Nauka w domu dla uczniów klasy IV

 UWAGA!
Podręczniki i lektury oddajemy do biblioteki od poniedziałku (22 czerwca) do środy (24 czerwca). Cały zestaw proszę podpisać imieniem i nazwiskiem i położyć w bibliotece na ławce, która jest oznaczona dla Waszej klasy.

LEKCJE - 24 czerwca 2020 r.

JĘZYK POLSKI

Temat: Podsumowanie pracy na lekcjach języka polskiego.

Dziś ostatnia lekcja w tym roku szkolnym. Czas więc na podsumowanie. Dokonaj ewaluacji (oceny) zdalnych zajęć języka polskiego i odpowiedz na poniższe pytania:

1. Wymień zalety zdalnego nauczania:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Wymień słabe strony (minusy) zdalnego nauczania:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Odpowiedzi odeślij.

Drodzy Uczniowie!

Dziękuję Wam za współpracę, zwłaszcza w specyficznym czasie zdalnego nauczania.

Życzę udanych, zdrowych i słonecznych wakacji!

TECHNIKA

Temat: Doskonalenie umiejętności jazdy rowerem.

Bardzo proszę w wolnym czasie ćwiczyć jazdę rowerem. Możecie ustawić sobie prosty tor przeszkód.  (np. z butelek plastikowych, wypełnionych częściowo piaskiem). Możecie ćwiczyć jazdę slalomem (między ustawionymi butelkami), sygnalizować zamiar skrętu w prawo, lewo, zatrzymanie się w miejscu. Te umiejętności pozwolą Wam zdać  w przyszłości egzamin na kartę rowerową. Wszystko to robicie pod opieką rodziców lub osób dorosłych. Ćwiczenia możecie kontynuować w czasie wakacji.

MATEMATYKA

Lekcji online nie będzie już dzisiaj. Zróbcie zadania, które zadałam Wam wczoraj. Życzę bezpiecznych wakacji.

RELIGIA

katecheza 56, Wszystkim dziękuję za owocny rok pracy, życzę cudownych wakacji, niech Pan Bóg Wam wszystkim błogosławi

LEKCJE - 23 czerwca 2020 r.

JĘZYK POLSKI

Temat: Słyszymy głoski, piszemy litery. Powtórzenie wiadomości z fonetyki.

1. Wejdź na podaną niżej stronę internetową:

https://epodreczniki.pl/a/slyszymy-gloski-piszemy-litery/D1ELb73Dc

2. Wykonaj ćwiczenia: 1, 3, 4 i6.

MATEMATYKA
Lekcja na Skype o godz. 17.00.

PLASTYKA

Temat: Moje plany na wakacje- dokańczanie prac.

LEKCJE - 22 czerwca 2020 r.

MATEMATYKA

Lekcja na Skype o godz. 17.00.
JĘZYK POLSKI

Temat: Bez przyimka ani rusz - powtórzenie.

1. Wejdź na podaną niżej stronę internetową:

https://epodreczniki.pl/a/bez-przyimka-ani-rusz/D5354wyz6

2. Dla utrwalenia wiadomości o przyimku i wyrażeniu przyimkowym przeczytaj zgromadzone tu wiadomości.

3. Wykonaj ćwiczenie 1, 3 i 4.

JĘZYK ANGIELSKI
Topic: Unit 9 – Skills.
Zad. 1, podręcznik, str. 115
Posłuchaj nagrania i zakreśl właściwą odpowiedź:
Fair - jasny
Zad. 2
Przeczytaj list i odpowiedz  na pytania:
Today – dzisiaj
At the beach – na plaży
See you soon – do zobaczenia wkrótce
Homework: Writing – Jesteś na wakacjach u kolegi/koleżanki. Napisz list do swojej rodziny, w którym opiszesz dwie osoby z jego/jej rodziny. Wykorzystaj list napisany przez Karen jako model.

Hi Mum and Dad…………………………………………………………………………………………………………

LEKCJE - 19 czerwca 2020 r.

PRZYRODA

Temat: Utrwalenie wiadomości zdobytych na lekcjach przyrody w kl. IV.

Przeczytaj  uważnie  treści  z podsumowania poszczególnych działów w podręczniku od 1do 6 (str. 33-34, 60-62, 81-82, 111-112, 135-136, 159-160)

RELIGIA

Katecheza 53

LEKCJE - 18 czerwca 2020 r.

Telegram od pedagoga

Proponuję dla relaksu zabawę „Szukam słów w słowie” 

Tworzenie nowych wyrazów z podanego, s np. tulipanowiec (nazwa drzewa)  wyrazy: tuli, pan, owiec, wiec, cena, lipa, uli, ilu, lina, ………………………………………..

Myślenice (miejscowość) – wyrazy ……………………………………………………..

lewkonia (kwiat)  - wyrazy ………………………………………………………………………………

kosodrzewina(krzew iglasty) – wyrazy …………………………………………………………………..

wkrętarka (urządzenie) – wyrazy …………………………………………………………………………...

