/1SbtUkM1Eb2UPTTz5HzB3XXCgD4HF1CBx/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1OASpSy35oauyDAkqocmjGr18oTkPTR3W/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1oIpjoJvWdK0zhKD-ffN0XaNEvmkUVeBU/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1gI9IUn2W9B1mi2HiIfhAKJmia9084uUx/view?usp=sharing

 

Oglądanie filmów przyrodniczych o Afryce

https://www.youtube.com/watch?v=yUPVaFEWas4

https://www.youtube.com/watch?v=6erRthr4CPk

 

Czytanie informacji o Kazimierzu Nowaku

Rozwiązywanie kart pracy (załączniki)

Czytanie wybranych rozdziałów książki.

Język angielski - 9 czerwca 2020 r.

Proszę, aby dzieci zrobiły w zeszytach ćwiczenia - można te ćwiczenia wydrukowac i wkleic do zeszytu. We wtorek 16 czerwca będe pytać według dzisiejszych ćwiczeń.

Przetłumacz na język angielski:

  1. dom………………………………….
  2. sypialnia……………………….
  3. łazienka………………………………
  4. salon………………………………
  5. kuchnia…………………………………
  6. drzwi……………………………….
  7. okno…………………………………….
  8. ogród……………………………………

Przetłumacz zdania na język angielski: Ja jestem I'm /on jest he's /ona jest she's

  1. Ja jestem w domu……………………………………………………………………………
  2. On jest w sypialni………………………………………………………………………..
  3. Ona jest w łazience……………………………………………………………………….
  4. Ja jestem w kuchni……………………………………………………………………….
  5. On jest w ogrodzie………………………………………………………………………………
  6. Ona jest w salonie……………………………………………………………………………

 Przetłumacz na język polski:

  1. cook…………………………
  2. sleep……………………….
  3. eat…………………………..
  4. brush your teeth…………………………………………………..
  5. take a shower………………………………………………
  6. wash your hands………………………………………………
  7. go………………………………………………
  8. swim…………………………………………………………
  9. play…………………………………………………….
  10. watch a film…………………………………………………

Napisz zdania po angielsku:

  1. Myję zęby o 11.00…………………………………………………………….
  2. Gotuję o 12.00………………………………………………………………….
  3. Śpię o 1.00…………………………………………………………………..
  4. Jem o 7.00…………………………………………………………………………….
  5. Myję dłonie o 9.00………………………………………………………………..
  6. Biorę prysznic o 8.00………………………………………………………………
  7. Idę do kina o 10.00…………………………………………………………………
  8. Pływam o 5.00……………………………………………………………………
  9. Bawię się o 6.00………………………………………………………………….
  10. Oglądam film o 2.00……………………………………………………………..

Napisz zdania po angielsku:

  1. Gotuję w kuchni…………………………………………………………
  2. Śpię w sypialni………………………………………………………….
  3. Jem w kuchni……………………………………………………………..
  4. Myję dłonie w łazience……………………………………………………….
  5. Biorę prysznic w łazience……………………………………………………….
  6. Myję zęby w łazience…………………………………………………………….

Napisz nazwy miejsc po angielsku:

  1. park…………………………
  2. plac zabaw……………………………………
  3. szkoła…………………………………….
  4. sklep………………………………
  5. basen…………………………………
  6. kino…………………………………..
  7. restauracja………………………………………
  8. sala zabaw………………………………………

Napisz zdania po angielsku:

  1. Idę w prawo………………………………………….
  2. Idę w lewo…………………………………………
  3. Pływam na basenie…………………………………….
  4. Oglądam film w kinie………………………………………
  5. Bawię się w sali zabaw……………………………………..

Przetłumacz na język angielski:

  1. gotować…………………………
  2. spać……………………….
  3. jeść…………………………..
  4. myć zęby…………………………………………………..
  5. brać prysznic………………………………………………
  6. myć dłonie………………………………………………
  7. iść w prawo………………………………………………
  8. iść w lewo……………………………………………
  9. pływać…………………………………………………………
  10. bawić się…………………………………………………….
  11. oglądać film…………………………………………………

 Napisz zdania po angielsku: I can – umiem/mogę/potrafię

  1. Umiem gotować………………………………………………………………….
  2. Umiem pływać……………………………………………………………………
  3. Mogę oglądać film…………………………………………………………………
  4. Mogę bawić się………………………………………………………………………
  5. Mogę iść w prawo…………………………………………………………………..
  6. Mogę iść w lewo……………………………………………………………………

Zadania na 8 czerwca 2020 r.

Dziś uczniowie będą prezentować pracę domową – wybrane afrykańskie zwierzę (ćw.3/71), po wykonaniu  pracy proszę o zdjęcie.

Sprawdzian z matematyki. Jeśli czas pozwoli zaczniemy temat „Powtarzam swoje matematyczne umiejętności”. Podręcznik str. 82, wszystkie zadania prócz 1 rozwiązujemy  w zeszycie. 

Będziemy omawiać „Afrykę Kazika” podręcznik str. 74-75 oraz ćwiczenia str. 73-74, jeśli czas pozwoli będziemy czytali fragmenty z książki: Wstęp i rozdział 1 i 2

Zadania na 8 czerwca - religia

Święta Jadwiga patronka szkoły - jeśli możesz pokoloruj obrazek, zapraszam do obejrzenia filmików i modlitwy za naszą Ojczyznę i naszą szkołę

Zadania na 5 czerwca 2020 r.

Edukacja polonistyczna

Temat: Zdjęcia z Afryki

Link do lekcji https://www.youtube.com/watch?v=vBlRx4NKdtA

Pod tematem proszę przepisać notatkę, która znajduje się na filmiku.

Film edukacyjny https://www.youtube.com/watch?v=0EnMf1lLEqo

Ćwiczenie 3 str. 71 jako praca domowa. (proszę o przesłanie do poniedziałku zdjęcia).

Sprawdzian wiadomości.

 Edukacja matematyczna

Podręcznik s. 81, ćwiczenia 73

https://www.youtube.com/watch?v=6TGCoS2IMCU

 Będziemy próbować naszych sił w grze na dzwonkach, piosenki „Imieniny Ziemi”.

 Zajęcia dodatkowe

Utrwalanie zasad pisowni „ż” https://dyktanda.online/app/dyktando/84

 Angielski - 4 czerwca 2020 r.

Zapraszam do nauczenia sie słówek z karty pracy poniżej. Proszę, aby dzieci wkleiły kartę pracy do zeszytu.

Lista słówek wraz zwymową - do nauczenia sie na pamięć.

  1. take a shower - brać prysznic (tejk e szałer)
  2. brush teeth - myć zęby (brasz tif)
  3. sleep - spać (slip)
  4. wash hands - myć ręce (łosz hends)
  5. cook - gotować (kuk)
  6. eat - jeść (it)
  7. kitchen - kuchnia (kiczyn)
  8. living room - salon (liwing rum)
  9. bedroom -sypialnia (bedrum)
  10. bathroom - łazienka (bafrum)
  11. house - dom (hałs)
  12. window - okno (łindoł)
  13. door - drzwi
  14. garden- ogród

Zadania na 4 czerwca 2020 r.

Ed. muzyczna

Podręcznik s. 120, ćwiczenie 1 str. 101 ćwiczeniówka

Słuchanie utworów wykonanych na wiolonczeli: https://www.youtube.com/watch?v=1prweT95Mo0

https://www.youtube.com/watch?v=ziSmMDOh-ZI

Analizowanie zapisu nutowego „Imieniny Ziemi”, nazywanie nut (załącznik)

 

lekcje programowania

ćwiczeniówka str. 77-78

 

edukacja informatyczna

Proszę o zrealizowanie kolejnego tematu z książki i ćwiczeń na płycie - Edytor tekstu. Wyrównywanie, Kolor strony.

 

edukacja matematyczna

Utrwalenie wiadomości – załączniki, dzieci mogą rysować i rozwiązać zadania w zeszycie.

 

 

 

Edukacja polonistyczna

Jeśli starczy czasu zaczniemy temat o Afryce s. 78-79

 

Wymagania do sprawdzianu

Powtórzenie do sprawdzianu

Uczeń:

Zna daty i nazwy świąt majowych, tworzy rodziny wyrazów, zna kwiaty, które są pod ochroną, pisze ogłoszenie, umie ułożyć plan wycieczki.

Odróżnia kwadraty od innych figur,  umie nazwać odcinki, umie posługiwać się linijką, dodaje i odejmuje liczby dwucyfrowe, mnoży i dzieli w zakresie 50, rozwiązuje zadania tekstowe proste, wykonuje obliczenia, opisuje rozwiązanie za pomocą działań

Zadania na 3 czerwca 2020 r.

Ostatnio na zajęciach gimnastycznych uczniowie wykonywali ćwiczenia równoważne, w warunkach domowych jeśli nie ma ławeczki czy murku można rozłożyć skakankę i po niej chodzić,  ćwiczyli skoki obunóż – grali w „szczurka” jeśli mają państwo skakankę kołują nią Państwo przy ziemi, dziecko przeskakuje – powinni wiedzieć co robić, grali w tą zabawę na zajęciach.

Ed. polonistyczna

Strona 84-86 (nie robimy zad. 4 str. 86), ćwiczenia 75-76

Link do lekcji https://www.youtube.com/watch?v=r_wXLxTziz0

Zapisujemy temat :Wycieczka do zoo

Pod tematem zapiszemy  3 wybrane zasady zachowania się w zoo – regulamin (jest na filmiku)

Ed. matematyczna

Będziemy kończyć ćwiczenia str. 72 w ćwiczeniówce, oraz wykonywać zadania na str. 90 w ćwiczeniówce.

Język angielski - 2 czerwca 2020 r.

Dzisiaj głównym celem lekcji jest utrwalenie wiadomości z rozdziału lecie, czyli z dwóch ostatnich lekcji; Proszę, aby dzieci wykonały w zeszycie ćwiczenia. Według tych ćwiczeń będę pytać w czwartek od godz. 9.00.

Napisz zdania po polsku:

  1. I’ve got a bike…………………………………………..
  2. I’ve got a swimsuit……………………………………
  3. I ‘ve got a camera……………………………………..
  4. I’ve got a backpack…………………………………
  5. I’ve got flip flops……………………………………
  6. I’ve got sunglasses………………………………….
  7. I’ve got a tent………………………………………...
  8. I’ve got a shell………………………………………..
  9. I’ve got a pencil……………………………………….
  10. I’ve got a glue…………………………………………
  11. I’ve got a pen…………………………………………
  12. I’ve got scissors……………………………………..
  13. I’ve got an ice cream…………………………………
  14. I’ve got a cake……………………………………….
  15. I’ve got sandwiches………………………………..

 Odpowiedz na pytania: Dlaczego w ćwiczeniu pierwszym jest przed rzeczownikiem “a”, czy zawsze przed rzeczownikiem musimy powiedzieć lub napisać “a”?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 Przetłumacz na język angielski słówka:

  1. plaża………………………
  2. słońce…………………….
  3. woda………………………
  4. duże lody…………………..
  5. mała muszelka……………….
  6. ognisko………………………..
  7. las………………………………
  8. komar…………………………
  9. orzechy………………………
  10. piknik………………………..

Dodatkowo chciałabym, abyśmy rozpoczęli kolejny temat: In the city. W mieście. Dlatego proszę, aby dzieci wkleiły do zeszytu kartę pracy:

Proszę także, aby dzieci nauczyły się słówek z karty. Podaję wymowę słówek:

  1. school - szkoła (wymawiamy skul)
  2. cinema - kino (wymawiamy sinema)
  3. restaurant - restauracja (wymawiamy restrant)
  4. shop - sklep (wymowa szop)
  5. playground - plac zabaw (wymowa plejgraund)
  6. park
  7. swimming pool - basen (wymowa słimingpul)
  8. soft play - sala zabaw dla dzieci  (soft plej)
  9. go - chodzić/iść (wymowa goł)
  10. right - w prawo (wymowa rajt)
  11. left - w lewo
  12. swim - pływać (wymowa słim)
  13. watch a film - ogładac film (łocz e film)
  14. play - bawić się, grać (plej)

Zadania na 1 czerwca 2020 r.

Drogie Dzieci!

W dniu Waszego Święta pragnę Wam życzyć wszystkiego co najlepsze: zdrowia, opieki Bożej, miłości w Waszych rodzinach, dużo kolegów i koleżanek oraz  sukcesów w szkole.

 Z okazji Dnia Dziecka dziś będą

  1. Zajęcia ruchowe: poćwicz skoki w przód; narysuj na podwórku linię która będzie linią startu, skacz z miejsca zaznaczaj np. kamykami dokąd udało Ci się doskoczyć.
  2. Wykonanie łąki lub bukietu techniką kolażu z wyciętych z gazet kwiatów i roślin 3/73

 Edukacja polonistyczna

Podręcznik s. 74-75, ćwiczenia s. 67-68

 Słuchanie piosenki „Bo co może mały człowiek”

  https://www.youtube.com/watch?v=sFF--8q1Eek

omówienie tekstu

  1. Resztę czasu poświęcimy na zabawy rozwojowe i świętowane Dnia Dziecka, np. obejrzymy w Sali film animowany: Sekretne życie zwierzaków, pobawimy się w zgadywanki, będziemy rysować kredą po chodniku itp.

Religia - 1 czerwca 2020 r.

Katecheza 52.

Zadania na 29 maja 2020 r.

Szanowni Państwo w celu wyjaśnienia, aby uniknąć nieporozumień:

to, co przesyłam dla dzieci danego dnia jest planem, co mam zamiar zrobić. Czy nam się to uda zależy od wielu czynników, które nie zawsze da się przewidzieć: chęci i zapału dzieci, trudności w odbiorze materiału, czy nawet pogody, która wpływa na nasze samopoczucie itp. Prowadzenie zdalnego nauczania i jednocześnie nauczania w klasie nie jest łatwe: czasem uda się zrealizować więcej materiału niż się zaplanowało (wtedy dzieci, które mają zdalne nauczanie otrzymają następnego dnia rzeczy do „nadrobienia” lub tego samego dnia smsem) bądź mniej (wtedy dzieci z nauczaniem on-line są do przodu). Ucząc się w domu dzieci nie są ograniczone czasem lekcji tylko rozkładają sobie zadania i przerwy zgodne z własnymi potrzebami w ciągu dnia.

 Niektóre treści, które dzieci opracowywały z Państwem w domu w ramach zdalnego nauczania będziemy powtarzać i utrwalać, czyli wracać do nich w różny sposób.

Z czwartku 28.05: Przypominaliśmy piosenkę „Imieniny Ziemi” (7.05, 29.04) ćwiczeniówka str. 102 (nauczanie zdalne) , sprawdzaliśmy ćwiczenie 1/102 oraz ćwiczenie 1 str. 100 do samodzielnego wykonania. Będę odpytywała śpiewu piosenki w poniedziałek (1 zwrotka i refren) link: https://www.youtube.com/watch?v=NmlMF4-vHGU

Edukacja polonistyczno – przyrodnicza

Podręcznik str. 70 -73

Ćwiczenia 63- 65

  1. Zabawa „Mój nastrój”, dziecko ma za zadanie dokończyć ustnie zdanie

Jestem smutny gdy…

Jestem wesoły gdy…

  1. Zapisać w zeszycie

Lekcja

Temat: Bukiet dla mamy.

 

  1. Czytanie teksu przyrodniczego „Kwietna łąka” podr. str. 71

Zadania pod tekstem do każdego z nich

„Kwietna łąka” podr. str. 71

Zadanie 3 w zeszycie  - Kwiatów nie można zrywać: ………………

Zadanie 6 na kartce A4 z bloku

 

Str. 72  z. 3 -wiersz może mieć 4 linijki

 

Edukacja informatyczna

Temat 24 Punktory, numerowanie-  str. 50

 

Edukacja ruchowa

Ćwicz kozłowanie piłki, kiedy uznasz, że umiesz dobrze prowadzić piłkę zrób slalom kozłując. Pamiętaj o ćwiczeniach rozgrzewających, np. trucht, krążenie rąk, wyskoki w przód.

Ed. matematyczna

Podr. str. 79, ćwiczenia str. 69-70

 

 

 

Zadania na 28 maja 2020 r.

Edukacja matematyczna

Ćwiczenia s.68

Przykłady do zeszytu:

856 + 3=

238 + 1 =

432 + 17=

213 + 14=

100 + 609=

351 + 428=

145 + 102=

546 + 160=

774 + 225=

Edukacja polonistyczna

Opowiadanie „Świnka” podr. str. 68-69, karta ćwiczeń s. 61 -62.

Link do lekcji https://www.youtube.com/watch?v=puFxN2y3aN0

JĘZYK ANGIELSKI - 28 maja 2020 r.

Dzisiaj utrwalamy wiadomości z poprzedniej lekcji.

W pierwszym zadaniu proszę, aby dzieci podpisały obrazki po angielsku. Następnie proszę, aby kilkakrotnie nazwały po angielsku przedmioty znajdujące się na obrazkach.

W zadaniu 3 proszę, aby dzieci nauczyły się dwóch przymiotników: big - duży oraz small - mały (wymawiamy smol).

 

Na koniec proszę, aby dzieci przetłumaczyły w zeszycie zdania według wzoru poniżej. Zdjęcie z tego jednego ćwiczenia proszę o przysłanie na messenger lub w inny dowolny sposób. Ćwiczenie to będzie ocenione.

Wzór: I ' ve got a book and scissors. - Ja mam książkę i nożyczki. Ważne jest, aby pamietać, że przed rzeczami w liczbie pojedyńczej piszemy "a", natomiast przed rzeczami w liczbie mnogiej nie wolno nigdy pisać "a". I've got wymawiamy ajw got. jeśli przed rzeczą znajduje się przymiotnik lub kolor, to "a" piszemy przed kolorem lub przymiotnikiem, np.: a big ice cream lub a pink parrot.

  1. Mam rower i okulary przeciwsłoneczne.
  2. Mam małe klapki.
  3. Mam dużą muszelkę.
  4. Mam dziesięć muszelek.
  5. Mam mały aparat fotograficzny.
  6. Mam dużą muszelkę.
  7. Mam małe okulary przeciwsłoneczne.
  8. Mam duży rower.

Proszę, aby dzieci puczyły się słówek z dzisiejszej lekcji oraz z lekcji z 26 maja. W przyszłym tygodniu będzie zaliczenie słówek. Myślę, że we wtorek zrobimy jeszcze lekcję utrwalającą, a w czwartek będzie zaliczenie.

Piąty etap konkursu z języka angielskiego polega na narysowaniu słówek z lekcji z 26 i z dzisiaj i podpisaniu po angielsku. Pracę proszę wykonać na jednej kartce z bloku. Liczy się poprawność pisowni, liczba narysowanych przedmiotów oraz estetyka pracy. Na prace czekam do wtorku 2 czerwca.

Religia - 27 maja 2020 r.

Katecheza 51

Zadania na 27 maja 2020 r.

Edukacja polonistyczna

Temat : Nie ma jak z rodzicami (napisać temat w zeszycie)

Podręcznik str. 64-65, Ćwiczenia 59-60

Przeczytaj wiersz dla mamy i taty, rozwiąż ćwiczenia 1-3 w ćwiczeniówce.

Przeczytaj tekst: „Leniwy dzień…”

Pytania do tekstu „Leniwy dzień mysiej mamy” – odpowiedz ustnie

Co robiła mama mysz?

Co zarządził tata?

Co robiły dzieci myszki?

O czym opowiadała dzieciom mama Mysz?

Zrób zadania 4-5 w ćwiczeniówce.

Proszę nauczyć się czytać „Wiersz dla mamy i taty”.

 Edukacja matematyczna

Dodawanie liczb trzycyfrowych podręcznik str. 78

Ćwiczenia str. 67

JĘZYK ANGIELSKI - 26 maja 2020 r.

Będę dzwonić do Państwa od 10 .00, aby zpytać dzieci czytania i tłumaczenia tekstu z ćw. 3 na stronie 65.

Najpierw pomoc dla Państwa do dzisiejszej lekcji:

  1. sun – słońce (wymowa san)
  2. bike – rower (wymowa bajk)
  3. ice –cream – lody ( wymowa ajs krim)
  4. beach – plaża (bicz)
  5. swimsuit – strój kąpielowy (wymowa słimsjut)
  6. campfire – ognisko (wymowa kam fajer)
  7. sunglasses – okulary przeciwsłoneczne (wymowa sanglasys)
  8. flip flop – klapki
  9. shell – muszelka (wymowa szel)
  10. tent – namiot
  11. camera – aparat fotograficzny (wymowa kamera)
  12. forest - las
  13. backpack – plecak (bak pak)
  14. mosquito – komar (wymowa moskitoł)
  15. nuts - orzechy (wymowa nats)

Proszę, aby dzieci wykonały ćwiczenie pisania i wkleiły kartę do zeszytu.

 

 

W kolejnym ćwiczeniu niech dzieci połączą z miejscem przedmioty, czyli jakie przedmioty pasują do plaży, a jakie do lasu? Przy łączeniu, niech dzieci mówią nazwy przedmiotów po angielsku.

 

Ostatnie ćwiczenie I've got a............ oznacza  "mam....................." - wymowa ajw got...........

scissors - nożyczki - wymowa sizers

glue - klej - wymowa glu

Inne wyrazy mam nadzieję, że dzieci pamietają.

W czwartek podam zadanie do kolejnego etapu w konkursie z języka angielskiego. Do wtorku jest termin oddawania mini słowników obrazkowych.

W przypadku pytań i trudności, proszę pisać - chętnie pomogę.

Zadania na 26 maja 2020 r. dla dzieci, które nie uczestniczą w zajęciach w szkole

Edukacja polonistyczna

„Rodzinne spotkania” podr. str. 62-63  wszystkie zadania pod tekstem

Ćwiczenia 57-58.

Edukacja plastyczna

Wykonanie laurki dla mamy, pisanie życzeń w środku (inspiracja do laurki: http://edufunkids.com/laurka-dla-mamy-praca-plastyczna/?fbclid=IwAR256U7-7N1RlefRsC-qpTYdYTY1tSeFbZTPmNyddB3TCDe-cxvQ4LOMVSM)

Edukacja ruchowa

Wykonaj dowolne ćwiczenia, wykonuj je przez 10 min., możesz skorzystać z ruletek, które wcześniej wysyłałam.

Zadania na 25 maja 2020 r. dla dzieci, które nie uczestniczą w zajęciach w szkole

Edukacja polonistyczna:

Podręcznik s. 60-61,

Ćwiczenia str. 55-56

Temat: Drzewo do samego nieba.

Omówienie treści przeczytanych rozdziałów książki „Drzewo do samego nieba”, zadania pod tekstem.

Karty pracy (część 1 można zrobić ustnie, część 2 – rysowanie drzewa można zrobić na kartce lub w białym zeszycie.

Edukacja matematyczna

Porównywanie liczb trzycyfrowych – utrwalenie dotychczasowych wiadomości oraz str. 77 w podręczniku, 66 ćwiczenia.

 

 

Religia - 25 maja 2020 r. - dla dzieci, które nie uczestniczą w zajęciach w szkole

Pomódl się w dniu 26 maja za mamę do najlepszej Mamy - Maryi i pokoloruj obrazek.

Telegram od pedagoga szkolnego

Witam Was. Który z pomysłów zaproponowanych na filmikach udało się Wam wykonać w domu? Takich domowych zabawek, zrobionych samodzielnie, jest bardzo wiele. Są one na tyle proste, że nie wymagają wiele pracy, dają satysfakcję, że „ ja je zrobiłem lub zrobiłam sam- sama” Jeśli się znudzi zabawa nimi, to niewielka strata, bo można odłożyć na później. Proponuję dziś taki kanał na You Tube, gdzie autorzy umieści wiele propozycji przygotowania zabawek w domu i można wybrać to, co Was zaciekawi.

kanał Gumisiek Fun zawiera różne propozycje – krótkie filmiki www.youtube.com/results?search_query=gumisiek+fun

Jest zapowiedź, że już niedługo spotkamy się w szkole, więc może warto ten czas wykorzystać na zrobienie porządków na swoich półkach, w swoim pokoju, w swoich zabawkach. Przy tej okazji też można odkryć wiele ciekawych rzeczy, o których się zapomniało. Będziecie odkrywcami we własnym domu.

Zadania na 22 maja 2020 r.

Edukacja informatyczna

„Usuń, zapisz zmiany” – przeczytaj informacje ze strony 48, wykonaj ćwiczenia ze str. 49.

Edukacja polonistyczna

„Współpraca w świecie przyrody” podręcznik str. 58-59, ćwiczenia str. 53-54

  1. Przeczytaj tekst z podręcznika.

  2. Na podstawie tekstu i ilustracji wskaż pary organizmów, które współpracują.

  3. Napisz temat w zeszycie: Współpraca w świecie przyrody.

Narysuj tabelkę, do której wpiszesz nazwy zwierząt żyjących w symbiozie

SYMBIOZA

bąkojad

Nosorożec, gazela, bawół

 

 

 

 

  1. Odpowiedz ustnie na pytania pod tekstem w podręczniku.

  2. Wykonaj ćwiczenia z ćwiczeniówki, ćwiczenie 4 wykonaj w zeszycie i prześlij zdjęcie do poniedziałku, jeśli zobaczymy się w poniedziałek nie musisz przysyłać zdjęcia.

Obejrzyj filmiki

https://www.youtube.com/watch?v=pcMM8SiOIDg

Edukacja matematyczna

Podręcznik str. 76, wykonaj zadania

Ćwiczenia str. 65

Edukacja ruchowa

Losuj i ćwicz https://wordwall.net/pl/resource/907584/wf/wf-w-domu-kl-2-3-sp-%c4%87wiczenia-wmacniaj%c4%85ce udanej zabawy

Przypominam o filmikach z waszym układem tanecznym, widziałam już piękną baletnicę i wesołego pingwina, jestem ciekawa, co jeszcze wymyślicie 

Do osób, które przyjdą do szkoły w poniedziałek:

Drodzy uczniowie, w związku z powrotem do szkoły niektórych z Was czekają nas pewne zmiany i nowości. W autobusie słuchacie się tradycyjnie Pani, każdy siedzi tam, gdzie będzie miał wyznaczone miejsce, miejcie ze sobą maseczki.  Do szkoły wchodzicie górnym wejściem i czekacie spokojnie, na pomiar temperatury. Potem spokojnie idziecie do szatni. Następnie do naszej klasy umyć ręce. Weźcie ze sobą małe ręczniczki (takie jak mieliście w przedszkolu) albo chusteczki higieniczne aby móc wycierać ręce, mamy umywalkę u siebie w sali więc nie będziecie musieli z nimi wychodzić z klasy, nie przynoście zbędnych rzeczy np. zabawek z domu. Pamiętajcie też o obuwiu na zmianę  W poniedziałek przynieście książki, ćwiczeniówki, zeszyty i piórniki. Na razie bez prac plastycznych. W poniedziałek będziecie mieli 4 lekcje ze mną i religię.

Pozdrawiam całą moją Ósemkę Wspaniałych, ściskam Was mocno, do zobaczenia w poniedziałek wirtualnie lub realnie.

Pani Edyta

Religia - 21 maja 2020 r.

Katecheza 50

JĘZYK ANGIELSKI - 21 maja 2020 r.

Dzisiaj zapraszam dzieci do utrwalenia słownictwa, które pisały w zeszytach we wtorek. Proszę, aby dzieci w swoich zielonych podręcznikach do języka angielskiego odnalazły stronę nr 62. Na str. 62 jest historyjka do posłuchania. Posłuchac mozna z płyty, którą każde dziecko powinno mieć w podręczniku. Jeśli jednak brakuje płyty lub nie mogą Państwo odnaleźć odpowiedniego numeru ścieżki na płycie, można kliknąć na link poniżej. Jest to dostęp do odpowiedniego nagrania. Proszę, aby dzieci patrząc na poszczególne okienka historyjki wysłuchały kilkakrotnie rozmów babci z wnuczkami. Najważniejsze jest, aby dzieci starały się śledzić oczami tekst, który słyszą.

https://drive.google.com/file/d/13VwlaObgb56RAbcFaqDAy88T-PvgEZAP/view?usp=sharing

W kolejnym linku podaję dostęp do drugiej części podręcznika, w której można odlaeźć stronę 62. Ale dzieciom będzie wygodniej, jeśli posłużą się swoją książką, a tylko nagrania wysłuchają z linku powyżej.

https://drive.google.com/file/d/1l-ZbXb54ZixlsPoGWq_AvlrLAy54y9fB/view?usp=sharing

W drugim ćwiczeniu zapraszam dzieci do wysłuchania ćwiczenia 2 na stronie 64 w tym samym podręczniku. Po wysłuchaniu dziecko powinno powiedzieć, który numer obrazka właśnie słyszy, czyli ściślej mówiąc, na którym obrazku jest czynność, którą dziecko słyszy. Nagranie w linku poniżej. W tym ćwiczeniu chodzi o to, aby dziecko nauczyło się sposobu pytania i krótkiej odpowiedzi.

https://drive.google.com/file/d/14e0-SF3M8ho0P62J92lEbdM4WCtwSOPl/view?usp=sharing

Can you....Czy umiesz, możesz potrafisz?

Odpowiedź krótka: Yes, I can.  lub   No, I can't.

W kolejnym zadaniu pozostajemy przy ćwiczeniu pytania. Jest to ćw. 3 na stronie 65. Chodzi o to, aby dziecko nauczyło się czytać tekst z tego ćwiczenia. I oczywiście, aby powiedziało co umie chłopiec z ćwiczenia robić. He can... (On umie) (wymowa hi kan). Poniżej jest link do ścieżki dżwiękowej z tego ćwiczenia.

https://drive.google.com/file/d/1iV0ViEqqoxr24HLqAMH74j3dUEY6B7n3/view?usp=sharing

Na pracę domową proszę, aby dziecko wielokrotnie czytało tekst z ćw. 3 na stronie 65 i oczywiście umiało przetłumaczyć te pytania. Dzieci, które wrócą od 25 maja do szkoły, zapytam czytania i tłumaczenia tych pytań, z tego jednego ćwiczenia w szkole na lekcji. Natomiast dzieci, które nie mogą wrócić do szkoły przepytam telefonicznie również we wtorek. Zadzwonię do Państwa od 9.00. Proszę się nie martwić - nie rezygnuję ze zdalnego nauczania i wszystko to, co będą przerabiać dzieci w szkole, będzie podawane na stronie szkoły dla dzieci pozostających w domu. Materiał będę dopasowywać tak, żeby był możliwy do realizacji również w domu i żeby nikt nie stracił.

W czwartym etapie konkursu proszę, aby dzieci, które biorą udział w konkursie narysowały z czynności z wtorku i z dzisiaj mini słownik. Oczywiście technika dowolna - można rysować, malować, używać plasteliny, wydzieranek, można naklejać na kartkę niewielkie elementy. Chodzi o stworzenia małego słownika obrazkowego do czynności, które dzieci powtarzają i utrwalaja w rozdziale 6. Czynności muszą być podpisane po angielsku. Moga to być same tylko czasowniki, a mogą to być pełne zdania. Tak jak w miniony wtorek dzieci pisały w zeszytach. Prace konkursowe proszę o przyniesienie do szkoły we wtorek 26 maja lub o przysłanie do 26 maja zdjęcia na mój messenger lub e-mail. Oczywiście zawsze proszę pytać, jeśli są jakieś niejasności.

Zadania na 21 maja 2020 r.

Edukacja polonistyczna

Podręcznik str. 56-57, ćwiczenia 51-52

  1. Przeczytaj tekst z podręcznika „Królewna”

  2. Zapisz temat w zeszycie: Podwórko z królewną.

  3. Wybierz z pytań poniżej 2 i odpowiedz na nie pisemnie w zeszycie, na resztę odpowiedz ustnie:

- Gdzie pojawiła się królewna?

- Po czym dzieci poznały, ze na podwórku pojawiła się królewna?

- Jak wyglądała korona królewny?

- Jak wyglądała królewna?

- Jak na imię miała królewna?

- Jakie marzenie miała królewna?

- Czego potrzebowała królewna?

- O jakim skarbcu mówiła królewna?

4. Wykonaj zadania z ćwiczeniówki

https://www.youtube.com/watch?v=sFF--8q1Eek – piosenka do ćw. 5, spróbuj nauczyć się tej zwrotki

W poniedziałek zaczniemy omawiać lekturę „Drzewo do samego nieba”. Kolejną, ostatnią lekturą, którą będziemy omawiać w czerwcu na lekcjach to „Afryka Kazika” Łukasza Wierzbickiego.

Religia - 20 maja 2020 r.

Katecheza 46

Zadania na 20 maja 2020 r.

Edukacja polonistyczna

Podręcznik str. 54-55 , ćwiczenia str. 49-50 „Nie jestem sam”

  1. Przeczytaj tekst w podręczniku „Projektujemy plac zabaw”.

  2. Odpowiedz ustnie na pytania :

Co miało powstać przy szkole?

Skąd Staś dowiedział się o placu zabaw?

Co ogłoszono?

O jakim placu marzyły dzieci?

Po co są na placu zabaw kosze na śmieci ii ławeczki?

  1. Zrób zadanie 2 i 3 z ćwiczeniówki str. 50.

  2. Przeczytaj tekst „Na ryby”

- podaj nazwę zabawy w którą bawił się Arkadiusz

-Opisz zabawę Arka

- porównaj zabaw® Arka do dzisiejszych zabaw podwórkowych

- Wymyśl i powiedz w jaki sposób Pani Kowalska zdobyła ryby.

5. Wykonaj zadanie 4 i 1 w ćwiczeniówce.

Edukacja matematyczna

Podręcznik str. 75, ćwiczenia str. 64

Zapisz w zeszycie temat: Poznaję liczby trzycyfrowe.

Zapisz jedna pod drugą liczby trzycyfrowe ułożone z cyfr 2,5, 7 (z. 1. Str 75), wybierz 3 kolory kredek, nad każdą cyfrą napisz skrót: J- jedności, D- dziesiątki, S- setki

SDJ

257

Obok liczb, które udało Ci się stworzyć napisz słownie jak je czytamy (spójrz na str. 72 w podręczniku)

Np. 257 – dwieście pięćdziesiąt siedem

Wykonaj zadania z podręcznika i w ćwiczeniówce.

Link do lekcji https://www.youtube.com/watch?v=EL1qKGqESUM

Możesz obejrzeć filmik o liczbach trzycyfrowych

https://www.youtube.com/watch?v=qVZ5PKViNCI&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0UhVDyNWbAGTSKK-pOEry7ILcA_wae_nz-PjWL3j0zKB-tSaA3vtO3Hj0

edukacja muzyczna

Dziś przypomnimy sobie, to co już powinniście wiedzieć. Obejrzyjcie prezentację i posłuchajcie utworów.

https://lookaside.fbsbx.com/file/ed.%20muzyczna.pdf?token=AWzzfry2YJJPQlIl0XJ_Y8JX5zoTcAGPi_mo4vXPK2mqY24pLJahjbcwozsHr4fOleXx-0GO26Lx206FjOecACXE-jgVxtZxcGl83zKUyTEhkf0N4mf7tFHj5uTTNTPhIpZgu1D4d_wUNQNqfT4cmuEPQft9jFvyMERVQLYLVRH0KQ

edukacja ruchowa

Moi drodzy przesyłałam Wam piosenki z układami tanecznymi, teraz Wasza kolej na pokazanie swojej kreatywności!

  1. Wybierz piosenkę. Może to być sam refren (ok. 2 – 3 min)

  2. Wymyśl do niej kroki – układ taneczny –z elementami ćwiczeń. Powtarzaj go dotąd aż będzie wychodził bezbłędnie. Wierzę w Twoją pomysłowość!

  3. Poproś rodzica lub rodzeństwo aby Cię nagrali!

  4. Prześlij go do mnie do 25.05.2020r.

  5. Nie mogę się doczekać, co wymyślicie, wierzę, że mnie zaskoczycie!

Zadania na 19 maja 2020 r.

Edukacja polonistyczna

Podręcznik str. 52-53, ćwiczeniówka str. 47-48

Wykonaj wszystkie zadania pod tekstem w podręczniku, zad. 4 namaluj kredkami na kartce z bloku, zrób zdjęcie.

Link do lekcji https://www.youtube.com/watch?v=gXHNEKCBPK8

Doświadczenie „Atrament sympatyczny”

Kartka papieru, sok z cytryny, talerzyk, patyczek do uszu lub pędzelek

Czy można tak zmienić papier, żeby napisana wiadomość była niewidoczna, a tylko osoba odpowiednio poinformowana potrafiła ją odczytać?

Za pomocą soku z cytryny i pędzelka/patyczka napisz bądź narysuj na kartce sekretną wiadomość. Poczekaj aż kartka wyschnie. Wiesz jak można odczytać taką wiadomość?

Poproś rodzica o podgrzanie kartki świeczką lub żelazkiem. Po podgrzaniu wiadomość stała się widoczna.

Naucz się dobrze informacji o czasowniku rzeczowniku.

Edukacja matematyczna

Podręcznik str. 74, ćwiczenia str. 63

Proszę aby dzieci przygotowały sobie kartoniki z cyframi od 0 do 9 (wielkość, kolor dowolne) przydadzą nam się również na jutrzejszą lekcję (chyba, że ktoś ma kompletny to nie musi przygotowywać, każdy miał swój zestaw)

Link do lekcji

https://www.youtube.com/watch?v=sccXq9SswvI&t=72s

Język angielski - 19 maja 2020 r.

Zapraszam dzisiaj do powtórzenia słownictwa. I can – oznacza mogę/umiem I can’t – oznacza nie mogę, nie umiem. “c” wymawiamy jak “k”.

W pierwszym ćwiczeniu proszę o klikniecie na link. Otworzą sie obrazki różnych czynności. Proszę, aby dzieci klikały na głosnik ponad obrazkami, a po usłyszeniu nazwy czynności, niech wybiorą odpowiedni obrazek.

https://elt.oup.com/student/goldsparks/level2/games/game-1-25?cc=pl&selLanguage=pl

W drugim ćwiczeniu, proszę aby dzieci odsłuchały nazwy czynności i klikały na obrazki w takiej kolejności, w jakiej słyszą nazwy czynności.

https://elt.oup.com/student/goldsparks/level2/games/game-6-1?cc=pl&selLanguage=pl

W trzecim ćwiczeniu proszę, aby dzieci zapisały w zeszytach przedmiotowych zdania:

1. I can jump. Umiem skakać.

2. I can’t ride a horse. Nie umiem jeżdzić konno.

3. I can play the violin. Umiem grać na skrzypcach.

4. I can’t dance. Nie umiem tańczyć.

5. I can play tennis. Umiem grać w tenisa.

6. I can’t use a computer. Nie umiem używać komputera.

7. I can swim. Umiem pływać.

8. I can’t ski. Nie umiem jeździć na nartach.

W czwartym ćwiczeniu proszę, aby dzieci poćwiczyły jeszcze wymowę czynności. Proszę o kliknięcie na link poniżej. Następnie należy klikać na poszczególne obrazki i powtarzać nazwy angielskie.

https://elt.oup.com/student/goldsparks/level2/pictdict/unit6?cc=pl&selLanguage=pl

W piątym ćwiczeniu niech dzieci napiszą kolejne zdania w zeszycie i obok zdania niech dzieci narysują czynność.

1. I can draw. Umiem rysować.

2. I can’t play football. Nie umiem grać w piłkę nożną.

3. I can ride a bike. Umiem jeździć na rowerze.

4. I can’t whistle. Nie umiem gwizdać.

5. I can fly. Umiem latać.

6. I can’t watch TV. Nie mogę oglądą telewizji.

7. I can help at home. Mogę pomagać w domu.

8. I can’t go climbing. Nie mogę się wspinać/ Nie umiem sie wspinać.

9. I can walk a dog. Mogę wyjść na spacer z psem.

10. I can’t play the piano. Nie umiem grać na pianinie.

11. I can fishing. Umiem wędkować.

12. I can’t play chess. Nie umiem grać w szachy.

13. I can go to the cinema. Mogę iść do kina.

14. I can’t play computer games. Nie umiem grać w gry komputerowe.

15. I can hop. Umiem podskakiwać.

W szóstym ćwiczeniu proszę, aby dzieci nauczyły się wszystkich zapisanych zdań. W czwartek podam dalsze zadania. Czwartkowe zadania będą na ocenę, ale może sprawdzimy je już w szkole, o ile dzieci wrócą do szkoły.

Czwarty etap konkursu podam również w czwartek. Być może prace będą mogły dzieci przynieść już do szkoły. Zobaczymy.

Gratuluję pięknych parc w trzech etapach konkursu.

Podpowiedź do wymowy:

draw – dro

ride a bike – rajd e bajk

whistle – łisol

fly – flaj

watch TV – łocz tiwi

at home – et hołm

go climbing – goł klajmbin

walk – łok

fishing – fiszin

chess – czes

go to the cinema – goł tu de sinema

computer games – kompjuta geims

Zadania na 18 maja 2020 r.

Przypominam o  lekturze „Drzewo do samego nieba”, będziemy ją omawiać w przyszłym tygodniu.

Edukacja matematyczna

Podręcznik str. 72-73, ćwiczenia str. 62 link do lekcji https://www.youtube.com/watch?v=U2D4G4fFDtU&t=40s

Edukacja polonistyczna

Li nk do obrazka interaktywnego

 https://view.genial.ly/5ec16ce94a81770d9df52def/interactive-image-polska-krajobrazy-woj-mazowieckie 

  1. Dokończ ustnie zdania:

Polska leży nad Morzem .............

Sąsiedzi Polski to: .........................

Najdłuższą rzeką w Polsce jest............

Inne rzeki, które znam to..............

Stolicą Polski jest....................

Dawnymi stolicami Polski były :................

  1. Już wiesz jak wygląda krajobraz Polski, jeśli chcesz sobie przypomnieć otwórz podręcznik na str. 20.  Obejrzyj filmik o krajobrazach

https://www.youtube.com/watch?v=RnxPLJXD17Q

  1. Rozwiąż dyktando https://dyktanda.online/app/dyktando/86  

Wyrazy w których się pomyliłeś zapisz starannie 2 linijki w zeszycie do dyktand i ułóż zdanie.

(Poproszę zdjęcie rozwiązanego dyktanda, proszę aby to była samodzielna praca dzieci bez podpowiadania rodziców, rodzice robią zdjęcie po kliknięciu „sprawdź”)

  1. Pokoloruj mapę wg kodu. Możesz ja wydrukować lub odbić mapę Polski, którą kiedyś wkleiłeś/-aś do białego zeszytu. Działania zapisz w zeszycie od matematyki i je rozwiąż, następnie pokoloruj odpowiednio pola na mapie, pokolorowaną mapę wklej do białego zeszytu”.

Pokoloruj według kodu:

Pola z wynikiem 38 pomaluj na zielono. Są to ...........…...………………… .

 Pola z wynikiem 56 pomaluj na żółto. Są to ....……………………………… .

 Pola z wynikiem 33 pomaluj na czerwono. Są to .…………...................... .

 5. Poznałeś/-aś mapę fizyczną Polski, czyli taką na której kolorami są zaznaczone krajobrazy: nizinny, wyżynny, górski i nadmorski. Dziś przyjrzymy się bliżej mapie administracyjnej czyli takiej, na której jest pokazany podział Polski na województwa.

Policz ile jest województw, przeczytaj ich nazwy. Czy wiesz w jakim województwie mieszkasz?

 

6. Przeczytaj tekst o wybranych atrakcjach Mazowsza.

 

 

 

 

7. Powtórz informacje z podręcznika str. 52 na temat rzeczownika i czasownika.

 

Zadania na 15 maja 2020 r.

Edukacja polonistyczna

podręcznik str. 26-27 , ćwiczenia str. 23-24

link do lekcji - tekst z podręcznika można wysłuchać na filmiku, np. na koniec lekcji przeczytać głośno w ramach ćwiczenia czytania

https://www.youtube.com/watch?v=fmvpOyTHkSA

wykonaj zadania 1-4 pod tekstem

posłuchaj dawnej muzyki dworskiej https://www.youtube.com/watch?v=1oR3pXcnsTs&list=PL67961085A8A38AB1

https://www.youtube.com/watch?v=8_x-Q7EwtXM

edukacja matematyczna

podr. str. 70-71, ćwiczenia str. 61

Już wiecie, że płyny możemy odmierzać np. w litrach, posługiwaliśmy się pojęciami: litr, pół litra, półtora litra - możecie sobie przypomnieć sobie zadania, które wykonywaliśmy na lekcji – podr. str. 28. Dziś poznacie nowe pojęcie „ćwierć litra”. Dziś bardzo przydatna będzie lekcja on-line

https://www.youtube.com/watch?v=kUEvxkhDCxo

edukacja informatyczna

książka strona 46-47, „kopiuj, wklej” , zadanie 3, czyli w ułożonych zdaniach proszę aby kolor czcionki czasowników zmienili na czerwony, rzeczowników na zielono. Tak wykonane ćwiczenie proszę przesłać na moją pocztę Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. jako temat wpisując imię dziecka lub jako załącznik przez Messenger/ facebook, jęsli ktoś nie posiada poczty można zrobić zdjęcia ekranu komputera i przesłać jako mms.

Edukacja ruchowa

Kręć kołem , czytaj sam polecenia i wykonuj ćwiczenia

https://wordwall.net/pl/resource/906341/wychowanie-fizyczne-gimnastyka-korekcyjna/%C4%87wiczenia-ruchowe

Zadania dodatkowe – dla chętnych

https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL2_ORE_V9_LATO_2_4_34_156_p0

- klasa 2, lato, blok 34 (kłos), temat 156.

III etap konkursu z języka angielskiego - 14 maja 2020 r.

Dziękuję za prace w dwóch etapach konkursu. Jestem z Was dumna, że jesteście tacy twórczy i kreatywni. W klasie drugiej są cztery osoby, które wykonują piękne prace z języka angielskiego. Dzisiaj zapraszam Was do 3 etapu konkursu. Pamiętacie historyjkę z 12 maja? Zadaniem wszystkich dzieci było ją uzupełnić i poczytać kilka razy po angielsku. Zadaniem w 3 etapie konkursu będzie nagranie jak czytacie po angielsku tę właśnie historyjkę. Nagrania można przesyłać mailem lub messengerem. Na wykonanie tego zadania macie czas do poniedziałku 18 maja.