To zaproponowane przeze mnie wyrazy, ale możecie sami je wymyślać i sami lub z kolegą szukać nowych słów, wykorzystując w różny sposób litery z tego wyrazu.

Już za chwilę będą wakacje, skończy się nauka on-line i co dalej? Każdy ma jakieś oczekiwania – może odwiedziny u bliskich i zwiedzanie nowych/starych terenów, srowerowe wycieczki, przejażdżki na deskorolkach i hulajnogach, długie spanie i domowe lenistwo, może pomoc przy pracach domowych rodzicom i zrobienie samemu jakiegoś przysmaku. Pomysłów na wypełnienie 2 miesięcy wolnego czasu jest tyle, ile osób i nie musi się to przekładać na wielkie koszty.

Pamiętajmy jednak, że w te wakacje mamy dodatkowo intruza, który nazywa się korona wirus i trzeba zachować wiele zasad bezpieczeństwa sanitarnego, aby się samemu nie zarazić i nie przynieść go do naszych bliskich – starszych i bardziej narażonych na chorobę.

Pamiętajcie też o innych zasadach bezpieczeństwa - w sieci, czyli w Internecie, bo źli ludzie wykorzystują wakacje do zrealizowania swych złych celów, pamiętajcie o ograniczonym zaufaniu przy zawieraniu nowych kontaktów, bądźcie czujni wobec tzw. „dobrodziejów”,  którzy  wykorzystując brak bliskości rodziców, czy opiekunów, proponują coś, częstują czymś.

Nie zapominajcie również o tym, który jest Stwórcą podziwianego piękna w przyrodzie, daje talent artystom w różnych sztukach – także każdemu z nas, by zrobił coś dobrego i pięknego. Bóg jest blisko każdego z Was podczas wakacji. Warto o tym pamiętać i z Nim rozmawiać, jak z najlepszym Przyjacielem.

Do zobaczenia po wakacjach.

JĘZYK POLSKI

Temat: Przymiotnik – blisko rzeczownika. Utrwalenie wiadomości.

1. Wejdź na podaną niżej stronę internetową:

https://epodreczniki.pl/a/przymiotnik---blisko-rzeczownika/D12uSDouh

2. Dla przypomnienia wiadomości o przymiotniku przeczytaj zgromadzone tu informacje.

3. Wykonaj ćwiczenie 1, 2, 5 i 6.

JĘZYK ANGIELSKI

Topic: Do you like football?
Zad. 1, podręcznik str. 112
Podpisz zdjęcia nazwami dyscyplin sportowych.
Zad. 2
Uzupełnij komiks.
Zad. 3
Obejrzyj filmiki Evo’s grammar:
Następnie napisz zdania używając wyrazów z ramki.
Zad. 4
Obejrzyj filmiki Evo’s grammar i napisz zdania, pytania i krótkie odpowiedzi:
Homework: Zad. 5, 6 i 7

PRZYRODA

Temat: Utrwalenie wiadomości – środowisko wodne i lądowe.

Jeszcze raz przeczytaj informacje z podsumowania działu w podręczniku str. 202-204.

Obejrzyj ilustracje w podręczniku przedstawiające drzewa liściaste , iglaste, rośliny łąkowe i uprawiane na polach. Zastanów się, które z tych roślin możesz spotkać w najbliższej okolicy.

LEKCJE - 17 czerwca 2020 r.

JĘZYK POLSKI

Temat: Wśród rzeczowników. Utrwalenie wiadomości.

1. Wejdź na podaną niżej stronę internetową:

https://epodreczniki.pl/a/wsrod-rzeczownikow/DkhvXxKcA

2. Dla utrwalenia wiadomości o rzeczowniku przeczytaj zgromadzone tu wiadomości.

2. Wykonaj ćwiczenie 1, 3 4 i 5. Odpowiedzi nie odsyłaj.

TECHNIKA

Temat: Na wakacjach bawimy się bezpiecznie.

Zbliża się czas odpoczynku i zabaw. Musimy jednak pamiętać, że dobra zabawa nie zwalnia nas z obowiązku dbania o swoje i innych bezpieczeństwo. Zapoznajcie sie z prezentacją https://www.slideshare.net/strazgminna/prezentacja-o-wakacjach-13454189 oraz zamieszczonymi w załączniku najważniejszymi zasadami, którymi powinniśmy się kierować aby bezpiecznie spędzić wakacje.

MATEMATYKA

Lekcja na Skype o godz. 17.00.
JĘZYK NIEMIECKI
Wydrukujcie kartę pracy i wklejcie ją do zeszytu. Wykonajcie ćwiczenia. Wieczorem od 19.00 na Skype przeczytacie mi rozwiązania jakie zapisaliście. Kolejność zaliczania może być identyczna jak tydzień temu. Dzisiaj wystawiam ocenę z niemieckiego na koniec roku szkolnego. Jesli będziecie mieć pytania do zadań, piszcie na grupie, bedę odpisywać.