Przypominam, że za każde wykonanie zadania konkursowego otrzymujecie  dodatkowe 6 z języka angielskiego oraz punkty od 1 do 6. Na podstawie ilości otrzymanych punktów we wszystkich etapach będą ogłoszeni zwycięzcy i osoby wyróżnione. Każda osoba biorąca udział w konkursie otrzyma również drobną nagrodę rzeczową.

Gratuluję Wam wytrwałości i czekam na Wasze nagrania.

:-)

Religia - 14 maja 2020 r.

Katecheza 45 pomocą mogą służyć linki -

JĘZYK ANGIELSKI - 14 maja 2020 r.

Tak, jak pisałam wcześniej, zapraszam dzisiaj dzieci do odpowiedzi ustnej. Będę dzwonić do Państwa od 12.00 do 13.00.

Pierwsze ćwiczenie chciałabym poświęcić na ćwiczenie zwrotów, z których dzieci będą odpowiadać. Proszę, aby w zeszycie dzieci zapisały i przetłumaczyły zdania na język polski:

  1. I get up at seven o’clock......................................................................................
  2. I have breakfast at seven o'clock..............................................................................
  3. I brush my teeth at eight o'clock....................................................... .........................
  4. I wash my face at eight o'clock......................................................................................
  5. I get dressed at nine o'clock...........................................................................................
  6. Hurry up! ................................................................................................................
  7. I go to school at ten o'clock...........................................................................
  8. I take classes at school at eleven o'clock.......................................................................................
  9. I have lunch at the cafeteria at twleve o'clock....................................................................................
  10. I play with my friends at three p.m......................................................................................................
  11. I come home at four p.m.......................................................................................................
  12. I do my homework at five p.m................................................................................................
  13. I have dinner at six p.m.........................................................................................................
  14. I take a shower at nine p.m................................................................................................
  15. I go to bed at ten p.m........................................................................................................

Drugie ćwiczenie jest utrwaleniem zwrotów z ćwiczenia 1. Proszę, aby dzieci dopasowały do rysunków odpowiednie zdania i narysowały na zegarkach odpowiednią godzinę, czyli godzina na zegarku powinna być taka sama jak w zdaniu. Jeśli dzieci nie mogą wydrukować kart pracy, proszę, aby w zeszycie narysowały zegarki z godzinami i obok zegarków po angielsku napisały zdania.

 

Zadania na 14 maja 2020 r.

„Stopka królowej Jadwigi”

Podręcznik str. 24-25 , ćwiczenia 21-22

Obrazek interaktywny do lekcji https://view.genial.ly/5e9ffcd7d407580db9d58b88/presentation-stopka-krolowej-jadwigi

(są tam legendy o Królowej Jadwidze, zdjęcia, wszystkie polecenia do wykonania są napisane poniżej)

  1. Przeczytaj komiks i odpowiedz na pytania – z.1 str. 24.

https://www.youtube.com/watch?v=G8IGJCk4Yiw

  1. Zapisz temat w zeszycie: Królowa Jadwiga

  2. Zastanów się nad zadaniem 3 z podręcznika

  3. Zapoznaj się z sylwetką królowej Jadwigi- tekst na str. 25 w podręczniku. Święta Królowa Jadwiga jest patronką naszej szkoły więc postaraj się rzetelnie wykonać to zadanie.

Czyją córką była królowa Jadwiga?

Jakiego była pochodzenia?

Ile miała lat gdy została koronowana na króla Polski?

Czym się interesowała?

Co zrobiła dla Akademii Krakowskiej?

Dlaczego została świętą?

  1. Wykonaj zadania w ćwiczeniówce str. 21- 22.

Pamiętaj, że bezokolicznik to bezosobowa forma czasownika, czyli np. utknął – czasownik, rodzaj męski, czas przeszły - bezokolicznik : utknięcie –

„Utknięcie trzewika królowej w świeżej zaprawie”.

  1. Zapoznaj się z legendą o naszyjniki królowej Jadwigi.

Legenda o naszyjniku królowej Jadwigi

Piotrków był w czasach średniowiecznych bardzo ważnym miastem – stolicą licznych zjazdów rycerstwa i duchowieństwa. Nie brakowało więc w nim rzemieślników, kramów, karczm oraz zajazdów. Wszystkie te zabudowania ściśnięte były na małej powierzchni Starego Miasta. Ludzie wyjeżdżali, zaraz na ich miejsce pojawiali się całkiem nowi, obcy przybysze. Nietrudno więc było o klęski żywiołowe, czy to epidemie, czy też pożary. To właśnie te ostatnie zniszczyły miasto kilkukrotnie. Ostatni raz odbudował je król Jagiełło, który postanowił również otoczyć gród potężnymi murami. Niestety, na ten cel zabrakło pieniędzy w królewskiej kasie. Na pomoc pospieszyła jednak królowa Jadwiga, która zapisała na poczet budowy murów swoje własne klejnoty, wśród których znalazł się bardzo cenny złoty naszyjnik. Piotrkowianie na pamiątkę tego wydarzenia umieścili w murach specjalny znak – po zachodniej stronie miasta, tam gdzie obecnie znajduje się klasztor dominikanek, można zobaczyć łańcuch wykonany z czarnych cegieł symbolizujący pomoc królowej Jadwigi.

  1. Ćwiczenie sprawdzające https://wordwall.net/pl/resource/1055389/kr%C3%B3lowa-jadwiga

  1. Naucz się opowiadać wybraną z legend o Królowej Jadwidze.

Proszę o sfotografowanie zadań napisanych w zeszycie – plan wydarzeń napisany w formie równoważników zdań, 3 zdania z zad. 5.

Edukacja matematyczna

Temat: Działania na drzewkach matematycznych.

Podręcznik str. 69 , ćwiczenia 60

Link do lekcji https://www.youtube.com/watch?v=QvqnQwbjLQs

Zadanie 3 str. 69 rozwiąż w zeszycie pod tematem.

Następnie uzupełnij ćwiczenia w ćwiczeniówce.

Przerysuj drzewka do zeszytu, uzupełnij je odpowiednimi liczbami, możesz zapisywać działania pod drzewkiem, jeśli wolisz licz w pamięci i wpisuj wyniki w kółka. Zrób zdjęcie swojej pracy w zeszycie.

TELEGRAM OD PEDAGOGA SZKOLNEGO

Witam Was. Jestem ciekawa czy, za zgodą rodziców, udało się Wam przeprowadzić jakieś domowe eksperymenty, które były proponowane w podanych wcześniej filmikach. Dziś też chcę Was zaprosić do zabaw, które możecie zorganizować dla swojego młodszego rodzeństwa. A jeśli nie macie koło siebie małych dzieci, to niektóre z tych pomysłów możecie wykorzystać do indywidualnej zabawy, np. zbieranie i malowanie płaskich kamieni, a kiedyś przy okazji wymienić się z kolegami tym co namalowaliście, tak jak wymienialiście się w szkole różnymi zbieranymi przez Was rzeczami. Warto też pomyśleć, by teraz zrobić jakąś swoją własną kolekcję – rysunków na jakiś temat, zbieranych i zasuszonych zielonych listków z drzew i krzewów.

10 kreatywnych zabaw z dzieckiem DIY www.youtube.com/watch?v=50TM3qolQwo

Ten drugi filmik jest zbiorem pomysłów, które pomogą zrobić własny labirynt w pudełku, ciekawą kukiełkę, ciekawe fryzurki dla swoich rysunków, rysunki, które przypominają iluzję. Ta własne twórczość może pomóc w zabawie, a zapewne dostarczy też nowych pomysłów na domowe zabawki i wypełni wolny czas.

14 Fajnych Zajęć Kiedy Się nudzisz filmik trwa 12 minut

www.youtube.com/watch?v=DT16NxS70jk

Religia - 13 maja 2020 r.

Katecheza 44

Zadania na 13 maja 2020 r.

Edukacja polonistyczno-przyrodnicza

„Palcem po mapie” podr. str. 20-23 ćwiczenia str. 19 - 20

  1. Przeczytaj tekst z podręcznika

  2. Przyjrzyj się mapie polski, przeczytaj czym jest legenda, wymień sąsiadów Polski,.

  3. Zobacz w legendzie, co oznaczają poszczególne kolory na mapie. Jakie krajobrazy są charakterystyczne dla Polski? (nizinne, wyżynne czy górskie?).

  4. Zapisz temat w zeszycie: Mapa Polski

Odpowiedz pisemnie na pytania

Jaki krajobraz jest charakterystyczny dla północy Polski?

Jaki krajobraz jest charakterystyczny dla południa Polski?

Jaki krajobraz dominuje w Polsce Środkowej?

  1. Obejrzyj krajobrazy w linku do lekcji (od 4:45)

  2. Dowiedz się jak nazywa się:

najwyższy szczyt (góra) w Polsce

najniższy punkt w Polsce, gdzie się znajduje

– napisz w zeszycie całym zdaniem.

  1. Wskaż na mapie łańcuchy górskie, które częściowo leżą Polsce.

  2. Przypomnij sobie jak nazywały się 3 najdłuższe rzeki w Polsce, odszukaj je na mapie.

  3. Uzupełnij zadania w Kartach ćwiczeń str.19

  4. Przyjrzyj się ilustracji przeczytaj wiersz str. 22.

  5. Napisz w zeszycie notatkę

Wielką literą piszemy:

- imię i nazwisko,

- tytuły,

- nazwy państw, miast, mórz, rzek, kontynentów, gór

- nazwy miast i miejscowości

- nazwy ulic

- rozpoczynamy zdanie

  1. Wykonaj ćwiczenie 2 w kartach pracy na str. 20

  2. Przeczytaj tekst o garncarstwie z podręcznika str. 23

  3. Odpowiedz na pytania ustnie:

Z czego najczęściej powstają wyroby ceramiczne?

Jak wygląda proces ich powstawania?

  1. Zachęcam do obejrzenia 2 krótkich filmików

https://www.youtube.com/watch?v=oooFG5K7czA&fbclid=IwAR2MXj8iNoIE48q3OEXqp7EA-Vd91SBXwk7FEJfREtzQvjMPk1ogeKpL4LQ – jak powstają naczynia z ceramiki

https://www.youtube.com/watch?v=JihsJc7IguI&fbclid=IwAR1jPm-SzfDM24uPYq3vH3ldVc8IHgU5BnyvHIePy6S8UNvWEOI0zrFA_Cw – praca garncarza

  1. Wykonajcie ćwiczenie 3 i 4 w ćwiczeniówce, poproście o pomoc rodziców.

Link do lekcji https://www.youtube.com/watch?v=2fvh-HMo8Vc

17.Rozwiążcie dyktando wstawiając odpowiednie litery https://www.dyktanda.net/dyktando-05.php proszę o samodzielną pracę  jeśli okaże się, ze zrobiłeś błąd napisz tytuł dyktanda „O Polsce” pod nim 2 linijki w zeszycie od dyktand wyrazu w którym się pomyliłeś i wymyśl zdanie z tym wyrazem.

Edukacja ruchowa

Mam nadzieję, że pamiętacie o ruchu i ćwiczeniach , dziś pobawimy się w tor przeszkód, pamiętaj, ze po każdym ćwiczeniu możesz odpocząć, mogą być one przerywnikami w lekcjach

- rozłóż przynajmniej 3 poduszki na podłodze, przeskakuj je obunóż, powtórz ćwiczenie łącznie 10 razy (w te i z powrotem, jeśli twój tor jest dłuższy możesz zrobić mniej powtórzeń)

- rozsuń szerzej poduszki i biegaj slalomem przez 3 min. Możesz nastawić stoper.

- połóż książkę na głowie, spokojnym krokiem, wyprostowany idz slalomem między poduszkami, jeśli książka spadnie wracasz na początek, spaceruj 3 minuty.

- połóż się na brzuchu, przed sobą połóż misia lub poduszkę, wyciągnij ręce, wyprostowanymi rękami unoś poduszkę, wytrzymaj licząc do 5, powtórz ćwiczenie 10 razy

- połóż się na plecach, oddychaj głęboko powietrze wciągając przez nos wypuszczając przez usta, połóż jedną rękę na brzuchu, drugą na klatce piersiowej, jeśli prawidłowo oddychasz, powinna unosić się tylko ręka na klatce, jeśli nie staraj się tak wdychać aby unosiła się tylko klatka.

- jazda na rowerze – zamknij oczy, myśl o pięknych miastach, które poznałeś licz w myślach do 30

- wykonując skłony i obroty posprzątaj po sobie pokój 

Zadania na 12 maja 2020 r.

1. Przeczytaj tekst „ Wycieczka do Krakowa” podr. str. 18.

2. Odpowiedz ustnie na pytania:

Co dzieci zwiedzały w Krakowie?

Jakie zadanie otrzymały dzieci w klasie?

Jak wyglądał sprawozdawca?

Co oznaczały pytania na ogonach smoka?

Z jakich elementów składa się sprawozdanie?

3. Pokoloruj pola z sylabami przy właściwych zakończeniach zdań odczytaj hasło. – ćwiczenie 4 str. 18 karta ćwiczeń.

4. Zapisz temat w zeszycie: Najstarsze miasta Polski.

5. Przepisz pytania z ćwiczenia 5 z ćwiczeniówki do zeszytu i odpowiedz na nie pełnymi zdaniami.

6. Obejrzyj legendę „Pan Twardowski”

Część 1: https://www.youtube.com/watch?v=_LECJc-rRHA (13 minut)

Część 2: https://www.youtube.com/watch?v=f_qA4GAfVUo (18 minut)

7. Rozwiąż rebusy w ćwiczeniówce –ćw. 2 str. 17, przepisz nazwy miast w kolejności alfabetycznej do zeszytu

8. Przeczytaj tekst z podręcznika „Najstarsze miasta Polski”

9. Obejrzyj prezentację o najstarszych miastach Polski https://www.youtube.com/watch?v=tMhy9yAt9E0

10. Wykonaj ćwiczenie 6, 3 i 1 z ćwiczeniówki

11. Przyjrzyj się jak dawniej wyglądały miasta – jeśli masz możliwość wydrukuj kartę pracy pokoloruj i uzupełnij luki wyrazami w odpowiedniej formie. Jeśli nie masz drukarki uzupełnij ustnie tekst, wybierz 3 zdania i przepisz je starannie do zeszytu, możesz namalować w nim rysunek przedstawiający takie dawne miasto. (proszę o zdjęcie)

Załącznik

12.(+) Możesz sprawdzić, co zapamiętałeś :

https://wordwall.net/pl/resource/1067266/polski/najwi%c4%99ksze-miasta-polski

https://wordwall.net/pl/resource/1231959/polski/zabytki-krakowa

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/227059-atrakcje-polski (trzeba wcisnąć „graj” po lewej stronie)

edukacja plastyczno-przyrodnicza

Wybierz jedno z miast Polski, które ma według Ciebie ciekawą historię (może znasz jego legendę, albo poszukasz w Internecie informacji o nim) możesz poprosić rodziców o pomoc w wyborze i szukaniu informacji. Na kartce A4 lub A3 zilustruj dowolną techniką (kredki, farby, pastele, wyklejanka, wydzieranka) zabytek/herb lub inną rzecz kojarzącą się z tym miastem tak jakby to była pocztówka, obok/na/nad/ pod napisz kilka zdań na temat tego miasta np. z czego słynie lub jego legendę – informacje np. możesz napisać w Wordzie i nakleić, lub zrobić sam linie itp.

  1. Pomyśl jakie miasto chcesz przedstawić, poszukaj informacji o nim, pamiętaj, ze to dobry sposób żeby dowiedzieć się nowych rzeczy.

  2. Zastanów się jakie elementy chcesz przedstawić i co napisać – stwórz krótką notatkę.

  3. Zaplanuj jak ma wyglądać Twoja kartka – co gdzie umieścisz i jakich technik użyjesz.

  4. Pamiętaj o estetyce wykonania i pomyśle.

  5. Kiedy Twoja praca będzie gotowa zrób jej zdjęcie i prześlij do mnie czas na jej wykonanie masz do 18.05 (poniedziałek).

Już nie mogę się doczekać, co wymyślicie, mam nadzieję, że będziemy mieli możliwość zrobić z Waszych prac piękną wystawę. Powodzenia!

Edukacja matematyczna

Podręcznik str. 68

Ćwiczenia str.59

Zachęcam do obejrzenia filmiku przed rozpoczęciem pracy z podręcznikiem

https://www.youtube.com/watch?v=vEWiwZpTmAg

JĘZYK ANGIELSKI - 12 maja 2020 r.

Dzisiaj odbędzie się pytanie ustne z 12 zdań z 6 maja. Do dzieci klasy 2 będę dzwonić od 12.00 do 13.00.

  1. W pierwszym zadaniu na dzisiaj zapraszam dzieci do wykonania zadania interaktywnego. Proszę, aby dzieci kliknęły na link poniżej. Otworzy się ćwiczenie, w którym należy dopasować godziny do odpowiedniego zegarka, przeciągając zdania z miejsca na miejsce.

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Telling_the_time/What_time_is_it$_jq6638qq

  1. W zadaniu drugim proszę, aby dzieci nauczyły się pytań i odpowiedzi:

Wzór: What time do you get up? – (wymowa: łot tajm du ju get ap?) – O której wstajesz?   - I get up at seven o’clock.

Wzór: What time do you have breakfast? - I have breakfast at eight o’clock.

Zawsze  zaczynamy pytanie od tej podkreślonej części pytania. Odpowiadamy tak jak we wzorze - najpierw czynność, a potem godzina.

Proszę pamietać, że w języku angielskiem godziny mówimy od 1-12. Jeśli chcemy podkreslić, że chodzi nam o pierwszą po południu to do godziny dodajemy p.m. (wymowa pi em) -  at one p.m./ lub at two p.m.

Aby poćwiczyć to nowe pytanie oraz odpowiedzi według zwrotów z 6 maja proszę o uzupełnienie historyjki. Po wypełnieniu brakujących „chmurek”, niech dzieci wkleją kartę do zeszytu. Dzieci, które nie mogą wydrukować karty i wkleić jej do zeszytu, proszę, aby wykonały to ćwiczenie ustnie.

W najbliższy czwartek będę pytała zwrotów z historyjki, których spis można znaleźć w lekcji z 6 maja. Klasa 2 jak zwykle od 12.00 do 13.00.

W czwartek też podam zadanie do 3 etapu konkursu z języka angielskiego.

 

Zadania na 11 maja 2020 r.

Edukacja polonistyczna

Podręcznik str. 16-17, ćwiczenia astr. 15.

Zapisz temat w zeszycie:

Legendy o polskich miastach

  1. Przeczytaj wiersz E. Stadtmuller „Legendy polskie” (podr. str. 17) odpowiedz ustnie na pytanie: jakimi słowami autorka określa legendy?

  2. Zastanów się nad zadaniem 2 i 3 str. 17 - Odszukaj fragmenty mówiące o legendach, podaj ich tytuły, jakie postaci z legend są przedstawione na ilustracji?

  3. Wysłuchaj przynajmniej jednej z legend

https://www.youtube.com/watch?v=eCbYlOTb1mY - legenda o św. Kindze, skąd się wzięła w
Polsce sól

https://www.youtube.com/watch?v=liC_rozWRSo&t=2s - legenda o Skarbniku

https://www.youtube.com/watch?v=gq8HijEzB8A&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1iB9crPvTI_zTvQnlDkRy3MZuRpkIKkhTsYe1aGJcifNAgL5bLJ7qh_hY - przerwany hejnał

https://www.youtube.com/watch?v=st4ubUDr_mw&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0zbpfn_Ko1UzrQ3dJYpCoVtZ143LIgqm0k07ZSdaTFkEcZhDp2KWad5KE – Bazyliszek

https://www.youtube.com/watch?v=FKfB_h7HqC8&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1F_23DTrmwP4zCc2HgaYox4td7mGMRToWSJ4ULhZ0T3yAnkdrQXiKm-Mc – Smok wawelski

https://vod.tvp.pl/video/czytanie-przed-spaniem,lwy-z-gdanskiego-ratusza,30749615?fbclid=IwAR3k5H21XBBONi8G1bUzl4R2I9Xnl4J0qKVnZkhPgkoXjvF9r9ihv4sohIU - lwy z gdańskiego ratusza

https://www.youtube.com/watch?v=XudcMIswUqg&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1urtCBPhuoE1MbbQtJ-4QSPOGXlZHvyt5i0e1QyJ6G2DvX7FprUzdA5vk – poznańskie koziołki

  1. Wykonaj zadania 1-3 z kart ćwiczeń (zdanie zapisz w zeszycie).

  2. Połącz w pary legendę z ikoną https://wordwall.net/pl/resource/677691/polski/legendy-polskie

  3. Zrób zadanie 4 z podręcznika str. 17.

Stopniowanie zapisz w zeszycie tak jak robiliśmy to na lekcji

Stopień równy

st. wyższy

st. najwyższy

mądre

 

 

proste

 

 

dobre

 

 


Przymiotnik „dobre” stopniuje się inaczej niż uczyliśmy się do tej pory.

Spróbuj odmienić przymiotniki: duży, zły.

  1. Przeczytaj informacje o skrótach z podręcznika, zapamiętaj je!

  2. Przepisz skróty z zadania 6 z podręcznika do zeszytu obok zapisując wyraz od którego pochodzi, podkreśl w nim litery

kg – kilogram

  1. Sprawdź czy zapamiętałeś/-aś skróty https://learningapps.org/display?v=pk712nnjj20

Link do lekcji - https://www.youtube.com/watch?v=IHTUtnJwJis

Przeczytaj na głos Legendę o Warszawskiej Syrence https://warsawtour.pl/legenda-o-warszawskiej-syrence/ . W zeszycie od dyktand napisz na środku „Syrenka” wybierz fragment z przeczytanej legendy, który Ci się podoba najbardziej i przepisz 3 zdania w zeszycie od dyktand . Przepisz je jak najładniej umiesz. (proszę rodziców o zrobienie zdjęcia i przesłanie je do środy 13.05)

Na eduelo.pl czekają zadania utrwalające ortografię.

Edukacja matematyczna

Podręcznik str. 67

Ćwiczenia str. 58

Zapisz w zeszycie

Temat: Rozwiązuję zadania rozmaite.

Narysuj prostokąt w zeszycie będący ilustracją zad. 1 z podręcznika.

Zadanie 2 rozwiąż w zeszycie, pamiętaj napisać odpowiedź.

Rozwiąż ustnie zadanie 3, następnie ćwiczenia w kartach ćwiczeń str. 58.

Kiedy już uporasz się z zadaniami możesz obejrzeć filmik czy dobrze wszystko zrobiłeś/-aś. Zrób zdjęcie Twojej pracy w zeszycie.

Zapraszam do obejrzenia filmu:

https://www.youtube.com/watch?v=kxkGgbal_DM&t=39s

Zadania na 8 maja 2020 r.

Edukacja polonistyczno-przyrodnicza

„Ameryki – kontynenty wielu kultur” podręcznik str. 36-37, ćwiczenia str. 31.

  1. Przeczytaj tekst na str. 36 „Dookoła Świata”.

  2. Przyjrzyj się gdzie leży Ameryka Północna i Ameryka Południowa, jeśli masz w domu globus lub Atlas Świata spróbuj je znaleźć również tam.

  3. Pokoloruj Ameryki – ćwiczenie 1 str. 31 (ćwiczeniówka)

  4. Napisz w zeszycie temat: Ameryki – kontynenty wielu kultur.

  5. Zastanów się i odpowiedz w formie notatki:

Jak Krzysztof Kolumb nazwał mieszkańców Ameryki?

Jak myślisz, dlaczego właśnie tak?

  1. Przeczytaj tekst o krajobrazach Ameryki Północnej, obejrzyj zdjęcia, opisz go (z.3/36).

  2. Przeczytaj tekst na stronie 37 w podręczniku wykonaj zadania 4,5,6.

  3. Wykonaj ćwiczenia w kartach pracy str. 31

  4. Przeczytaj tekst o pracy metodą projektu podręcznik str. 38-39

  5. Wykonaj ćwiczenia w kartach pracy str. 32, kropki z zadania 4 i 6 napisz w zeszycie.

https://www.youtube.com/watch?v=vWTagW5ikj4

Edukacja matematyczna

„Powtórzenie”

Podręcznik str. 66,

Karty ćwiczeń str. 56-57

Podpowiedź do zadania 3/66 wykorzystaj tabliczkę mnożenia, możesz ją położyć przed sobą, a swoje pomysły zapisywać na kartce.

Zadania 4 i 5 z podręcznika proszę rozwiązać w zeszycie ( do każdej kropki działanie i odpowiedź).

Rozwiąż ćwiczenia w ćwiczeniówce, proszę abyś zrobił je sam – uczciwie, bez pomocy rodzica. Pamiętaj, że uczysz się dla siebie dlatego powinieneś wiedzieć nad czym trzeba jeszcze pracować, jeśli będziesz oszukiwać nie dowiesz się tego, a ja nie będę mogła Ci pomóc, odpowiedzi wpisuj długopisem. Po skończonej pracy zrób zdjęcie i poproś rodziców o przesłanie do mnie. Powodzenia!

Programowanie

Karty ćwiczeń str. 45-46, proszę o zrobienie zdjęcia str.46 (chodzi o program na dole). Najpierw zastanów się, który z 3 rycerzy to Lech, później przeanalizuj jego drogę – pokoloruj ją i napisz program. Pamiętaj, że jesteś postacią Lecha, obracamy się w miejscu o 90 stopni, jeśli Ci to pomoże możesz obracać ćwiczeniówkę. Moja odpowiedź:

3 do przodu, skręt w lewo, dwa do przodu ….

Edukacja informatyczna

Przeczytaj jak zmieniamy czcionkę w edytorze tekstu Word (str. 44-45), wykonaj ćwiczenia zamieszczone w książce i na płycie.

Edukacja ruchowa

Pamiętaj o codziennym ruchu, dziś pomoże Ci w tym filmik, każde ćwiczenie wykonuj przynajmniej 2 minuty, możesz nastawić sobie stoper https://www.youtube.com/watch?v=NeLnIzpByX8 udanej zabawy Nie oszukuj, niedługo sprawdzę jak Twoja forma

Religia - 7 maja 2020 r.

Katecheza 43, ćwiczenia 1, 2, 3 - proszę nie przysyłać.

Zadania na 7 maja 2020 r.

Edukacja polonistyczno – przyrodnicza

  1. Zapisz temat w zeszycie: Europejskie miasta

  2. Przeczytaj wiersz z podręcznika str. 48 „Spacerkiem po Europie”.

  3. Wykonaj zadanie 1 z podręcznika – wypisz nazwę miasta z wiersza i dowiedz się jakiego państwa są stolicami (5) zapamiętaj je.

  4. Zastanów się dlaczego podróże kształcą (z. 3 str. 48)

Przepisz i dopisz w zeszycie jeszcze dwa argumenty na to, że podróże kształcą:

- poznajemy warunki życia innej społeczności

- uczymy się języka obcego-

  1. Wykonaj zadania 1-3 z ćwiczeniówki str. 43. Zapamiętaj powiedzenia i ich wyjaśnienia

  2. Przeczytaj tekst o zasadach wymiany „ż” na g i s w podręczniku na str. 49.

  3. Wykonaj zadania w ćwiczeniówce na str. 44 wraz z kropkami w zeszycie, proszę o zdjęcie zdań napisanych w zeszycie do zadania 5.

  4. Rozwiąż dyktando https://dyktanda.online/app/dyktando/91

Nie jest ono proste dlatego nie przejmuj się, jeśli popełnisz błąd, przecież się uczysz i powinieneś/-aś dużo ćwiczyć! Każdy wyraz w którym popełnisz błąd napisz 2 linijki w zeszycie od dyktand i wymyśl z nim zdanie, pamiętaj o starannym piśmie. Może jest to wyraz, który da się zilustrować? Wtedy po skończonej pracy narysuj w zeszycie obrazek z wykorzystaniem słów w których się pomyliłeś tak będzie Ci łatwiej zapamiętać.

Po skończonej pracy poproś o zrobienie zdjęcia i przesłanie do mnie ( do poniedziałku 11.03).


Edukacja muzyczna

Przypomnij sobie piosenkę „Imieniny Ziemi” https://www.youtube.com/watch?v=NmlMF4-vHGU&t=4s oraz elementy muzyki (podręcznik str. 118)

 

Przeczytaj informacje z podręcznika str. 119 na temat polki i posłuchaj utworu „Pizzicato – Polka” Johana Straussa https://www.youtube.com/watch?v=xsOwumN3utE

Obejrzyj krótki filmik jak wyglądają kroki polki http://www.tance.edu.pl/pl/lessons/show/dance/667

Wykonaj zadanie 2 z ćwiczeniówki str. 100.

Edukacja plastyczna

Widokówka z europejskiego miasta”

Wykonaj pocztówkę przy użyciu farb na kartce A4 z widokiem wybranego miasta europejskiego. Przedstaw na swojej pocztówce obiekt lub zabytek charakterystyczny dla wybranej przez ciebie stolicy miasta europejskiego. Pamiętaj o estetyce pracy, oraz aby zapełnić jak największą część kartki (czyli o tle) poproś rodzica o zrobienie zdjęcia i przesłanie do mnie.

Język angielski - 6 maja 2020 r.

Dzisiaj najpierw proszę dzieci, aby zapisały w zeszycie następujące wyrażenia:

  1. It’s one o’clock. Jest pierwsza godzina (wymowa its łan oklok)
  2. It’s two o’clock. Jest druga godzina.
  3. It’s three o’clock. Jest trzecia godzina.
  4. It’s eleven o’clock. Jest jedenasta godzina.
  5. What time is it? Która jest godzina? (wymowa łot  tajm  is  it?)

Następnie proszę, aby dzieci wycięły i wkleiły do zeszytu kartę pracy: Proszę, aby dzieci wielokrotnie powtarzały godziny po angielsku. Jeśli ktoś nie ma możliwości wydrukowania karty, proszę, aby dzieci przerysowały zegarki z podpisami do zeszytu.

Potem proszę, aby dzieci przetłumaczyły zdania według wzoru w zeszycie:

WZÓR: At one o’clock I run. O pierwszej godzinie biegam.

„At” oznacza „o”

I oznacza „ja”, które piszemy zawsze wielką literą, nawet w środku zdania.

Teraz proszę, aby dzieci w zeszytach zapisały zdania po polsku i przetłumaczyły je na język angielski według wzoru powyżej. Zdjęcie tego  jednego ćwiczenia proszę o przysłanie messengerem, mailem lub MMSem. Będzie ocenione.

  1. O dwunastej godzinie płaczę………………………………………………………………………….........
  2. O dziesiątej godzinie piję mleko………………………………………………………………………………..
  3. O pierwszej godzinie jem jabłko……………………………………………………………………………….
  4. O dziewiątej godzinie czytam książkę………………………………………………………………………..
  5. O jedenastej godzinie biegam…………………………………………………………………………………
  6. O drugiej godzinie śpiewam………………………………………………………………………………….
  7. O ósmej godzinie siedzę na łóżku……………………………………………………………………(on the bed)
  8. O trzeciej godzinie śpię……………………………………………………………………………………………………….
  9. O czwartej godzinie uśmiecham się…………………………………………………………………………………………
  10. O piątej godzinie rozmawiam…………………………………………………………………………………………………..
  11. O siódmej godzinie myślę…………………………………………………………………………………………………….
  12. O szóstej godzinie piszę………………………………………………………………………………………………………

Następnie proszę dzieci o wielokrotne posłuchanie nagrania/filmu. https://www.youtube.com/watch?v=qD1pnquN_DM

Proszę o wpisanie do zeszytu zwrotów:

  1. Wake up! (wymowa łejk ap) – obudź się
  2. get up (wymowa get ap ) - wstań
  3. I get up at seven o’clock. – wstaję o siódmej godzinie
  4. have breakfast (wymowa haw brekfest) – mieć śniadanie
  5. I have breakfast. –  Mam śniadanie .
  6. brush my teeth (brasz maj tif) – myć zęby
  7. I brush my teeth.  – Myję moje zęby.
  8. wash my face – (wymowa łosz maj fejs) – myć twarz
  9. I wash my face.  – Myję moją twarz.
  10. get dressed – ubierać się
  11. I get dressed. Ubieram się.
  12. Hurry up! – (wymowa heri ap) – pośpiesz się
  13. go to school (wymowa goł tu skul) – iść do szkoły
  14. I go to school. Idę do szkoły.
  15. take classes - (wymowa tejk klasys) – uczestniczyć w lekcjach/mieć lekcje
  16. I take classes at school. Mam lekcje w szkole.
  17. have lunch (wymowa haw lancz) – mieć lancz (jest to posiłek w godzinach obiadowych)
  18. I have lunch at the cafeteria. Mam lancz w kafejce.
  19. play with friends (wymowa plej łif maj frends) – bawić się z przyjaciółmi
  20. I play with my friends. Bawię się z moimi przyjaciółmi
  21. come home (wymowa kam hołm) – wracać do domu
  22. I come home. Wracam do domu.
  23. do my homework (wymowa du maj hołmłork) – odrabiać pracę domową
  24. I do my homework. Odrabiam pracę domową.
  25. have dinner - mieć obiad/kolację
  26. I have dinner.  Mam kolację.
  27. take a shower (wymowa tejk e szałer) – brać prysznic
  28. I take a shower. Biorę prysznic.
  29. go to bed (goł tu bed) – iść do łóżka/ iść spać.
  30. I go to bed.  Idę do łóżka.
  31. Good night! – Dobranoc.
  • Z godzin oraz 12 zdań, które trzeba przetłumaczyć będę pytać telefonicznie w najbliższy wtorek, czyli 12 maja.
  • Z tych nowych 31 zdań, które są do poćwiczenia z filmem będę pytać telefonicznie w czwartek 14 maja.
  • W czwartek 14 maja podam również szczegóły dotyczące trzeciego etapu konkursu z języka angielskiego.  Dziękuje za filmy z drugiego etapu, które już do mnie dotarły. Są fantastyczne. Do poniedziałku 11 maja czekam jeszcze na pozostałe filmy w drugim etapie.

Religia - 6 maja 2020 r.

Katecheza 48

poproś dorosłego i odśpiewaj albo odmów litanię loretańską, pomocą mogą służyć linki
jeśli chcesz wykonaj dla siebie kostkę

Zadania na 6 maja 2020 r.

Edukacja matematyczna

Podręcznik str. 64-64, ćwiczeniówka str.54-55

Link do lekcji https://www.youtube.com/watch?v=brC_Ynb-2OY

Do dzisiejszej lekcji będziesz potrzebować linijki, ołówka i kolorowych nitek.

Zapisz temat lekcji w zeszycie

Lekcja

Temat: Poznaję odcinek – jednowymiarową figurę geometryczną.

Wykonaj ćwiczenia z podręcznika zgodnie z poleceniami w filmiku, zapamiętaj czym jest odcinek jak się go rysuje i oznacza.

Edukacja polonistyczno – przyrodnicza

Temat: Polska w Europie

Przeczytaj tekst z podręcznika na str. 46, zastanów się i odpowiedz na pytania w zeszycie

  1. Jak wyglądała kiedyś Europa?

  2. Jak wygląda Europa dzisiaj?

  3. Dlaczego w Europie pozostało tak mało naturalnych krajobrazów?

Zastanów się nad zadaniem 3 i 4 z podręcznika.

Odczytaj z mapy nazwy krajów, które leżą w Europie.

Za pomocą wyszukiwarki Google lub dostępnych źródeł, które masz do dyspozycji wykonaj zadanie 5 z podręcznika. Napisz 2-3 zdania na temat miasta, które wybrałeś: jego nazwę, w jakim kraju leży, dlaczego go wybrałeś/-aś.

(poproś rodziców o zrobienie zdjęcia Twojej dzisiejszej pracy w zeszycie i wysłanie do mnie).

Wykonaj zadania w ćwiczeniówce.

Narysuj w zeszycie flagę Polski, napisz co oznaczają jej kolory.

TELEGRAM OD PEDAGOGA

Witam Was już w maju. Dziś wysyłam dla was propozycję zrobienia takich małych domowych eksperymentów, które będą prezentowane na podanych dla Was stronach internetowych, ale żeby je zrobić w domu, trzeba zgody i obecności przynajmniej jednego z rodziców. Te zajęcia pokażą Wam jak różnie zachowują się ciecze, czy ciała stałe, gdy je ze sobą połączymy, według wskazanego wzoru na filmiku internetowym. Niektóre powstałe substancje można wykorzystać do dalszej zabawy, a inne będą tylko waszym domowym eksperymentem robionym z udziałem dorosłych, gdy się zgodzą coś wypróbować.

Zatem pierwsza propozycja: Jak zrobić wybuch małego wulkanu w domowej kuchni – filmik pokazowy trwa 5 minut w Internecie www.youtube.com/watch?v=w8sa9UvLKZE

Puszczanie kropli w oleju, by zobaczyć co powstanie – też filmik trwa 5 minut

www.youtube.com/watch?v=VCfwFnTV1Yc

Masy plastyczne z domowych składników spożywczych w cyklu programów „ Mama w domu” – filmik trwa 7 minut

www.youtube.com/watch?v=00Dtq4kxq-g

Mam nadzieję, że jakieś doświadczenie uda się Wam wykonać w domu z pomocą rodziców. Powodzenia i dobrej zabawy.

JĘZYK ANGIELSKI - 5 maja 2020 r.

W pierwszym ćwiczeniu proponuję zadanie interaktywne, które jest dostępne pod linkiem:

https://www.anglomaniacy.pl/verbsQuiz.htm

W ćwiczeniu tym, po kliknięciu na liczbę, pojawi się rysunek oraz do wyboru nazwa czynności. Dziecko musi kliknąć na odpowiednią nazwę czynności. Ćwiczenie można wykonywać na telefonie oraz na komputerze.

W drugim ćwiczeniu proszę o wykonanie dwóch kart pracy. W pierwszej karcie nalezy uzupełnic brakujące litery w czasownikach. W drugiej karcie pracy dziecko powinno wpisać całe nazwy czasowników. Obie karty należy wkleić do zeszytu. Jeśli ktoś nie ma możliwości wydrukowania kart, proszę, aby dziecko narysowało w zeszycie krzyżówkę według karty 2, oczywiście rysunków nie trzeba przerysowywać. Wystarczy narysować samą krzyżówkę.

Na zakończenie proszę, aby dzieci wykonały jeszcze jedno ćwiczenie interaktywne, które jest dostepne pod linkiem: https://www.anglomaniacy.pl/verbsHangman.htm

Proszę, aby dzieci ćwiczyły pisownię czasowników klikając na literki i układając nazwy czasowników.

KONKURS Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA CHĘTNYCH

  • W pierwszym etapie konkursu, w klasie pierwszej wzięło udział dwoje dzieci. W klasie drugiej czworo dzieci. Wszystkie dzieci otrzymały ocenę 6 za udział w pierwszym etapie konkursu. Gratuluję.
  • Zapraszam do udziału w drugim etapie konkursu. Do konkursu można dołączyć na każdym etapie.
  • W drugim etapie proszę o nakręcenie krótkiego filmu, podczas którego dziecko będzie pokazywało wszystkie 12 czynności z 30 kwietnia i z dzisiejszej lekcji oraz jednocześnie mówiło nazwy czynności po angielsku. Tak jak w grze kalambury. Np.: read - czytać - dziecko może wziąć do rąk książkę i może udawać, że czyta i nazwie czynność po angielsku, następnie uda, że pisze i nazwie czynność po angielsku itp. Oczywiście film nie bedzie publikowany. Zostanie obejrzany tylko przeze mnie, oceniony i nie bedzie wykorzystywany w mediach. Proszę o przesłanie filmiku messengerem lub mailem. Oceniana będzie poprawność wymowy czynności. Należy nagrać przynajmniej 6 czynności. Jeśli dziecko wstydzi się być nagrywane, można nagrać misia lub lalkę, którą należy ustawić, tak, aby wydawało się, że wykonuje jakąś konkretną czynność, natomiast dziecko będzie daną czynność nazywało po angielsku i będzie słychać tylko głos dziecka. Film nie musi mieć ciągłości. Można przysłać wiele fragmentów. Tak jak wygodniej będzie nagrywać.
  • Termin: 11 maja.
  • Przypominam, że każdy uczestnik konkursu otrzymuje na każdym etapie dodatkowe 6 z języka angielskiego oraz na zakończenie konkursu drobną nagrodę rzeczową. Zwycięzcy, czyli trzy pierwsze miejsca, otrzymują większą nagrodę rzeczową oraz dyplom.

Zadania na 5 maja 2020 r.

Edukacja polonistyczno – przyrodnicza

Napisz w zeszycie

Lekcja

Temat:  Majowe wędrówki.

Przeczytaj tekst ze stron 44 i 45 w podręczniku „Majówka w Polsce”.

Obejrzyj ilustracje, wymień miejsca gdzie można spędzić majówkę.

Wykonaj zadanie 1 i 2 z ćwiczeniówki str. 39 następnie zadanie  5 ze str. 40 z każdym z powstałych wyrazów napisz zdanie.

Co to jest i czemu służy ścieżka dydaktyczna? –tekst na zielonym tle ze str. 45

Wykonaj zadanie 3 i 4 z ćwiczeniówki str. 40.

 

Edukacja matematyczna

Linie proste, krzywe i łamane podręcznik str. 62. Ćwiczenia 53.

Napisz temat w zeszycie: Linie proste, krzywe i łamane

Zadnie 2 rozwiąż w zeszycie – narysuj pokazaną linię i napisz np. Sznurek obrazuje linię  prostę.

Rozwiąż ćwiczenia z ćwiczeniówki.

 

https://www.youtube.com/watch?v=8uEI9fseOrI

 

Zadania na 4 maja 2020 r.

Edukacja polonistyczna

Zapisz temat w zeszycie

Temat: Praca

  1. Przeczytaj opowiadanie „O pracy” z podręcznika str. 42

Odpowiedz ustnie na pytania:

Jakie prace oddawała nauczycielka na lekcji?

Jak uczniom poszedł sprawdzian?

Jak długo Lucynka przygotowywała się do sprawdzianu?

Z czego była zadowolona Pani?

  1. Przeczytaj przysłowia związane z pracą w podręczniku na str 42

  2. Połącz powiedzenia o pracy z ich objaśnieniami - ćw. 3 str 38 w ćwiczeniówce. Wybierz dwie pary i przepisz przysłowia z objaśnieniami do zeszytu.

  3. Odpowiedz na pytania z ćw. 1 str. 37 w ćwiczeniówce, wypisz w zeszycie imiona dzieci z tekstu w kolejności alfabetycznej.

  4. Wykonaj ćwiczenie 5 z ćwiczeniówki str. 38 wraz z podziałem na sylaby w zeszycie.

  5. Wypisz w zeszycie wyrazy bliskoznaczne do wyrazu praca

  6. Przeczytaj na głos wiersz J. Brzechwy „Chrząszcz”

Odpowiedz na pytania:

Co robił chrząszcz?

Czym dla chrząszcza było brzęczenie?

Dlaczego wół chciał robić to samo, co chrząszcz?

Czy jest to możliwe?

W jaki sposób brzęczenie wołu odebrał Maciek?

Jaką pracę otrzymał wół?

Dlaczego wół zdenerwował się na chrząszcza?

Czy miał rację? Dlaczego?

  1. Poproś rodziców aby przeczytali z tobą wiersz z podziałem na role, czy zauważyłeś, że w wierszu jest dialog, przypomnij sobie jak zapisujemy dialogi w tekście.

  2. Wykonaj zadanie 2 i 4 z ćwiczeniówki.

Edukacja matematyczna

Podręcznik str. 61, ćwiczeniówka str. 52

Przykłady z zadnia 1 w podręczniku zapisz w zeszycie

Rozwiąż zadania z ćwiczeniówki.

RELIGIA - 30 kwietnia 2020 r.

https://www.youtube.com/watch?v=V9k7CiGebVs  pomódl się tym apelem za naszą Ojczyznę, napisz swoją modlitwę za Polskę - termin - następna katecheza, z Dorosłym przeczytaj tekst:

MARYJA KRÓLOWĄ POLSKI

Dlaczego Matka Boża została ogłoszona Królową Polski? - To nie Polacy wpadli na pomysł, aby obwołać Najświętszą Maryję Pannę Królową Polski. To sama Maryja osobiście poprosiła, żeby Ją tak nazywać. Stało się to w Neapolu we Włoszech, w 1608 roku. Takie przesłanie otrzymał w czasie objawienia Włoch Giulio Mancinelli, jezuita, który żył na przełomie XVI i XVII wieku. Odznaczał się on niezwykłą świętością życia, wielką czcią do Najświętszego Sakramentu i Matki Bożej, troską o dusze w czyśćcu cierpiące oraz nabożeństwem do świętych naszych rodaków - Stanisława Kostki i biskupa Stanisława. W swoich modlitwach  prosił Niepokalaną, by mu objawiła, jaki jeszcze tytuł chciałaby mieć w Litanii loretańskiej. Prawdopodobnie miało to miejsce w klasztorze jezuitów Gesu Nuovo. W wigilię Wniebowzięcia 14 sierpnia 1608 roku, zatopiony w modlitwie Giulio zobaczył Matkę Bożą. Widział też klęczącego u stóp Maryi współbrata z nowicjatu św. Stanisława Kostkę, a przypadała wtedy jego czterdziesta rocznica śmierci. Na ten widok o. Mancinelli zawołał: "Królowo Wniebowzięta, módl się za nami", na co Matka Boża odpowiedziała: "Dlaczego nie nazywasz mnie Królową Polski? Ja to królestwo bardzo umiłowałam i wielkie rzeczy dla niego zamierzam, ponieważ osobliwą miłością do Mnie płoną jego synowie". Po tych słowach o. Giulio zakrzyknął: "Królowo Polski Wniebowzięta, módl się za Polskę!". Wówczas Maryja miłosiernie spojrzała na klęczącego przed Nią Stanisława Kostkę, potem na o. Mancinellego i powiedziała: "Jemu tę łaskę dzisiejszą zawdzięczasz, mój Giulio". Radość niezwykła napełniła serce zakonnika po tym widzeniu. Od tej chwili modlił się: "Królowo Polski, módl się za nami" i wielokrotnie powtarzał: "Matka Boża wielkie rzeczy dla Polaków zamierza". O. Mancinelli o swoim widzeniu powiedział przełożonym zakonu oraz polskim jezuitom.  Pytał też współbraci, gdzie jest to królestwo, którego Matka Boża zechciała być Królową. Władze kościelne powołały komisję do zbadania objawienia. Po roku wydała ona orzeczenie - objawienie jest prawdziwe. Wówczas o. Giulio - mimo swoich 72 lat - rozpoczął pieszą pielgrzymkę do kraju, o którym mówiła Maryja. 8 maja 1610 r. przybył do Krakowa, witany przez króla Zygmunta III Wazę, biskupów i przedstawicieli wszystkich stanów. W ich asyście przekroczył próg Katedry Wawelskiej, by tam odprawić Mszę świętą. Wtedy objawienie powtórzyło się. Sprawując Najświętszą Ofiarę przy grobie św. Stanisława Biskupa, zakonnik miał kolejne objawienie. Maryja stanęła przed nim w wielkim majestacie i po raz kolejny powiedziała: "Ja jestem Królową Polski. Jestem Matką tego narodu, który jest Mi bardzo drogi, wstawiaj się więc do Mnie za nim, o pomyślność tej ziemi błagaj nieustannie, a Ja ci będę zawsze, tak jak teraz, miłosierną". Poprosiła również, aby w Krakowie, na znak, że jest Królową, ustanowić widzialny symbol Jej królowania. W 1628 r. mieszkańcy Krakowa spełnili tę prośbę, zdobiąc wieżę Bazyliki Mariackiej królewską koroną. W 1666 r. - w dziesiątą rocznicę ślubów Jana Kazimierza - założono nową, większą. Z Krakowa o. Giulio Mancinelli udał się jeszcze do Lwowa, by potem powrócić do Neapolu, gdzie zmarł 14 sierpnia 1618 r. Rok wcześniej ponownie objawiła mu się Matka Boża, zapowiadając, że zabierze go do siebie. Cudowny Obraz Matki Bożej w RokitnieSłowa Mancinellego wywołały w Polsce potężny odzew. W kościele w wielkopolskim Rokitnie zawisł obraz Matki Bożej z polskim orłem na piersi. Malarze masowo ten obraz kopiowali. Do dziś kilkanaście takich obrazów wisi w maryjnych sanktuariach w całej Polsce. Najsłynniejsza kopia takiego właśnie obrazu wisi w Licheniu. Królową Polski zaczęli nazywać Maryję paulini z Jasnej Góry. Już w 1642 roku paulin Dionizy Łobżyński mówił, że Maryja jest „Królową Polski, Patronką bitnego narodu, Patronką naszą, Królową Jasnogórską, Królową niebieską, Panią naszą dziedziczną”. W 1656 roku król Jan Kazimierz w lwowskiej katedrze uroczyście uznał Matkę Bożą za Królową Polski. Stało się to w czasie potopu, już po zwycięskiej obronie Jasnej Góry przed Szwedami. Jednak to nie Jan Kazimierz wymyślił, że Polskę należy oddać Maryi. Ten pomysł dojrzewał już wcześniej przez prawie pół wieku. A przekazał go Polakom włoski ksiądz, prawie zupełnie dzisiaj zapomniany w Polsce. Śluby Jana Kazimierza, Jan Matejko

**** To sama Maryja chciała, by nazywać Ją „Królową Polski” – powiedział ks. Paweł Rytel-Andrianik, rzecznik Konferencji Episkopatu Polski, nawiązując do objawień maryjnych z 1608 roku oraz przypadającej 3 maja Uroczystości NMP Królowej Polski. Jej główne obchody będą miały miejsce na Jasnej Górze z udziałem biskupów. 
3 maja Kościół katolicki w Polsce obchodzi Uroczystość Najświętszej Maryi Panny Królowej Polski. Rzecznik Episkopatu, mówiąc o Maryi, jako Królowej Polski, nawiązał do kazania wygłoszonego przez abp. Stanisława Gądeckiego, przewodniczącego Konferencji Episkopatu Polski na Jasnej Górze 3 maja 2017 roku. Abp Gądecki przywołał wówczas słowa Matki Bożej wypowiedziane w 1608 roku do włoskiego jezuity o. Juliusza Mancinelliego podczas prywatnych objawień. „Dlaczego nie nazywasz Mnie Królową Polski? Ja to królestwo bardzo umiłowałam i wielkie rzeczy dla niego zamierzam, ponieważ osobliwą miłością do Mnie płoną jego synowie” – mówiła Matka Boża. Odtąd jezuita modlił się słowami: „Maryjo, Królowo Polski, módl się za nami”. Wiadomość o tym, że to sama Maryja chciała, by nazywać Ją „Królową Polski” rozpowszechnili polscy jezuici. Król Jan Kazimierz, słysząc o objawieniach, powierzył Maryi obronę kraju przed najeźdźcami, a gdy Szwedzi wycofali się ze Lwowa, przed obrazem Matki Bożej Łaskawej 1 kwietnia 1656 roku – złożył śluby. „Autorem lwowskich ślubów był Andrzej Bobola, przyszły święty” – przypomniał ks. Rytel-Andrianik. „Wielcy polscy święci szczególnie umiłowali Maryję i oddawali Jej cześć. A ona – Maryja Królowa Polski – od wieków opiekowała się i nadal opiekuje się Polską i Polakami” – powiedział. Uroczystość Najświętszej Maryi Panny Królowej Polski jest obchodzone w Polsce oficjalnie od 1923 r., kiedy to papież Pius XI w 1923 roku na prośbę polskich biskupów zatwierdził święto Maryi Królowej Polski na dzień 3 maja. Jako datę zaproponowano dzień 3 maja, na pamiątkę pierwszej polskiej konstytucji, która realizowała część ślubowania króla Jana Kazimierza. Jednak już papież Pius X w 1908 r. zezwolił na wpisanie wezwania „Królowo Polski” na stałe do Litanii Loretańskiej. Dzisiaj główne uroczystości ku czci Najświętszej Maryi Panny Królowej Polski odbędą się tradycyjnie na Jasnej Górze. Mszy św. o godz. 12.00 czasu litewskiego będzie przewodniczył i homilię wygłosi abp Stanisław Gądecki, przewodniczący Konferencji Episkopatu Polski. Wypowiedziany zostanie też Milenijny Akt Oddania Polski w Macierzyńską Niewolę Miłości za Wolność Kościoła w Polsce i na świecie autorstwa Prymasa Tysiąclecia kard. Stefana Wyszyńskiego. „To kolejna wielka postać Kościoła, która w pełni zawierzyła się Maryi. Ten Akt zabrzmi szczególnie w czasie, gdy czekamy na beatyfikację jego autora” – powiedział rzecznik Episkopatu. Przed głównym wejściem do Kaplicy Matki Bożej nastąpi odsłonięcie pamiątkowej tablicy z Aktem Oddania Polski w Jej macierzyńską niewolę.

JĘZYK ANGIELSKI - 30 kwietnia 2020 r.

KONKURS Z JĘZYKA ANGIESLKIEGO:

1. Komiks złożony z minimum czterech okienek proszę przysyłać do poniedziałku 4 maja.

2. Każdy uczestnik otrzymuje dodatkową ocenę z angielskiego - 6

3. Oprócz tego praca zostaje oceniona w skali 1-6.

4. Drugi etap konkursu będzie stworzony z dzisiejszego tematu.

Temat na dzisiaj to, Actions nazywanie czynności.

Proszę, aby dzieci napisały w zeszycie czasowniki:

  1. cry - płakać (wymowa kraj)
  2. drink - pić
  3. eat - jeść (wymowa it)
  4. read - czytać (wymowa rid)
  5. run - biegać (wymowa ran)
  6. sing - śpiewać
  7. sit - siedzieć
  8. sleep - spać (slip)
  9. smile - uśmiechać się (wymowa smajl)
  10. talk - rozmawiać (wymowa tok)
  11. think - myśleć (wymowa fink)
  12. write - pisać (wymowa łrajt)

Następnie proszę, aby dzieci pokolorowały rusunki, a następnie porozcinały osobno kwadraty i wkleiły je do zeszytu. Oczywiście wielokrotnie czytając na głos nazwy czynności. Dzieci, które nie mogą wydrukować obrazków, proszę, aby wielokrotnie czytały nazwy czynności z ekranu telefonu lub laptopa.

 

Następnie proszę dzieci, aby wykonały jeszcze jedno ćwiczenie. Osoby, które mają możliwość, proszę, aby wydrukowały kartę pracy poniżej i połączyły nazwy czynności z odpowiedniki rysunkami. Jeśli dzieci chcą, mogą pokolorować obrazki, ale tym razem nie muszą. Wykonana kartę proszę wkleić do zeszyty. Kto nie ma możliwośći wydrukowania karty pracy, proszę, aby każdą nazwę czynności po angielsku wpisał do zeszytu 3 razy i przy pisaniu starał się ją wymawiać po angielsku.

Na dzisiaj to wszystkie zadnia do wykoanania. Proszę, aby dzieci pouczyły się nazw czynności. Do usłyszenia dzisiaj na zaliczeniach z poprzedniego materiału. Od 12.00 do 13.00.

Zadania na 30 kwietnia 2020 r.

Edukacja polonistyczna

  1. Zapisz w zeszycie

Lekcja

Temat: Ważne rocznice.

  1. Wykonaj ćwiczenie 1 str 35 z ćwiczeniówki - uzyskane hasło zapisz w zeszycie.

  2. Dopasuj święto do daty i zapisz w zeszycie:

Święto Pracy

Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej

Święto Narodowe Trzeciego Maja – Święto Konstytucji

  1. Przeczytaj wiersz z podręcznika na str. 40.

Zastanów się nad poleceniem 1 i 2 ze strony 40.

  1. Obejrzyj filmik o konstytucji https://www.youtube.com/watch?v=-GBAo...

  2. Wykonaj zadanie 2 i 3 w ćwiczeniówce.

  3. Czy wiesz, co to jest rekonstrukcja historyczna?

Rekonstrukcja historyczna to przedstawienie jakiegoś wydarzenia historycznego , podczas którego uczestnicy zakładają stroje i wykorzystują rekwizyty z epoki.

  1. Przeczytaj wyrazy o tym samym brzmieniu, ale innym znaczeniu – homonimy
    ( wykonaj zadanie 5 ze str. 41 w podręczniku)

  2. Wykonaj ćwiczenie 4-6 w ćwiczeniówce.

Link do lekcji https://www.youtube.com/watch?v=D4FuGglnLlw&t=340s

Edukacja matematyczna

Temat: Mnożenie i dzielenie licz przez 9 ( podręcznik str 60, ćwiczenia str. 51. )

Zadanie 4 i 5 zapisz w zeszycie

Wykonaj ćwiczenia w ćwiczeniówce

Link do lekcji https://www.youtube.com/watch?v=8ytP1fbwXPg

Edukacja informatyczna

Wykonaj ćwiczenia związane z rozmiarem czcionki, książka str. 44-45

Pamiętaj o codziennym ruchu, prócz ćwiczeń jakie znasz i wykonujesz wymyśl 2 ćwiczenia z piłką oraz wymyśl dla nich nazwę.

Zadania z religii - 29 kwietnia 2020 r.

 Powtórzenie materiału:

Imię i nazwisko ………………

Zadanie I - Proszę wypisać grzechy główne:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Zadanie II – Poproś Dorosłego o pomoc i podaj cnoty im przeciwne:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Zadanie III – Narysuj 2 małe obrazki – grzech i cnota do niego

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Po wykonaniu przesyłamy zdjęcia na maila: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

lub na messenger Anna Dołębska

Zadania na 29 kwietnia 2020 r.

Edukacja polonistyczna

Podręcznik str. 34-35, ćwiczenia str. 29-30

Przeczytaj tekst z podręcznika „Żyj ekologicznie”.

Odpowiedz ustnie na pytania:

Co można robić, by ratować Ziemię?

Dlaczego należy gasić światło i wyłączać urządzenia elektryczne?

Dlaczego nie wolno palić śmieci w domowych piecach?

Wykonaj ćwiczenia z ćwiczeniówki.

Link do lekcji https://www.youtube.com/watch?v=Ag0-R3JXtyQ

Edukacja muzyczna

Wysłuchaj utworu „Imieniny Ziemi” https://www.youtube.com/watch?v=NmlMF4-vHGU

Przeczytaj tekst o elementach utworu muzycznego z podręcznika na stronie 118, wykonaj zadanie 1 ze strony 99 w ćwiczeniówce.

Edukacja plastyczna

Zadanie 3 str. 117 – Wytnij z kolorowego papieru pięć dowolnych figur geometrycznych. Naklej je na papier tak, by powstała kompozycja abstrakcyjna.

Edukacja matematyczna

Link do lekcji https://www.youtube.com/watch?v=yPIoAcVd_pw

Zapisz w zeszycie

Temat : Mnożenie i dzielenie liczb przez 8

Zadanie 3 i 4 z podręcznika str. 59 rozwiąż w zeszycie, ćwiczenia str. 50

Zadania na 28 kwietnia 2020 r.

Edukacja polonistyczno – przyrodnicza

Podręcznik str. 30 – 33, ćwiczenia 27 -28.

Przeczytaj tekst z podręcznika  „Szkolny dzień bez samochodu”, następnie zrób zadanie 1 z ćwiczeniówki.

Przeczytaj tekst „Smok? Nie, smog”  wykonaj ćwiczenie 2 w ćwiczeniówce

Napisz temat w zeszycie:

Lekcja

Temat: Szanujemy naszą planetę.

Pod tematem przepisz z zadania 2 z ćw. na temat smogu.

 

Przeczytaj wiersz w podręczniku na str. 32 „Co to jest ekologia?”

Odpowiedz ustnie na pytania:

Czym jest ekologia?

Co znaczy żyć ekologicznie?

Dlaczego należy chronić i szanować środowisko?

 

Wykonaj ćwiczenie 3 w ćwiczeniówce , zapamiętaj jak można dbać o Ziemię, dopisz w zeszycie 3 inne zasady.

Przeczytaj ze strony 33 w podręczniku czym jest podziękowanie a następnie tekst podziękowania.

Zastanów się:

Kto składa podziękowania?

Komu składane są podziękowania?

Za co składane są podziękowania?

 

Spróbuj samodzielnie napisać podziękowanie w ćwiczeniu 4 w ćwiczeniówce.

 

 Edukacja matematyczna

Podręcznik str. 58,ćwiczenia str. 49

Link do lekcji https://www.youtube.com/watch?v=n-jlwBGpjKs

Zadanie 4 i 5 ze str. 58 w podręczniku wykonaj w zeszycie.

 

JĘZYK ANGIELSKI na wtorek 28 kwietnia 2020 r.

Good morning? How are you?   :-)

 Dzisiaj zapraszam dzieci do ćwiczenia zwrotów po angielsku, które opublikowałam 23 kwietnia.

  • Poniżej prezentuję kilka małych historyjek. Nie trzeba ich drukować lub przepisywać. Dzieci mogą czytać i tłumaczyć teksty z historyjek lub opowiadać po prostu co sie wydarzyło w danej historyjce i co powiedziały osoby w tym konkretnym okienku.

  • Jeśli, ktoś ma możliwość wydrukowania, to można po wydrukowaniu historyjki porozcinać i poszczególne okienka układać w przeróżnej kolejności. Można pojedynczo pokazywać je dziecku i prosić o przeczytanie wypowiedzi bohaterów.
  • Jeśli uznają Państwo, że historyjki nie są pomocne w nauce zwrotów z czwartku 23 kwietnia, można w różnych sytuacjach prosić dziecko o powiedzenie jakiegoś zwrotu po angielsku. Nie wszystkich na raz, ale dwa, trzy w różnych sytuacjach. Np.: przy śniadaniu, albo przy zabawie, lub w podróży. Lub przy innych codziennych czynnościach.
  1. Jak powiesz dzień dobry rano?
  2. Jak zapytasz kogoś jak się czuje?
  3. Jak powiesz, że jesteś z Polski?
  4. Jak powiesz, że masz na nazwisko……..?
  5. Jak się przedstawisz po angielsku?
  6. Jak powiesz, że nie czujesz się dobrze, na kilka sposobów?
  7. Jak powiesz, że czujesz się dobrze lub świetnie?
  8. Jak powiesz, cześć na dwa sposoby?
  9. Jak pożegnasz się po angielsku na kilka sposobów?
  10. Jak powiesz dzień dobry po południu?
  11. Jak powiesz komuś: do zobaczenie jutro?
  12. Jak powiesz komuś: do zobaczenia wkrótce?
  13. Jak powiesz dobranoc?
  14. Jak powiesz dobry wieczór?
  15. Jak powiesz komuś, że miło go lub ją spotkać.
  • Można też zadawać dzieciom pytania po angielsku:
  1. What’s your name?
  2. What’s your surname?
  3. How are you?
  4. How are you doing?
  5. Where are you from?
  • W najbliższy czwartek odbędą się rozmowy indywidualne z dziećmi (od 12.00 do 13.00). Chciałabym, aby najpierw rozmowa odbywała się po angielsku: przywitanie, a potem 5 pytań zadam po angielsku – tak jak wyżej zapisałam. Chciałabym, aby dziecko odpowiadało po angielsku.

 KONKURS

Dla dzieci chętnych proponuję konkurs z języka angielskiego. Chciałabym, żeby był to konkurs złożony z wielu etapów. Oczywiście na zakończenie roku szkolnego przewiduję dyplomy i nagrody rzeczowe dla uczestników oraz zwycięzców. Każde dziecko, które wykona pracę konkursową otrzyma dodatkową ocenę z języka angielskiego. Zakończenie konkursu będzie w drugiej połowie czerwca.

  • W pierwszym etapie zapraszam do narysowania komiksu, w którym bohaterowie będą posługiwać się zwrotami z 23 kwietnia. Według wzoru z historyjek powyżej.
  • Osoby, które zechcą narysować takie historyjki muszą przesłać zdjęcie lub zdjęcia poszczególnych części historyjek na mój messenger lub MMSem na mój numer 662033254, lub dostarczyć można wersje papierową pracy do szkoły lub wysłać scan/zdjęcie pracy na mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
  • Praca będzie oceniana w skali punktowej od 1-6.

Oceniane będzie:

  1. Estetyka i poprawność pisma i estetyka rysunku.
  2. Powinny być przynajmniej cztery okienka z historyjkami. Postaci wymyślone przez dzieci muszą sie po angielsku przywitać i zadawać pytania, odpowiadać według zwrotów z 23 kwietnia, następnie powinny się pożegnać.
  3. Napisy na obrazkach muszą być wyraźne i tylko po angielsku.

Zadania na 27 kwietnia 2020 r.

Edukacja matematyczna

Podręcznik str. 57, ćwiczenia str. 48.

Link do lekcji https://www.youtube.com/watch?v=JSdFfTDNuOc

„Zasada tabliczki mnożenia na palcach” https://www.geogebra.org/m/nemqwjy3  - sposób dla chętnych

 edukacja polonistyczna

podręcznik str. 28 - 29, ćwiczenia 25 – 26

link do lekcji https://www.youtube.com/watch?v=F92WwqkAmqE

Temat:  Moja planeta

Zapisz w zeszycie hasło z zadania 1 z ćw. str. 25

Napisz 3 rady jak dbać o Ziemię.

Zapisz zdanie z zadania 2 z ćwiczeniówki.

Kropka z zadania 5  - ułóż 2 zdania z wybranymi związkami.

Wypisz 3 dowolne związki frazeologiczne wraz wyjaśnieniem przydatny może być

link do słownika frazeologicznego  http://www.edupedia.pl/map/dictionary/id/6_slownik_frazeologiczny.html

 wf

marsz w miejscu z wysokim podnoszeniem kolan, trucht w miejscu, 10 pajacyków, krążenie ciała – 10 dużych kół

https://www.youtube.com/watch?v=A-dtvDa_IWc&list=RDA-dtvDa_IWc&start_radio=1 poruszaj się przy muzyce

(przy okazji posłuchasz poleceń w języku angielskim J)

Zadania na 24 kwietnia 2020 r.

Edukacja informatyczna

Edytor tekstu str 42-43.

Edukacja polonistyczno –przyrodnicza, plastyczna

Ćwiczenie 1.

Napisz pod rysunkiem kapelusza, który wczoraj narysowałeś/-aś w zeszycie, ogłoszenie o zaginionym kapeluszu. Pamiętaj o cechach ogłoszenia – zwięzłe, konkretne informacje – co, gdzie, kiedy zginęło, kontakt do osoby piszącej ogłoszenie.

Ćwiczenie 2

Przeczytaj zdania, przepisz je do zeszytu, czasowniki podkreśl na czerwono, rzeczowniki na zielono.

Wrona rozpaczała.

Wiewiórka przeczuwała.

Bronisława martwiła się.

Dzięcioł marudził.

Wybierz jedno ze zdań i rozwiń je.

Ćwiczenie 3.

Synonimy to wyrazy o podobnym znaczeniu. Do wyrazów po lewej stronie dopasuj ich synonimy, w tym celu połącz działanie z odpowiednim mnożnikiem, przykłady matematyczne zapisz w zeszycie od matematyki.

Niepyszni 3x __ = 12 3 rozgniewać się

Kuratela 2x___ = 18 4 zakłopotani

Rozsierdzić się 5x______= 15 6 arogancki

Łypnąć 1x_____= 1 9 opieka

Nonszalancki 3x_____=18 1 zerknąć

Wyzuty 7x_____=14 5 rzucać

Ciskać 4x_____= 20 2 pozbawiony

Ćwiczenie 4

Uzupełnij brakujące litery w wyrazach, zdania zapisz w zeszycie:

  1. Wiewi__rki za__wa__yły Wystraszka, który tr__ąsł się ze stra__u.

  2. __ałaśliwe Je__e traktowały Wystraszka lekcewa__ąco.

  3. Straszny Stw__r gras__je w lesie.

  4. Zwie__ęta były p__era__one i po__owały się w kryj__wkach.

  5. Wystraszek stał się bo__aterem, choć sam nie uwa__żał się za odwa__nego.

Ćwiczenie 5

Ulep Wystraszka z plasteliny.

Ćwiczenie 6

Złóż kartkę A4 na pół, zaprojektuj zaproszenie na ślub Bociana Mikołaja i Izabelli, w środku napisz zaproszenie.

Ćwiczenie 7

Ułóż menu, które będzie podane na weselu Mikołaja i Izabelli. Zanim to zrobisz przecyztaj najważniejsze informacje o bocianach http://www.pnbt.com.pl/czy_bociany_jedza_tylko_zaby-198,250,612 i wysłuchaj informacji o diecie bociana https://www.youtube.com/watch?v=1cv0v3Em5k8

Zadania z języka angielskiego na 23, 24 i 27 kwietnia 2020 r.

Zapraszam dzieci do nauki dzisiaj, jutro i w poniedziałek podstawowych zwrotów po angielsku. Większość z tych zwrotów jest już znana dzieciom i będzie to powtórzenie.

Proszę,aby dzieci przepisały do zeszytu następujące zwroty. Mogą pisać kolorami i przy zwrotach, które sprawią im podczas nauki trudność mogą narysować coś, żeby ten trudny zwrot kojarzył im się pozytywnie. Oczywiście nie muszą rysować jeśli nie chcą.

Good morning – dzień dobry - rano

Good afternoon – dzień dobry - po południu

Good evening – dobry wieczór

Hi, hello – cześć

Goodbye – cześć, do widzenia

Good night - dobranoc

Bye, bye – cześć do widzenia

It’s nice to see you - miło Cię spotkać.

It was nice to see you – miło było Cię spotkać.

See you again – Do zobaczenia znowu.

See you next time. Do zobaczenia następnym razem.

See you soon – do zobaczenia wkrótce

See you tomorrow – do zobaczenia jutro

See you – do zobaczenia

How are you? - jak się masz?

How are you doing? – Co tam słychać u Ciebie?

I’m good – u mnie dobrze

I’m all right, /I’m ok. - u mnie wszystko w porządku.

I’m fine – świetnie

I’m not very well – u mnie nie najlepiej

I’m quite dood – u mnie całkiem dobrze

I’m not quite very well. - U mnie niezbyt dobrze.

What’s your name? Jak się nazywasz?

I’m…………..

My name is……………………..

What’s your surname? Jakie jest Twoje nazwisko?

My surname is……………………..

I’m………………………………

Where are you from? Skąd jesteś?

I’m from Poland.

Teraz proszę, aby dzieci kilka razy obejrzały filmik I powtarzały zwroty po angielsku. Nie cały filmik jest potrzebny w tej lekcji. Chodzi o powtarzanie zwrotów do minuty 2.21.

https://www.youtube.com/watch?v=NlyQEOmBHBg

We wtorek podam ćwiczenia utrwalające zwroty z dzisiaj.

Zadania na 23 kwietnia 2020 r.

Edukacja polonistyczna – „Kapelusz Pani Wrony”

https://www.youtube.com/watch?v=dGPAGVn8PPE

edukacja plastyczna

Wyobraź sobie jak wyglądał kapelusz Pani Wrony, zanim stał się gniazdem ptaków i narysuj go w zeszycie kredkami (najlepiej pastelami).

Lekcje programowania

Ćwiczeniówka str. 13-14.

Ćw. 1 –wprowadza symbol wskocz i utrwala powtórz. Symbol wskocz oznacza przemieszczenie się bohatera w górę i jednocześnie do przodu. Symbol powtórz stosujemy gdy co najmniej dwa oznaczenia powtarzają się – wówczas spinamy je klamrą i określamy w niej liczbę powtórzeń.

Pierwszy domek – Jan tylko wskakuje na kolejne stopnie

Drugi domek – Ernest wykonuje krok do przodu i skok

Trzeci domek – Ignacy skokami pokonuje stopnie, odwraca się o 180 stopni (czyli 2 razy skręć w prawo) i dalej skacze

Zadanie 2

Kiedy wykonasz to zadanie prześlij mi zdjęcie abyśmy mogli sprawdzić czy dobrze napisałeś/-aś program.

Zadania z religii na 22 kwietnia 2020 r.

Proszę o zrobienie katechezy nr 40. Zadania 1,2,3.

Zadania na 22 kwietnia 2020 r.

Edukacja matematyczna - Powtarzanie tabliczki mnożenia w zakresie 50

https://www.youtube.com/watch?v=-VB2psCvypM

Kropki z zadania 1 proszę zrobić w zeszycie, tak jak zadanie 2 i 3.

Edukacja polonistyczna – Między nami ptakami

https://www.youtube.com/watch?v=gtrarNaTqIc

wychowanie fizyczne

kręć ruletką i wykonuj ćwiczenia

https://wordwall.net/pl/resource/893767/wychowanie-fizyczne/wf-online-w-domu-%C4%87wiczenia

Telegram od pedagoga szkolnego na 21 kwietnia 2020 r.

Witam Was serdecznie. Za oknem coraz cieplej i zapewne już więcej czasu spędzacie na zabawie przed swoim domem. Niektóre zabawy z piłką, z kołem hola-hop, z samochodem czy innymi większymi zabawkami warto robić na powietrzu. Możecie rzucać piłką przed siebie i liczyć krokami albo stopami jaką uzyskacie odległość. Największą odległość zapisać na kartce, a potem porównać wyniki z kolejnych dni i zobaczycie, w którym dniu tygodnia wynik był najlepszy.

Zabawa z hola-hop może być tradycyjna, ale można też wykorzystać hola-hop do rzucania na odległość, puszczania na odległość do siebie, jeśli w domu jest rodzeństwo lub do rodziców, jeśli zechcą się trochę z wami zabawić.

Można umocować przy bezpiecznej ścianie (bez kona) koło i rzucać do niego piłką jak do kosza przy koszykówce, można też ćwiczyć grę w piłkę nożną, gdy ktoś ma większą działkę przy domu.

Większe zabawki - samochody dla chłopców mogą służyć do zabawy – zawody na autostradzie lub zabawa w przewożenie różnych ładunków, które sami wymyślicie. Dziewczynki mogą mieć zabawy ze swymi lalkami lub maskotkami, którym można wymyślać domki, wakacje, wyprawę na poszukiwanie zaginionego skarbu.

Wiem że dzieci w waszym wielu mają bardzo ciekawe zabawy przy użyciu prostych przedmiotów, które zmieniają swoje role i mają nowe znaczenie, takie, jakie im nadacie.

Życzę ciekawych pomysłów, a jak się spotkamy to opowiecie o waszych zabawach podwórkowych.

Strona WWW.mocniwduch/live każdego dnia nadal dzieła w godz. 11.00 – 12.30. Zachęcam do skorzystania z różnych ciekawych propozycji.

ZADANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO NA 21 KWIETNIA 2020 R.

Dzisiaj zapraszam Was do ćwiczenia pisowni. Napiszcie proszę w zeszytach do języka angielskiego następujące zadania i prześlijcie mi zdjęcie wykonanych zadań Messagerem, mailem: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. lub MMSem na numer 662033254

Zadnie 1.Przetłumacz na język angielski dni tygodnia i zdania:

  1. niedziela –
  2. poniedziałek –
  3. wtorek –
  4. środa -
  5. czwartek –
  6. piątek –
  7. sobota -
  8. Deszczu uciekaj/odejdź -
  9. Przyjdź innego dnia –
  10. Wyjdźmy na dwór i bawmy się –

Zadnie 2. Przetłumacz na język polski dni tygodnia i zdania:

  1. Sunday
  2. Monday –
  3. Tuesday –
  4. Wednesday –
  5. Thursday –
  6. Friday –
  7. Saturday –
  8. Rain Go Away -
  9. Come again another day -
  10. Let's go outside and play -

Zadanie 3.Poćwicz piosenkę I słówka oraz zdania. Poproś kogoś, aby zapytała Cię kilka razy po angielsku i kilka razy po polsku. W czwartek zadzwonię (od 12.00) i zapytam Cię wszystkiego z dzisiejszego tematu i tematu z ostatniego czwartku.

POWODZIENIA W NAUCE I WYTRWAŁOŚCI

Zadania na 21 kwietnia 2020 r.

Edukacja polonistyczna

„Ptasi raj” https://www.youtube.com/watch?v=37Wg-0Oazcs

Obejrzyj film o ptakach, przyjrzyj się ich gniazdom https://www.youtube.com/watch?v=75aXeAct6VY&fbclid=IwAR3KqSMG23gTjePWPb9FGU3ZItsUPGyJBIqzPa1qwH31sBuF7BpL3xQzP8Y

Edukacja matematyczna

„Poznaję cechy kwadratów” https://www.youtube.com/watch?v=fMGhzB-qdNY

Edukacja techniczna

„Budujemy ptasie gniazda” – zbuduj gniazdo w formie pierścienia np. z patyczków, gałązek, papierków, drucików, słomek itp. Zrób zdjęcie i do piątku (24.04.2020r) prześlij.

Zadania na 20 kwietnia 2020 r.

Edukacja polonistyczna

Temat: Wiosenne obserwacje

Link do obrazka interaktywnego

https://view.genial.ly/5e98d5a08a1e5e0e2060b63b/horizontal-infographic-review-wiosenne-obserwacje

na obrazku znajduje się link – przebieg dzisiejszej lekcji, jeśli komuś się nie otwiera zamieszczam poniżej

https://www.youtube.com/watch?v=mmRf5QoranY

Edukacja matematyczna

Podręcznik str. 53, zadanie 3 proszę wykonać w zeszycie, ćwiczenia str. 45

Na obrazku jest powtórzenie z zegarów i informacja o teście, test był w piątek, poszedł bardzo dobrze, tym którzy go rozwiązali.

Następną lekturą jaką będziemy omawiać jest „Kapelusz Pani Wrony” proszę o rozpoczęcie czytania, jest możliwość znalezienia PDF w Internecie.

Zadania na 17 kwietnia 2020 r.

Edukacja informatyczna

Edytor tekstu Word – „kropka przecinek”, wykonaj ćwiczenia w książce na str. 40 -41, przeczytaj tekst, uzupełnij ćwiczenia, wykonaj zadania do lekcji z płyty.

 Edukacja matematyczna

Podręcznik str. 52,ćwiczenia 44

https://www.youtube.com/watch?v=stsMCCDs7N0

                 Proszę o samodzielne rozwiązywanie zadań przez dzieci, mają na to określony czas, wyniki wpisują przy pomocy klawiatury, każdy podpisuje się swoim imieniem. Państwa proszę tylko o pomoc w kwestiach technicznych, jeśli pojawią się problemy.  Bardzo proszę o rozwiązanie do poniedziałku.

   https://www.testportal.pl/test.html?t=mgHCZGqMpMKy

  edukacja polonistyczna

Temat: Powroty ptaków

Link do lekcji

https://www.youtube.com/watch?v=nJGvmZ3DVXk

 edukacja muzyczna

Przypomnij sobie piosenkę  https://www.youtube.com/watch?v=hHvqucAAN28 wysłuchaj jej a następnie spróbuj zaśpiewać.

 

JĘZYK ANGIELSKI - 16 kwietnia 2020 r.

Dzisiaj będę do Państwa dzwonić w sprawie zaliczeń ustnych materiału z 7 kwietnia. Rozpoczęnę od 11.00.

DNI TYGODNIA

  1. Witam serdecznie wszystkie dzieci. Zapraszam do nauki języka angielskiego. Posłuchajcie najpierw nagrania, do którego zamieszczam link poniżej.

https://www.youtube.com/watch?v=HRJUGl1a1t8

  1. Myślę, że nie będzie to trudny dla Was temat. Dni tygodnia uczyliśmy się w szkole, więc teraz jest to tylko utrwalenie i powtórzenie.
  2. Napiszcie proszę w zeszytach do języka angielskiego dni tygodnia:

Sunday – niedziela – (wymawiamy sandej)

Monday – poniedziałek – (wymawiamy mandej)

Tuesday – wtorek – (wymawiamy tjuzdej)

Wednesday – środa - ( wymawiamy łenzdej)

Thursday – czwartek – (wymawiamy ferzdej – f mówimy z językiem między zębami)

Friday – piątek – ( wymawiamy frajdej)

Saturday – sobota – (wymawiamy saterdej)

Rain Go Away  - deszczu uciekaj/odejdź – (wymawiamy rejn goł ełej)

Come again another day  - przyjdź innego dnia – ( wymawiamy kam enader dej)

Let's go outside and play - wyjdźmy na dwór i bawmy się – (wymawiamy lets goł ałtsajd end plej)

  1. Teraz pośpiewajcie piosenkę razem z nagraniem. Poniżej jest tekst piosenki razem z tłumaczeniem. Niech służy Wam jako pomoc podczas nauki piosenki.

Lyrics: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday Saturday, Everybody wants to play, ( każdy chce bawić się) So rain, rain go away! (Więc deszczu odejdź) verse: Rain, Rain Go Away  (deszczu uciekaj/odejdź) Come again another day  (przyjdź innego dnia ) Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday chorus: Let's go outside and play, play, play,  (Wyjdźmy na dwór i bawmy się ) 3 razy Rain, rain go away! (deszczu odejdź).

  1. We wtorek podam Wam kolejne ćwiczenia, które będą dalszą nauką tematu dotyczącego pogody i dni tygodnia.

RELIGIA - 16 kwietnia 2020 r.

Pokoloruj Jezusa Miłosiernego i odmów w niedzielę z Rodziną Koronkę do Bożego Miłosierdzia, poproś Rodziców, aby opowiedzieli ci o tym święcie.

Zadania na 16 kwietnia 2020 r.

Edukacja polonistyczna

Ćwiczenia i zadania do lektury „Karolcia”

https://view.genial.ly/5e97341b93176b0db0582246/interactive-image-karolcia

Obrazek będzie czytelniejszy jeśli go powiększycie.

Proszę o przesłanie zdjęć: opisu i rysunku Karolci oraz trzech życzeń – z zeszytu i rysunku na kartce ( do 20.04).

Dla chętnych

Zadnie w koraliku – quiz.
Edukacja matematyczna

Zadania dodatkowe str. 88 w ćwiczeniówce.

Drodzy Państwo,

na stoliku przy wejściu do szkoły są wyłożone podręczniki cz.4 oraz książki do informatyki i zeszyty do dyktand. Wszystko jest włożone jedno w drugie jeśli - zastałam jeszcze podręczniki do edukacji polonistycznej. Po same zeszyty nie muszą się Państwo fatygować, dzieci mogą pisać w zeszycie przedmiotowym.

Wszystkie prace plastyczne czy techniczne bądź karty pracy w tym obserwacji pogody proszę przechowywać w jednej teczce (mam nadzieję, że będzie mi dane zobaczyć je osobiście na żywo) a na razie proszę o zdjęcia na maila, Messenger lub mms.

Od maja chciałabym aby dzieci zaczęły pisać długopisem lub piórem (najlepiej). Mają już wykształcone bardziej lub mniej pismo, teraz czas aby panowały nad jego estetyką i popełnianymi błędami.

Religia - 15 kwietnia 2020 r.

Katecheza 39, praca na ocenę - namaluj Swoje Święta Wielkanocne, termin nadsyłania prac - 20.04. Prace nadsyłamy na adres email:Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. lub messengerem.

Zadania na 15 kwietnia 2020 r.

Mam nadzieję, że po Świętach jesteście wypoczęci i pełni zapału do pracy.

Edukacja polonistyczna

Podręcznik str.96 -97,  ćwiczenia 86-87.

Przeczytaj  fragment naszej lektury w podręczniku.

Napisz w zeszycie:

Lekcja

Temat: Poznajemy Karolcię.

 Odpowiedz na wszystkie pytania ustnie, wybierz 2 z nich i zapisz pytanie i odpowiedź w zeszycie.

Dlaczego rodzina Karolci wstała wcześniej niż zwykle?

Czym zajmowali się mężczyźni w niebieskich kombinezonach?

Co zauważyła Karolcia po wyniesieniu mebli?

Co znalazła Karolcia w szparze od podłogi?

W jaki sposób wydobyła koralik?

Jak nazywała się ulica, przy której Karolcia miała zamieszkać?

Z jakiego powodu kierowca taksówki nie mógł szybciej jechać?

O czym marzył kierowca?

Co się stało z taksówką?

 Wykonaj zadania 1-3 z ćwiczeniówki str. 86.

Przeczytaj z podręcznika informację czym jest dialog, zapamiętaj jak zapisujemy rozmowę (str.97), przeczytaj dialog cioci i Karolci.

Wykonaj zadanie 4, 5 i 6 w ćwiczeniówce.

Mam nadzieję, że wysłuchaliście fragmentów Karolci, które wysłałam przed Świętami. Każdy z Was ma za zadanie przeczytać 3 dowolne rozdziały (prócz 1 i 2, które już znacie) oraz ostatni rozdział „Żegnaj, koraliku!” czytają wszyscy. Jeśli nie udało Wam się dostać  książki w wersji papierowej – cała książka jest dostępna w PDF http://www.orsza.pl/images-media/wszystko-o-szkole/I-03-lektury/kruger-karolcia.pdf

Miłej lektury

 Edukacja matematyczna

Powtórzenie podręcznik str. 50-51, zadanie 1,8 i 9 proszę zapisać w zeszycie.

ćwiczeniówka str. 43

link do lekcji  https://www.youtube.com/watch?v=02VZX8eqGUs

 edukacja ruchowa

Losuj ćwiczenia i wykonuj je.

Zadania na 8 kwietnia 2020 r.

Edukacja polonistyczna

Link do zajęć, ćwiczenia str. 90, podręcznik 98-99.

https://www.youtube.com/watch?v=M2KFNER-8Ho&t=90s

W zeszycie:

Lekcja

Temat: Wielkanoc

Piszemy kiedy święcimy pokarmy i wymieniamy, co wkładamy do koszyczka?

 Kartkę wielkanocną wykonaj na komputerze ( zobacz edukacja informatyczna).

Rozwiąż dyktando on-line https://www.dyktanda.net/ortografia-33.php , zrób je samodzielnie, zapisz w zeszycie ile miałeś błędów, wyraz w których się pomyliłeś napisz 1 linijkę i ułóż z nimi zdanie. Poproś rodzica o sprawdzenie i wysłanie do mnie liczby błędów.

 Edukacja informatyczna

Napisz życzenia świąteczne, w zeszycie lub  na kartce, następnie stwórz tło z elementami świątecznymi, wykorzystaj poznane możliwości w edytorze grafiki Paint, przepisz życzenia i wyślij je do mnie na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. lub przez Messenger (do środy 15.04).

Edukacja społeczna/plastyczno –techniczna

Pomyśl w jaki sposób mógłbyś udekorować swój dom lub świąteczny stół, wykonaj dowolną dekorację może to będzie pisanka albo zajączek? Może wyhodujesz  rzeżuchę w skorupkach po jajkach? Może stworzysz bukiet albo ozdobisz styropianowe jajka w ciekawy sposób? Powinna to być Twoja samodzielna praca. Jeśli nie lubisz prac plastycznych zapytaj się mamy w czym jej pomóc – porządki albo pomoc w kuchni? Pamiętaj, że każdy może mieć talent do czegoś innego a nawet zwykłe sprzątanie może okazać się fajną przygodą – czy na pewno żadna z Twoich skarpetek nie wybrała się na jakąś przygodę? – sprawdzisz to segregując je. Lubisz bawić się w detektywa? – poszukaj zaginionej rzeczy, wiele z nich może znaleźć się w twojej szafce. Może jesteś pogromcą kurzu a Twoje niezwykłe moce to ścierka i odkurzacz lub jesteś domowym mistrzem składania ubrań? Do dzieła! Napisz w zeszycie 1-2 zdania w jaki sposób wykonałeś to zadanie.` Oczywiście możesz odkryć w sobie wiele talentów J

Kiedy dopadnie Cię leń posłuchaj piosenki

https://www.youtube.com/watch?v=imoS6Wkr04w   „Mama i tata to nie są roboty”

 Tematy w podręczniku z ed. polonistycznej kończą się w związku z tym będzie można odebrać kolejną część w szkole przy wejściu, każdy podręcznik będzie podpisany. Jeśli ktoś z wiadomych względów woli pozostać w domu może znaleźć wersję PDF na stronie wydawnictwa https://www.wsip.pl/edukacja-wczesnoszkolna-podreczniki-pdf/

Następne zadania będą w środę 15.04

 Nagroda – dla chętnych

Kiedy już, we wszystkim pomożecie rodzicom i wykonacie zadania możecie poćwiczyć: memory, kodowanie, szukanie różnic, śpiewanie piosenek, prace plastyczne, eksperymenty – każdy numerek to inne zadanie, koniecznie zobacz, co kryje się pod 14. Są to zadania dodatkowe, nie musisz robić ich wszystkich. Pamiętaj tylko żebyś nie spędzał przed komputerem więcej niż 1h.

https://view.genial.ly/5e7ef32b3fea8d0db0c1e714/interactive-image-interactive-image?fbclid=IwAR39qnjecTnDcdZA6ksLBFXKmJ4NbQA-FD480BcMflFNmqLPpjdKUJpexCc

 Drodzy Uczniowie, Szanowni Rodzice

            Z okazji zbliżających się Świąt Wielkiej Nocy, Życzę Wszystkim moim kochanym Uczniom i ich Rodzicom spokojnych, zdrowych i radosnych Świąt Zmartwychwstania Pańskiego, Bożego błogosławieństwa każdego dnia, radości, wiary i nadziei na kolejne dni. Dużo sił i zapału do pracy, Rodzicom zaś niekończących się pokładów cierpliwości.

Pani Edyta

RELIGIA - 8 kwietnia 2020 r.

Katechezy 36-37-38 - nie trzeba wypełniać całości, proszę wybrać sobie zadania, które rozwiążecie - ćwiczenia sprawdzę dopiero gdy wrócimy do szkoły.

SKO

Szanowni Państwo,

SKO przyjmuje zmienioną formę wynikającą z zamknięcia szkół z powodu kwarantanny. Możecie Państwo sami wpłacać pieniądze na konta swoich dzieci jako przelew, istnieją dwie możliwości:

  • numery kont i wszystkie dane otrzymali państwo w październiku w kopertach, każde dziecko ma indywidualny rachunek. Jeśli ktoś zgubił nr konta proszę o kontakt Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
  • Istnieje też możliwość wpłacenia środków na konto ogólne z którego są rozdzielane na poszczególne rachunki dzieci, w tytule należy wpisać imię i nazwisko dziecka

SKO KONTO DLA SZKOŁY

Numer rachunku 69 1020 4317 0000 5902 0480 5042

 Niezależnie od wybranej formy proszę aby w książeczkach oszczędnościowych odnotować datę wpłaty i kwotę, jeśli wybrali państwo opcję 1 również podpis.

 Edyta Lipińska

 TELEGRAM OD PEDAGOGA SZKOLNEGO

Witam Was ponownie jeszcze przed świętami Wielkanocy. W tym roku będą inne, bo zostajemy w domu. Ale można je ubogacić swoją twórczością, robiąc pisankę wielkanocną w małym koszyku na nasz stół świąteczny. Poproście pod koniec tygodnia o ugotowanie jajka, może nawet dwóch na twardo, a potem możecie na nim nakleić różne małe elementy z papieru kolorowego, aby je przyozdobić według własnego pomysłu, można też wzorki pomalować mazakami, tylko uważnie, aby się nie starły. Koszyczek z kartonu technicznego lub z papieru pomoże zrobić ktoś dorosły lub sami, pomagając sobie propozycjami w Internecie np. http://maluchwdomu.pl/2017/02/jak-zrobic-koszyczek-z-tektury.html   ( wprawdzie wzór jest dla maluchów, więc  tym bardziej wy sobie z nim poradzicie)

Zachęcam Was też do pomalowania  - kredkami lub akwarelami jakiegoś obrazka, który będzie przypominał o wydarzeniach z Wielkiego Tygodnia, można je znaleźć w Internecie  i wydrukować. Zachęcam do posłuchania o tych wydarzeniach podczas programów przygotowanych dla Was i pokazywanych na stronie WWW.mocniwduch/live każdego dnia w godz. 11.00 – 12.30.

Jak grę sprawnościową - można ćwiczyć rzucanie małą piłeczką do kosza z różnej odległości i zbieranie punktów, a potem sprawdzenie, w którym dniu były najlepsze wyniki. Udanych zawodów.

JĘZYK ANGIELSKI 7 kwietnia 2020 r.

Zadanie 1. Proszę, aby dzieci powtórzyły sobie słówka z poprzedniego tygodnia wykonując zadanie poniżej. Najpierw niech dzieci wielokrotnie nazwią obrazki po angielsku. Potem niech połączą odpowiedni napis z odpowiednim obrazkiem. Na końcu moga pokolować obrazki i całość wkleic do zeszytu lub przerysować ćwiczenie do zeszytu.

Zadanie 2. Proszę, aby dzieci napisały w zeszytach następujące zdania.

  • How’s the weather? (wymowa Hałs de weder?) – jaka jest pogoda?
  • It’s cloudy.(wymowa its klaudi) - Jest pochmurno.
  • It’s cold.(wymowa its kold) - Jest zimno.
  • It’s foggy.(wymowa its fogi) - Jest mglisto.
  • It’s hot. (wymowa its hot) - Jest gorąco.
  • It’s raining.(wymowa its reini) - Jest deszczowo.
  • It’s snowing. (wymowa its snołi) - Jest śnieżnie.
  • It’s stormy. (wymowa its stormi) - Jest burzowo.
  • It’s sunny.(wymowa its sani) - Jest słoniecznie.
  • It’s windy. (wymowa its łindi) - Jest wietrznie.

 Zadanie 3. Proszę, aby dzieci nauczyły się słówek z ćwiczenia 1 i 2. W czwartek po Świętach, czyli 16 kwietnia, będę dzwonić do Państwa (telefony już do Państwa posiadam) i zapytam dziecii telefonicznie słówek i zdań.

Dziękuję - dobrych Świąt.

Zadania na 7 kwietnia 2020 r.

Edukacja polonistyczna – powtórzenie

Proszę aby dzieci  samodzielnie wykonały zadania, Państwo możecie po skończonej pracy sprawdzić. Przykłady rozwiązań są podane w filmiku, ale dobrze byłoby aby dzieci wymyślały same przykłady, tam gdzie to możliwe (np. rozwijanie zdań).

https://www.youtube.com/watch?v=tKYpY6jd-Cs

str. 88 ćwiczenia

w zeszycie piszemy:

Lekcja

Temat:   Żyj zdrowo!

 Edukacja matematyczna

Poznajemy jednostkę czasu – kwadrans.

Podręcznik str. 48-49, ćwiczenia 42 – 43.

 Po Świętach zaczniemy omawiać  kolejną lekturę -  „Karolcia”, jeśli ktoś ją ma w domu to wspaniale, jeśli nie, można skorzystać z audiobooka lub poszukać wersji PDF

https://www.youtube.com/watch?v=0xh6pNiWwWc

https://www.youtube.com/watch?v=9LWld4C8rno

 

 

 

 

 

TELEGRAM OD PEDAGOGA

Najchętniej lubicie się bawić w różne zabawy w domu, albo na własnym podwórku, gdy jest ładna pogoda. Wiele zabaw tematycznych potraficie sami wymyślić i tego wam gratuluję – one rozwijają waszą wyobraźnię, poprawiają czasem sprawność fizyczną, waszą spostrzegawczość, lub koncentrację, gdy dłużej obserwujecie domowe zwierzęta.

Warto podejmować także takie zabawy, które przy okazji połączone są z uczeniem, np. ktoś mówi pierwszą sylabę, a wy dopowiadacie różne słowa, które się tak zaczynają i je zapisujecie, a potem liczycie ile wyrazów udało się wymyśleć. Podobna zabawa z sylabami na zasadzie gry ”Domino”,  czyli do wyrazu należy dodać taki, jaki ma taką samą sylabę, na jaką skończył się poprzedni, np. kolega – gapa – parasol . Ciekawe jak długi ciąg uda się ułożyć.

Liczenie też można ćwiczyć np. z użyciem zakrętek, drobnych kamyków i wykonywać różne działania. Proponuję krótki filmik, w którym pani podpowiada jak ćwiczyć tabliczkę mnożenia

Sprytny sposób na tabliczkę mnożenia

https://www.youtube.com/watch?v=73o_6T0mpUk  jak zapamiętać tabliczkę mnożenia

 

 

 

 

ZADANIA 6 kwietnia 2020 r.

 Edukacja polonistyczna i przyrodnicza:

Podręcznik str. 94 - 95, ćwiczenia  84-85

Zapraszam do filmiku.

https://www.youtube.com/watch?v=g9BbCJp0DR0

(+) pomysł na „kanapki potworki”  https://www.youtube.com/watch?v=sWlWVtMpZE0

 

Edukacja matematyczna:

https://www.youtube.com/watch?v=g9BbCJp0DR0

podręcznik 46-47, ćwiczenia str.40.

(dla chętnych, nieobowiązkowe) zadanie 4 z ćwiczeniówki str. 41.

 

Dziś w ramach ćwiczeń gimnastycznych wykonuj ćwiczenia wylosowane na kole, rozszerz ekran aby dobrze widzieć polecenia, przyjemnej zabawy, pamiętaj dokładnie wykonywać ćwiczenia:

https://wordwall.net/pl/resource/957911/wychowanie-fizyczne/lekcja-wfu-w-domu-wykonaj-%c4%87wiczenia

 

 

 

 

 

Zadania na 3 kwietnia 2020 r.

Edukacja polonistyczna

Zapraszam na kolejną lekcję w formie filmiku

Podręcznik str. 90 – 93, ćwiczenia 82-83

https://www.youtube.com/watch?v=BvZrRWnetlc&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1ipHNDBfGdLMaa1GY2O-Su0sGMQ_dsZApIDeaZgyNTHw8WFmzUMzWJ79g

 

edukacja matematyczna

Odejmowanie liczb dwucyfrowych str. 44 – 45, ćwiczenia 38-39.

Zadania z podręcznika:  3,4 i 7 (przerysowujemy grafy)

https://www.youtube.com/watch?v=HwRPzWm3tDo   filmik pokazujący odejmowanie licz dwucyfrowych, interesuje nas do 5:30min.

Edukacja ruchowa

Pamiętaj o ruchu każdego dnia. Dziś zrób 10 przysiadów, 10 wykroków, wymachy rąk i krążenie biodrami możesz to zrobić przy muzyce, następnie włącz filmik i spróbuj naśladować ruchy (prócz gwiazd ). Miłej zabawy.

https://www.youtube.com/watch?v=MLCetx_oUgE

 

Edukacja muzyczna

Przypomnij sobie piosenkę https://www.youtube.com/watch?v=PsUlM87APNs

 

Edukacja komputerowa

Moi drodzy, z pomocą rodziców macie założone swoje skrzynki pocztowe. Będzie mi miło jeśli spróbujecie napisać do mnie wiadomość: co porabiacie, jak spędzacie czas odkąd się nie widzieliśmy, jak wam idzie nauka. Swoje wiadomości wyślijcie na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.  poproście rodziców o pomoc w wpisaniu adresu.

Zadania na 2 kwietnia 2020 r.

Edukacja polonistyczna i przyrodnicza

Obejrzyj filmik i wykonuj polecenia

https://www.youtube.com/watch?v=4kTOXlXUyCo

Jeśli nie możesz go otworzyć przeczytaj o zdrowym odżywianiu podręczniku na str. 88, wykonaj ćwiczenia pod tekstem oraz w ćwiczeniówce str. 80 – 81.

W zeszycie od języka polskiego napisz na środku

 Lekcja

Temat: Dbamy o nasze zdrowie.

Wykonaj pisemnie pod tematem zad. 4 ze str. 89 - ułóż 2 zdania.

Następnie utwórz rzeczowniki od czasowników i zapisz je starannie w zeszycie:

Przykład: słucham - słuchanie

piszę –

oglądam –

czytam –

leżę –

śpiewam –

 (+) Po wykonaniu pracy możesz obejrzeć prezentację na eduelo.pl – „Piramida zdrowego żywienia”  https://www.eduelo.pl/prezentacja/787/

Edukacja matematyczna:

Przepisz do zeszytu i rozwiąż działania wybranym sposobem

24 +33=        

17 +28=

43 +19

65 + 15=

77 +12=

82 + 13=

 

 

 

 

Zadania z języka angielskiego na czwartek i piatek – 2 i 3 kwietnia 2020 r.

Ćwiczenie 1. Dzisiaj nauczymy się słówek, które wiążą się z The Easter – Wielkanocą. Niech dzieci przepiszą do zeszytu słówka po angielsku razem z tłumaczeniem.

  • basket - koszyczek
    • bunny - króloczek (wymawiamy bani)
    • cake – ciasto (wymawiamy kejk)
    • catkin – bazie (wymawiamy katkyn)
    • chick - kurczaczek(wymawiamy czik)
    • daffodil – narcyz (wymawiamy dafydyl)
    • duckling – kaczuszka (wymawiamy daklin)
    • Easter egg – pisanka (wymawiamy ister eg)
    • hen - kura
    • lamb - baranek(wymawiamy lam)
    • lily - lilia(wymawiamy lili)
    • spring - wiosna

Ćwiczenie 2. Teraz proszę dzieci, aby narysowały wszystkie przedmioty w zeszycie i podpisały je po angielsku.

Ćwiczenie 3. Następnie niech dzieci powtarzają wielokrotnie słówka. Jeśli ktoś może zachęcam, aby zrobić ćwiczenie interaktywne, które kryje się pod tym linkiem. Celem ćwiczenia jest nauka wymowy. Ćwiczenie nie znajduje się od razu na górze strony, ale trzeba przesunąć stronę troszkę niżej.dzieci klikają numerki, a potem zgadują, który wyraz jest poprawny do obrazka. https://anglomaniacy.pl/easterQuiz.htm

Ćwiczenie 4. Teraz zapraszam do kolejnego ćwiczenia interaktywnego. Proszę, aby dzieci zabawiły się w memory. Zabawa znajduje się pod linkiem: https://anglomaniacy.pl/easterMatching.htm

 

 

 

 

 RELIGIA - czwartek 2 kwietnia 2020 r.

Katecheza 33, str. 76, ćw. str. 68  

 Zachęcam do odwiedzenia tych stron:

 

 

RELIGIA - środa 1 kwietnia 2020 r.

Proszę o zrobienie katechezy 35 + labirynt (oczywiście labirynt jest tylko dla chętnych, czyli tych, którzy mają możliwość wydrukowania).

wszystkie klasy zachęcam do odwiedzenia tych stron:

 

 

 

Środa 1 kwietnia 2020 r.

Edukacja polonistyczna i przyrodnicza

  1. Rozwiąż zagadki

Zagadki:

Widzisz je we dnie, nie widzisz w nocy.

Zimą grzeje słabo, latem z całej mocy.

 

 Jaka to pierzynka biała, nie z pierza, ale z wody powstała?

 Płynie po niebie, będzie deszcz dawała.

 

Kropelki wody na głowy padają.

Wszyscy przed nimi pod dach uciekają.

 

 Jasny zygzak na ciemnym niebie,

 Może podczas burzy przestraszyć i ciebie!

 

 Szumi, gwiżdże, czasem gna. Skąd i dokąd? Kto go zna?

 Dmucha, szarpie, czasem rwie. Po co? Za co? Kto go wie?

 

  1. Przeczytaj wiersz i odpowiedz ustnie na pytania.

 

„Marzec” Jerzy Ficowski

 

To marcowi zima w głowie, to wiosenne harce.

Chce być lutym albo kwietniem, byleby nie marcem!

Śniegiem prószy, a po śniegu deszczem tnie ukośnie.

Czy to wiosna? Czy to zima? Po prostu przedwiośnie.

Choć z dniem każdym coraz wcześniej słoneczko rozbłyśnie,

choć spod śniegu się wychyla najpierwszy przebiśnieg,

marzec boczy się na wiosnę,

marzec już nie czeka

i lodowa kra odpływa

po zbudzonych rzekach.

 

Odpowiedz na pytania:

 Jaki jest marzec?

Jaka pogoda panuje w marcu?

Co to znaczy „boczyć się”?

Czym jest kra?

Czy wiesz co to jest przedwiośnie?

  1. Zapamiętaj: Przedwiośnie to okres rokuna styku zimy i wiosny, charakteryzuje się wieloma intensywnymi zmianami w przyrodzie oraz dość dużymi zmianami temperatur pomiędzy dniem i nocą. W nocy mogą pojawiać się przymrozki.
  1. Wykonaj zadanie 2 z ćwiczeniówki str.76, 3 (pamiętaj o łącznikach ze str. 76 w podręczniku przydadzą się w tym ćwiczeniu) i 4 ze str. 77.
  1. Obserwuj pogodę przez tydzień, notuj jakie zjawiska zaobserwowałeś (opady, wiatr, usłonecznienie, chmury), możesz to robić za pomocą symboli – rysunków lub słownie, temperatury nie musisz mierzyć jeśli nie masz termometru, możesz obserwować cały dzień i kiedy tylko pogoda się zmieni – jak będziesz obserwował zależy od ciebie. Dla ułatwienia przesyłam Ci kartę, możesz zrobić własną (załącznik). Na koniec Twoich obserwacji napisz wnioski czyli 2-3 zdania, co zaobserwowałeś, zrób to na kartce z obserwacją albo innej, ale trzymaj je razem.
  1. Teraz czas na powtórkę, otwórz link i wykonaj zadanie

   https://view.genial.ly/5e832673260c290e3972960f/presentation-1-kwietnia?fbclid=IwAR3Zh5i_k2AYyc2zpYJXgea9MiO8ocTZsN1oG0_AHFFcLO0jxmOGT9CmBu4

 Czy wiesz, co oznacza prima aprilis?

 To dzień żartów i celowego wprowadzania w błąd, nabierania.

 Spróbuj pomyśleć jak możesz zaskoczyć swoich domowników J , jednak pamiętaj o zasadach dobrego żartu….

 Jakie to zasady?  Spróbuj wymyślić 3 takie zasady i zapisz je w zeszycie.

 Przeczytaj historyjkę „Klasa na opak”

 Pani prosiła, błagała, by się dzieci tak pilnie nie uczyły.

Mamy prosiły by dzieci same jedynki przynosiły.

Tata pytał; „znowu piątka?”

Pani pytała - „Dlaczego prace domowe odrabiacie? Nie róbcie! Na komputerze ze dwie godzinki jeszcze w gry pograjcie”.

 Co znaczy „na opak” ?  wyjaśnij.

 Lekcje programowania:

 Str. 78 – 79

 Ćw. 1 – uczniowie mają odkodować symbole i zamienić je na obrazki.

Ćw. 2 – „Znajdź zwiastuny wiosny” to prostsza wersja gry w Statki. Okręty są zastąpione  
             obrazkami. Jest to ćwiczenie na podawanie współrzędnych.

 

 

 

 

 

Wtorek 31 marca 2020 r.

Edukacja matematyczna

Podręcznik str.  43-43. Zadanie 1 można zrobić w zeszycie jeśli z przykładami będą problemy, zadanie 3 i 5 w zeszycie. Ćwiczenia w ćwiczeniówce str. 36-37.

 

Edukacja polonistyczna i przyrodnicza

Marcowe przysłowia, spróbuj wytłumaczyć ich znaczenie:

„Suchy marzec, maj zaś chłodny, kwiecień mokry - rok niegłodny”.

„Śnieg marcowy owocom niezdrowy”.

„Z marcem kłopoty nie lada – to słonko świeci, to deszcz pada”

„Gdy marzec mglisty, w lecie czas dżdżysty”

 

Przeczytaj wiersz J. Kulmowej „W marcu jak w garncu” podręcznik str. 86, odpowiedz na pytania 1 i 2.

Wykonaj ćwiczenie 1 z ćwiczeniówki str. 76.

Odszukaj w wierszu 5 czasowników, określ ich czas i ułóż z nimi zdania o marcowej pogodzie (z. 3 podr. str. 86).

Odczytaj tekst z podręcznika „Wiosna w przysłowiach”. Jakie informacje są zawarte w przysłowiach?

Zrób zadanie 5 z ćwiczeniówki.

Obejrzyj obraz J. Chełmońskiego „Bociany” (podręcznik str. 87). Odpowiedz ustnie, pełnym zdaniem na pytania.

Co przedstawia obraz?

Jaka jest pora roku na obrazie?

Co oznacza przylot bocianów?

Co symbolizują te ptaki?

 

Edukacja muzyczna

Odczytaj głośno tekst piosenki w ćwiczeniówce na str. 97. Odsłuchaj ją

https://www.youtube.com/watch?v=PsUlM87APNs

Przeczytaj tekst o wartościach rytmicznych z podręcznika str. 111 i wykonaj ćwiczenie 1 i 2 w ćwiczeniówce str. 92.

 

 

Poniedziałek 30 marca 2020 r.

Edukacja matematyczna

Dodawanie liczb dwucyfrowych – podręcznik str. 41, (z 2 i 3 przygotowanie kartoników dla chętnych)

Zadania 3 i 4 proszę  rozpisać w zeszycie.  Ćwiczenia w ćwiczeniówce str. 34 – 35.

Można obejrzeć film pokazujący te metody, nas obecnie interesuje  od 4 min do 6 min.            

https://www.youtube.com/watch?v=xsW_zJIP6NU&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3tFzY71nuGEKxZBcnFFYZuFDsV4eKlMgKpqMdh6TmGFzrKvQjsBZSINSs

 

edukacja przyrodnicza i polonistyczna

Przeczytaj tekst „Planujemy wycieczkę rowerową” podręcznik str. 84 -85 i odpowiedz na pytania 1-3.

Wykonaj ćwiczenia w ćwiczeniówce str. 74-75.

 Przepisz do zeszytu, podkreśl rzeczowniki zieloną kredką, przymiotniki żółtą, zadaj odpowiednie pytanie,  określ rodzaj.

Np.  kamizelka  (jaka?) odblaskowa – r. żeński

wycieczka rowerowa –

zmienna pogoda –

stary kompas –

kierunek północny-

aplikacja telefoniczna-

 

Edukacja plastyczna

Zaprojektuj na kartce A4 mapę rowerową z ciekawymi miejscami, umieść na niej różne znaki i obiekty, pamiętaj aby stworzyć legendę, swoją mapę pokoloruj kredkami. (Proszę o przesłanie zdjęcia do piątku tj. 3.04)

 

 Doświadczenie – dla chętnych – „Budujemy kompas”

  1. Namagnesuj igłę – przesuwaj magnesem wzdłuż igły w tę samą stronę (kilkanaście razy) – będzie to wskazówka kompasu.
  2. Namagnesowaną igłę trzeba wbić w korek lub styropian.
  3. Do talerza należy wlać wodę i umieścić na niej pływak z igłą
  4. Jeśli igła była dobrze namagnesowana to po chwili ustawi się ona w kierunku północ- południe.

Magnes może przekazać swoje właściwości stali. Nasza planeta Ziemia jest wielkim magnesem, jeśli umieścimy w polu magnetycznym Ziemi dowolny magnes, który może się obracać, to ustawi się on tak aby wskazywać linie pola magnetycznego Ziemi. Igła wskaże nam ziemskie bieguny magnetyczne.

 

 

 

 

 

 

 

 

Piątek 27 marca 2020 r.

Edukacja polonistyczna

Przeczytaj opowiadanie „Rower” z podręcznika na str. 80, odpowiedz ustnie na pytania z. 1/81.

Ułóż plan wydarzeń do powiadania (ćw. 1 z ćwiczeniówki).

Zrób zadanie 2 z podręcznika, zapisz stopień równy i wyższy przymiotnika w zeszycie, pamiętaj, że to l. mnoga.

Wykonaj zadanie 3 z podręcznika – Jak wyglądał rower Mikołajka?- znajdź fragment w tekście i głośno przeczytaj.

Wykonaj ćwiczenia 2 i 3 w ćwiczeniówce ze str.72 (pamiętaj, że rzeczownik i przymiotnik muszą mieć ten sam rodzaj).

Przeczytaj „Dobre rady przed wycieczką rowerową” str. 81, a następnie notatkę kronikarską ze str. 82.

Co to jest notatka kronikarska? 

Zapisz w zeszycie:

Notatka kronikarska opisuje krótko  jakieś wydarzenie np. wycieczkę, przedstawienie .

Jak napisać notatkę kronikarską?

  1. Kto, kiedy, gdzie?
  2. Co robiliśmy?
  3. Co zobaczyliśmy?
  4. Co się wydarzyło?
  5. Jak się zakończyło?

  Przykładowa notatka, przeczytaj   spróbuj w niej znaleźć odpowiedzi na powyższe pytania.

         21 marca odbyliśmy wycieczkę do kwiaciarni przy ulicy Zielonej. Witaliśmy w ten sposób wiosnę. W kwiaciarni znajdowały się różnobarwne kwiaty. Najwięcej było żółtych żonkili i różowych stokrotek. Oglądaliśmy różnorodne bukiety. Czuliśmy ich wiosenny zapach. Po wizycie w kwiaciarni udaliśmy się z naszą panią do szkoły na zajęcia plastyczne.

 Napisz własną notatkę z wycieczki – z. 2 str. 82   (poproś rodziców aby przesłali je na mój adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. lub będziesz mógł sam to zrobić, pisząc do mnie wiadomość, jak to zrobić dowiesz się z edukacji informatycznej)

Przeczytaj wiersz M. Bryczyńskiego „Jak się nie bać ortografii?”, poznasz wyrazy z „h” niewymiennym uzupełnij ćwiczenia 4 i 5 z ćwiczeniówki. 

Zasady pisowni (do zaznajomienia się, będziemy się jeszcze o tym uczyć i ćwiczyć w praktyce):

https://www.youtube.com/watch?v=lpkNvBe3fes  - ortografia obrazkowa

 

Piszemy „h”:

·         kiedy wymienia się na g, ż, z, dz

·         w wyrazach zawierających obce cząstki – harmo, - hekto, - hiper, - hipo, - homo – hydro, np.: harmonia, hektolitry, hiperwentylacja, hipoteza, homogenizowany, hydrant

·         po przedrostku z , np.: zhańbić

 

 Edukacja matematyczna

Dodawanie liczb dwucyfrowych, podręcznik s. 40 (Rozbijamy drugi składnik na dziesiątki i jedności).

Zadanie 1 można dla ułatwienia zapisać w zeszycie i pod jednościami stawiać kropeczki lub podkreślać kolorem.

Zadanie 5 proszę zapisać w zeszycie, działania i odpowiedz.

 Edukacja informatyczna

Drodzy Rodzice, chciałabym aby każde dziecko miało swoją pocztę email, oczywiście jako opiekunowie prawni musicie wyrazić na to zgodę i być jej właścicielami wraz z dzieckiem. Ułatwiłoby nam to poniekąd pracę zdalną, którą musimy wykonywać, jest to więc dobry czas na takie działania oraz motywację do nauki dla dzieci.

Konto zostałoby założone na portalu https://www.pocztadzieci.pl/  można obejrzeć filmik jak działa (treści, które wysyłają i otrzymują dzieci najpierw przechodzą przez Państwa konto, decydujecie, czy chcecie aby dziecko otrzymało/wysłało daną wiadomość).

Jak założyć pocztę

  1. W prawym górnym rogu klikamy: załóż konto, wypełniamy formularz (pamiętamy o zapisaniu loginu i hasłą gdzieś na kartce aby go nie zapomnieć), musimy wpisać też swój adres email więc jeśli ktoś ma problemy proszę zadzwonić lub napisać sms do mnie.
  2. Otwieramy własną pocztę na którą przyszedł link aktywacyjny, klikamy go aby potwierdzić.
  3. Wyskoczy komunikat o poprawnym założeniu konta
  4. Dziecko może się zalogować już na swoje konto i ustawić wygląd swojej poczty, przyjrzeć się funkcjom.

 

 

 

 

 

 

26 marca 2020 r.

Edukacja polonistyczna

Przeczytaj wiersze o wiośnie z podręcznika str. 78-79, wykonaj ćwiczenia w ćwiczeniówce str. 70 -71.

Z wiersza „Wiosna” wypisz wszystkie czasowniki (jeśli występuje więcej razy w tekście zapisz go tylko raz np. przyszła)

Edukacja matematyczna i przyrodnicza

Podręcznik str. 38-39 i ćwiczenia w ćwiczeniówce str. 31. Zapamiętaj kiedy zaczynają się poszczególne pory roku (koło z porami roku) i jakie miesiące do nich należą.

Edukacja ruchowa

Pamiętaj o ruchu i ćwiczeniach, na rozgrzewkę proponuje ćwiczenia przy piosence https://www.youtube.com/watch?v=HwoXD_RVETg a następnie spróbuj zatańczyć „Chocolate” - https://www.youtube.com/watch?v=lFWysdCgVNg

 

 

 

 

 

JĘZYK ANGIELSKI - czwartek 26 marca 2020 r.

Zadanie 1. Jeśli dzieci mają możliwość wydrukowania karty, to proszę, aby wydrukować poniższe obrazki i wkleić do zeszytu. Pokolorować obrazki i każdy obrazek niech dzieci nazwą po angielsku przynajmniej 10 razy. Jeśli nie mają możliwości wydrukowania obrazków niech napiszą nazwy zawodów w zeszycie i również przeczytają  po angielsku 10 razy każdy zawód.

 

Zadanie 2. Jeśli dzieci mają możliwość wydrukowania karty, to proszę, aby wydrukować poniższe zadanie dotyczące kolorów i wkleić do zeszytu. Patrząc na kolor balonów niech dzieci nazwą po angielsku przynajmniej 10 razy każdy kolor. Następnie uzupełnią prawidłowo nazwy kolorów pod balonami. Jednocześnie niech dzieci nazywają kolory i liczby przyporządkowane kolorom po angielsku. Jeśli dzieci nie mają możliwości wydrukowania obrazków niech narysują 12 balonów w zeszycie, pokolorują każdy innym kolorem i podpiszą każdy balon prawidłowym kolorem i liczbą. Oczywiście nazywając 10 razy kolor i liczbę po angielsku.

 

 

Zadanie 3. Jeśli dzieci mają możliwość wydrukowania karty, to proszę, aby wydrukować poniższe zadanie dotyczące pogody i wkleić do zeszytu. Patrząc krzyżówkę niech dzieci znajdą każde słowo, które jest pod krzyżówką, zakreślając je innym kolorem. Jednocześnie niech dzieci słówka przynajmniej 10 razy po angielsku. Jeśli dzieci nie mają możliwości wydrukowania obrazków niech napiszą w zeszycie nazwy poszczególnych słówek dotyczących pogody, ale każde słówko innym kolorem. Oczywiści nazywając 10 razy każde słówko po angielsku.

Szanowni Państwo, bardzo proszę, aby dzieci nauczyły się wszystkich słówek ze wszystkich trzech ćwiczeń. Proszę, aby skontaktowali się ze mną Państwo telefonicznie jutro od 10.00 do 12.00 lub po południu od 15.00 do 16.00. Chciałabym zapytać dzieci z wyżej zadanych słówek podczas rozmowy telefonicznej. Mój numer 662033254. Można zawsze o wszystko pytać na messegerze Agata Paluch

 

 

 

 

 

24 i 25 marca 2020 r.

Szanowni Państwo dziś zamieszczam zadania na dwa dni zdając sobie sprawę, że napisanie listu będzie czasochłonne i pracochłonne.

Tak jak wczoraj zamieszczam link do interaktywnej lekcji, jeśli komuś się nie otwiera wszystko jest zapisane poniżej krok po kroku.

https://view.genial.ly/5e78dca7dd2dca0da6cb0cb0/interactive-image-interactive-image

 Edukacja polonistyczna i przyrodnicza

Przeczytaj tekst o wiośnie z podręcznika ze str. 77 i obejrzyj ilustrację. Zastanów się Po czym poznajemy, że nadchodzi wiosna?

Obejrzyj film o zwiastunach wiosny https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY

 Wykonaj ćwiczenia 1 i 3 z ćwiczeniówki str. 68.

Zmęczeni zimą ludzie oczekiwali z niecierpliwością wiosny. Wierzono, że utopienie lub spalenie Marzanny - słomianej kukły przyspieszy nadejście wiosny. Zwyczaj ten zmieniał się stopniowo w zabawę. Po utopieniu marzanny do wsi wnoszono gaik, przystrojoną kolorowymi wstążkami, koralikami gałązkę sosny lub jodły.

(+) Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o zwyczajach ludowych możesz z pomocą rodziców przeczytać artykuł:

https://jupi-tupi.pl/marzanna-marzaniok-i-gaik-czyli-pierwszy-dzien-wiosny-w-kulturze-ludowej/

 Wykonaj zadanie 2 z ćwiczeniówki, napisz list w zeszycie.  Oto przypomnienie jak wygląda jego struktura. List nie musi być długi, ale napisz go starannie i bez błędów, przeczytaj dobrze polecenie.

 

Przeczytaj z podręcznika o łączeniu wyrazów i zdań. Rozwiąż zadanie 4, 5 i 6 z ćwiczeniówki oraz wykonaj załączone zadanie, możesz je wydrukować lub przepisać uzupełnione do zeszytu podkreślając wstawione wyrazy.

Załącznik

Edukacja matematyczna

Otwórz podręcznik na stronie 35 i 36, przygotuj swój zestaw figur i wykonuj polecenia Poszukaj w domu rzeczy, które mają kształt prostokątów. Wykonaj ćwiczenia w ćwiczeniówce ze str. 29

Wykonaj zadania rozmaite z podręcznika str. 37. Zadanie 1 i 2 możesz rozwiązać ustnie lub w zeszycie. Zadanie 4,5 i 6 rozwiąż w zeszycie, pamiętaj o zadaniach w ćwiczeniówce na str. 30.

Edukacja muzyczna

 Posłuchaj piosenki https://www.youtube.com/watch?v=hHvqucAAN28

 
 
 
 
 
 
RELIGIA 23 marca 2020 r.
Bardzo proszę o odszukanie tekstu KORONKI DO MIŁOSIERDZIA BOŻEGO i odmówienie jej raz w tym tygodniu z dorosłym.
Proszę uzupełnić krzyż i odesłać go na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. do dnia 30 marca 2020 - na karcie proszę wpisać imię i nazwisko, klasę i datę odmówienie KORONKI - JEST TO PRACA NA OCENĘ Jeśli bedzie problem z wydrukowaniem obrazka proszę o narysowanie Krzyża w zeszytach.

 

 

 

23 marca 2020 r.

 Edukacja polonistyczna i przyrodnicza

 Drodzy Państwo stworzyłam lekcję interaktywną dla uczniów, będą potrzebowali Państwa pomocy w jej uruchomieniu.

  1. Proszę skopiować link do przeglądarki na komputerze

 https://view.genial.ly/5e77936a6d276f0db77471c3/interactive-image-w-dalekiej-australii

 Proszę klikać poszczególne elementy będą pojawiały się polecenia bądź odsyłacze, przy niektórych wystarczy tylko najechać i pojawi się tekst.

  1. Punk 10 to quiz.

 Jeśli komuś nie działa proszę aby dziecko wykonało następujące zadania:

 Znajdź Australię na mapie świata, odczytaj nazwę oceanów, które ją opływają.

W zeszycie spróbuj narysować kontury Australii lub poproś rodziców żeby je wydrukowali, napisz nazwy oceanów, pamiętaj o dużych literach. 

 

Zał. 1

Przeczytaj wiersz "Podróż do Australii" podręcznik str. 75.

 Spróbuj pokazać na mapie miejsca o których mowa w wierszu, zaznacz je na mapie przez siebie narysowanej.

Wykonaj zadanie 4 i 5 ze str. 75 w podręczniku, zapisz je w zeszycie.

Przeczytaj tekst "Dookoła świata" podręcznik str. 72 -73

Wykonaj zadania w ćwiczeniówce, str. 66-67 : 1,2,3,5,6.

Przeczytaj tekst o Aborygenach (str.74 podręcznik), odpowiedz ustnie na pytania pod tekstem. Wykonaj ćwiczenie 4 w ćwiczeniówce.

Edukacja plastyczna

Weź farby i do dzieła, namaluj Wielką Rafę Koralową z jej mieszkańcami! Jeśli nie masz farb możesz użyć kredek lub pasteli. Po powrocie do szkoły z Waszych prac stworzymy jeden duży obraz.

 Edukacja matematyczna

Podręcznik str. 34, Ćwiczeniówka str. 28,

 

 

 

 

 

 

 

JĘZYK ANGIESLKI – 20 marca 2020 r.

Dzień dobry.

  1. Dzisiaj nauczymy sie nazw zawodów. Jeśli dziecko ma możliwość może zrobić ćwiczenie interaktywne  - zachęcam, aby właśnie od niego zacząć. Polega ono na klikaniu obrazków z zawodami i powtarzaniu nazw zawodów.: https://anglomaniacy.pl/occupationsDictionary.htm
  2. Następnie proszę, aby dziecko wpisało nazwy zawodów do zeszytu. Trudno jest zapisać wymowę, dlatego wymowę z nawiasów, nie trzeba wpisywać do zeszytu. Chyba, że nie można skorzystać z interaktywnych ćwiczeń.

 ZAWODY:

1.cook – kucharz (wymawiamy „kuk”)

  1. doctor – lekarz (wymawiamy „dokta”)
  2. driver – kierowca (wymawiamy „drajwa”)
  3. farmer – rolnik (wymawiamy „fama”)
  4. fireman – strażak (wymawiamy „faje men”)
  5. mechanic – mechanik (wymawiamy „mekanik”)
  6. nurse – pielęgniarka (wymawiamy „ners”)
  7. policeman – policjant (wymawiamy „polismen”)
  8. postman – listonosz (wymawiamy „połstmen”)
  9. secretary – sekretarka (wymawiamy „sekreteri”)
  10. seller – sprzedawca (wymawiamy „sela”)
  11. teacher – nauczyciel (wymawiamy „ticza”)

     3. Po wpisaniu nazw zawodów do zeszytu zapraszam do dalszego ćwiczenia pisowni nazw zawodów. Korzystając z zeszytu dziecko może wykonać następujące  ćwiczenie, które polega na odkrywaniu obrazków i nazw zawodów.

https://anglomaniacy.pl/occupationsMatching.htm

  1. Kolejnym ćwiczeniem niech będzie układanie poszczególnych literek w poprawne angielskie nazwy zawodów. Oto link do ćwiczenia:

https://anglomaniacy.pl/occupationsSpelling.htm

  1. Jeśli ktoś nie ma możliwości wykonania zadań interaktywnych, dziecko może narysować przedstawicieli poszczególnych zawodów w zeszycie i podpisać obrazki po angielsku.
  2. Celem dzisiejszej lekcji jest wprowadzenie nazw zawodów w piśmie i wymowie. W przyszłym tygodniu będziemy wykonywać kolejne ćwiczenia utrwalające lekcję dzisiejszą oraz poprzednie.

Dziękuję.

 

 

 

KATECHEZA - 20 marca 2020 r.

Proszę, aby dzieci uzupełniły w dowolnym czasie następujące katechezy w ćwiczeniówkach - nr 33 i 34.

Dziękuję

Anna Dołębska

 

 

 

 

20 marca 2020 r.

Edukacja matematyczna

Proszę o wykonanie wszystkich zadań z podręcznika str. 33 (zadanie 2, 3 i 5 pisemnie w zeszycie) oraz ćwiczenia w ćwiczeniówce str. 27.

Edukacja polonistyczna

Proszę o pokazanie dzieciom gdzie leży Pakistan (np.  w Atlasie lub Internecie) oraz przybliżenie sylwetki Mali (załączona notatka, bohaterki opowiadania)

Mala Yousafzai pochodzi z Pakistanu, odważyła się prowadzić blok, na którym walczyła o prawa kobiet do nauki. Jako nastolatka została postrzelona i uznana we własnym kraju za wroga. Wyjechała do Wielkiej Brytanii. W wieku 17 lat, w roku 2014, otrzymała Pokojową Nagrodę Nobla. Jest najmłodsza laureatką tej nagrody.

Dzieci czytają tekst „Mala z Pakistanu” str. 70 w podręczniku i ustnie odpowiadają na pytania:

O kim opowiada tekst?

Kim jest Mala?

Dlaczego dziewczynki spóźniły się na lekcje?

Co to znaczy, że szkoła nie zając, nie ucieknie?

O co walczy Mala?

Dlaczego uczniowie byli zdziwieni faktem, że Mala nie może się uczyć?

W jaki sposób Zuzia i Lucynka zareagowały na informacje, że nie we wszystkich krajach dziewczynki mogą się uczyć?

Zadania w ćwiczeniówce str. 64 – 65 (1,2,3,4,5)

Następnie czytają tekst ze str. 71  (mogą też przeczytać rodzice). Po przeczytaniu/ wysłuchaniu tekstu odpowiadają ustnie na pytania:

Czego symbolem są słonie w Tajlandii?

W jaki sposób wsiada się na słonia?

Kto opiekuje się młodymi w rodzinie słoni?

Ćwiczenie 6 str. 65

Uczniowie na podstawie informacji z podręcznika piszą starannie krótką notatkę o Neli w zeszycie (2-3 zdania).

 Można obejrzeć film  edukacyjny o słoniach https://www.youtube.com/watch?v=aFBiLlG72yg

 

Na planszy rysujemy:

  • 5 jednomasztowców
  • 4 dwumasztowce
  • 3 trzymasztowce
  • 2 czteromasztowce
  • 1 pięciomasztowiec

 Zanim zagracie Państwo pierwszy raz trzeba z dzieckiem narysować pierwszą „próbną planszę” na której pokażecie jak rysujemy statki oraz jak zaznaczać strzały (kropka lub x). Zapewne początki nie będą łatwe.  Proszę traktować to zadanie bardziej jak rozrywkę niż obowiązek, wykonać je w dowolnym i dogodnym czasie. Jeden rodzic może pomagać dziecku przeciwko drugiemu. Życzę mile spędzonego czasu.

 

 

 

 

19 marca 2020 r.

Proszę o  przeczytanie czym jest wywiad oraz wywiad ze str. 68-69 w podręczniku z podziałałem na role (uczeń pytania  rodzic odpowiedzi). Wykonanie ćwiczeń pod tekstem (prócz 5) oraz ćwiczeń z ćwiczeniówki  str. 62-63.

W zeszycie od polskiego napisać na środku  wywiad i przepisać czym jest wywiad (czerwona czcionka)

Zabawa w reportera

Zastanów się z kim w domu i na jaki temat chciałbyś przeprowadzić wywiad, ułóż 4 pytania (pisemnie na kartce) następnie poproś  o udzielenie wywiadu, zaproś swojego rozmówcę do stołu lub na kanapę i zadawaj pytania, uważnie słuchaj odpowiedzi, może w trakcie przyszły Ci do głowy inne pytania? (również je zapisz), podziękuj za udzielone odpowiedzi. Teraz możesz swoje pytania w odpowiedniej kolejności przepisać do zeszytu, poprosić mamę lub tatę o zrobienie zdjęcia i przesłanie do mnie.

 

Edukacja matematyczna

Dodawanie liczby jednocyfrowej do liczby dwucyfrowej, zadania z podręcznika i ćwiczenia z ćwiczeniówki str. 25-26.

Na platformie eduelo czekają nowe zadania, pamiętajcie, żeby przed komputerem jednak nie  spędzać więcej niż godzinę.

 

 

 

 

18 marca 2020 r.

Proszę o wykonanie zadań ze strony epodręczniki.pl W zasobach „kształcenie ogólne” należy wybrać zakładkę edukacja wczesnoszkolna, klasa 2. W części 3 Wiosna, blok 23 i wykonać poszczególne zadania

Zadania matematyczne ze wszystkich tematów 100-103 należy zapisać w zeszycie do matematyki.

W zeszycie od polskiego wyjaśnij co znaczą związki frazeologiczne:

„chłonąć jak gąbka wodę”

„mieć nosa”

„mieć sokoli wzrok”

Ułóż po jednym zdaniu z każdym z nich i zapisz w zeszycie.

W białym zeszycie (jeśli został w szkole to w zeszycie od polskiego) wypisz wszystkie zmysły jakie posiada człowiek – już się ich uczyłeś więc na pewno pójdzie Ci świetnie, obok każdego z nich narysuj mały obrazek, który ułatwi Ci ich zapamiętanie.

Wyrazy z tematu 101, zapisz w zeszycie od polskiego, określ ich czas (wąchał, widziała, czuje, słuchasz, mówili, chodzą, smakuje).

Poszukaj w domu gazet z potrawami lub produktami spożywczymi, wytnij te rzeczy, które lubisz i przyklej je na kartce A4 tworząc „stół obiadowy”, elementy, których nie możesz wyciąć możesz domalować (np. sztućce)

Pamiętaj o ruchu, poruszaj się przy piosence:

https://www.youtube.com/watch?v=lFWysdCgVNg

 

 

 

 

 

16 marca 2020r.

matematyka

Zadania dodatkowe z matematyki w ćwiczeniówkach str. 85-87

Ćwiczyć tabliczkę mnożenia w zakresie 100.

Odczytywanie godzin z zegara.

https://www.matzoo.pl/klasa2/ktora-godzina-po-poludniu_63_507

Przydatne strony :

https://www.matzoo.pl/

 

 język polski

 tekst w podręczniku str. 62-63, w ćwiczeniówce str. 56-57

podręcznik str. 64 -65, zadania pod zdjęciami prócz 3, zadania z ćwiczeniówki str. 58 i 59 (nie powinno być problemów z ich zrobieniem, ćwiczenie 7 proszę zrobić w zeszycie).

Zadanie z częściami mowy

 

Zadanie 1

Podkreśl na czerwono wszystkie czasowniki, a na niebiesko wszystkie rzeczowniki. Zapisz wyrazy w odpowiedniej kolumnie. Jeśli nie możesz wydrukować zrób tabelkę w zeszycie.

mama, malować, pies, rysuje, Kamil, odkurzają, śpiewasz, komputer, prasuje, żelazko,  wiewiórka, pływam, las, lokówka, suszyć, czytamy

 

CZASOWNIKI RZECZOWNIKI
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

 Zadanie 2

Uporządkuj wszystkie czasowniki w kolejności alfabetycznej.

 ......................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................

 Zadanie 3

Ułóż dwa zdania z wybranymi rzeczownikami.

..................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................

 

edukacja przyrodnicza:

„Kuchenne eksperymenty”, podręcznik str. 66-67, zadania pod tekstem, zadanie 4 proszę opisać eksperyment w zeszycie, w ćwiczeniówce str. 60 – 61.

Zrobić hodowlę kryształków soli lub cukru, obserwacje zapisywać w tabeli

 

Edukacja muzyczna:

Nauczę się śpiewać piosenki „Każdy ma jakiegoś bzika” podręcznik str. 52 (muzykę można znaleźć w Internecie) https://www.youtube.com/watch?v=qgu52a5Utbw

 

Prace plastyczne i techniczne

Zwierzątko domowe

 

Wybierz dowolne zwierzę domowe  przedstaw je na kartce A4 dowolnymi technikami mieszanymi (kredki, farby, papier kolorowy, włóczka, piórka – co znajdziesz w domu). Pamiętaj o estetyce!

 

Jaskółki

potrzebne: rolka od papieru toaletowego, szablon jaskółki, sznurek, nożyczki, białą i czarną farbę lub kredkę, klej.

               Wydrukowany szablon jaskółki wypełniamy czarną farbą lub kredką. Rolkę po papierze malujemy na biało lub oklejamy ją białym papierem. Wycinamy pomalowaną jaskółkę i przyklejamy na górną część rolki. Możesz to zobaczyć dokładnie na naszym filmie poniżej. Następnie doklejamy oczka i dziobek. Montujemy sznurek przekładając go przez rolkę tak, aby nasza jaskółka mogła się poruszać i machać skrzydłami.

https://mojedziecikreatywnie.pl/2017/11/jaskolka-rolki-szablon-druku/

 

Na sprawdziany

Praca z tekstem, rozwijanie zdania, uzupełnianie tekstu czasownikami w odpowiedniej formie, opis kota znajdującego się na ilustracji, zasady właściwego korzystania z Internetu

Dodawanie i odejmowanie (rozwiązywanie równania z niewiadomą, wpisywanie liczby w okienko) w zakresie 100, rozpoznawanie trójkątów, obliczanie ile dni upłynęło, odczytywanie godziny na zegarze,

 

 

Karta obserwacji            ______________________________________      

Data

Co się dzieje z solą/ cukrem i wodą?

rysunek

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JĘZYK ANGIELSKI - 16 marca 2020 r.

Zadanie 1.

Proszę, aby uczniowie nauczyli się czytać i pisać słówka dotyczace tematu: "Pogoda"

1. cloud - chmura

2. cold - zimno

3. frost - mróz

4. hail - grad

5. hot- gorąco

6. rain - deszcz

7. rainbow - tęcza

8. snow - śnieg

9. storm - burza

10. sun - słońce

11. warm - ciepło

12. wind - wiatr

Zadanie 2.

Proszę, aby uczniowie zrobili ćwiczenia ze strony www.anglomaniacy.pl/weatherPrintables.htm

Chodzi o ćwiczenia do wydrukowania. Ćwiczeń tych jest dużo i proszę, aby wybrać dzieciom przynajmniej trzy rodzaje. Dzieci mogą także wykonywać ćwiczenia interaktywne zamieszczone na stronie anglomaniacy.pl dotyczące tematu "weather, czyli pogoda". Jeśli bedą niejasności, proszę, aby Państwo dzwonili na numer 662033254, pod którym udzielę chętnie pomocy w obsłudze strony do nauki słówek.

Jeśli będą Państwo mieli problemy z wydrukowaniem ćwiczeń proszę, aby dzieci skupiły się na nauce słówek oraz wykonywaniu ćwiczeń interaktywnych z tej strony.

Agata Paluch