RELIGIA

Uroczystość Najświętszego Serca Pana Jezusa - pomódl się za rodziny, jeśli możesz pokoloruj obrazek - NIE WYSYŁAJ!  

 Obejrzyj:https://www.youtube.com/watch?v=ZdDv3k6RN8E

LEKCJE - 16 czerwca 2020 r.

JĘZYK POLSKI

Temat: Czasownik rządzi w opowiadaniu. Utrwalenie wiadomości.

1. Wejdź na podaną niżej stronę internetową:

https://epodreczniki.pl/a/czasownik-rzadzi-w-opowiadaniu/Di9Z2Rpdt

2. Dla przypomnienia przeczytaj zgromadzone tu informacje.

3. Wykonaj ćwiczenia: 3, 4, 6, 8 i 9. Odpowiedzi nie odsyłaj.

PLASTYKA

Temat: Moje plany na wakacje.

Wyobraź sobie ,że w tym roku spełniają się Twoje nawet najbardziej nierealne marzenia. Pomyśl, jak chciałbyś/chciałabyś spędzić wakacje. Daj się ponieść fantazji. Namaluj wybraną scenkę. Technika dowolna.

MATEMATYKA
Lekcja na Skype o godz. 17.00.
INFORMATYKA
Projektujemy 3D
Spróbujcie zaprojektować na edu.sketchup.com przedmiot użyteczności codziennej, np. krzesło, stół, taboret itp

LEKCJE - 15 czerwca 2020 r.

MATEMATYKA
Lekcja na Skype o godz. 17.00.
JĘZYK POLSKI

Temat: W świecie poezji – powtórzenie wiadomości.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczniów o godzinie 16.00.

MUZYKA
Temat: Muzykujemy wakacyjnie.
podręcznik lekcja 30
zadanie: zapoznaj się z wiadomościami zamieszczonymi w podręczniku.
JĘZYK ANGIELSKI
Topic: Are you hungry?
Zad. 1, str. 110  - podręcznik
Dopasuj odpowiedni emoticon do wyrazów 1-8 w podręczniku lub ewentualnie przetłumacz na język polski i zapisz do zeszytu:
Zad. 2
Przeczytaj dialog: Co Carla i Darren zamierzają zrobić po wygranej?
Zad. 4
Obejrzyj filmiki z Evo’s Grammar a następnie napisz pytania i odpowiedz na nie.
Zad. 5
Obejrzyj filmiki Evo’s grammar a następnie uzupełnij opis obrazka:
Homework: Zad. 6, 7 i 8 str. 111 (podręcznik)

LEKCJE - 10 czerwca 2020 r.

CZWARTEK I PIĄTEK SĄ DNIAMI WOLNYMI OD ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH

JĘZYK POLSKI

Temat: Zabawa na łące. Wiersz Motyl.

1. Przeczytaj wiersz Motyl ze strony 253.

2. Wykonaj zadanie 1, 2, 3 i 4 ze strony 253. Odpowiedzi nie odsyłaj, sprawdzimy je na następnej lekcji online.

RELIGIA
katecheza 52 i katecheza 54 - proszę wykonać po 2 wybrane przez siebie zadania
TECHNIKA

Temat: Jak dbać o Ziemię?

Zapoznaj się z prezentacją , link: https://www.youtube.com/watch?v=9Py9h5C5bxY

Następnie przeczytaj tekst z podręcznika str.64. Napisz w punktach, jak ty możesz zadbać o naszą planetę. Prześlij swoje pomysły do oceny.

MATEMATYKA
Lekcja na Skype o godz. 17.00.
JĘZYK NIEMIECKI
Proszę o wydrukowanie kart pracy, które sa dostępne pod linkiem: https://drive.google.com/file/d/1RxUQBWNwEErneG84CO2G7ugQym6HT3T9/view?usp=sharing Karty pracy wklejamy do zeszytu. Robimy zadania z kart pracy. Sprawdzenie podczas połączenia.
Proszę dziewczyny o połaczenie o godz 10.00. na Skype. Chłopaków wieczorem o godz. 19.00. Zaliczamy odmianę czasownika regularnego. Trzeba umieć końcówki i osoby.

LEKCJE - 9 czerwca 2020 r.

JĘZYK POLSKI

Temat: Zło dobrem zwyciężać.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczniów o godzinie 16.00.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

https://youtu.be/3cdqWafwLJI

Podsyłam link do lekcji
Nauka podstawowych kroków tanecznych zumby.
PozdrawiamMD

MATEMATYKA

Zajęć wyjatkowo nie będzie.

PLASTYKA

Temat: Przestrzeń kosmiczna- kolaż- dokańczanie prac.

Po skończeniu pracy pochwalcie się efektami.

LEKCJE - 8 czerwca 2020 r.

MATEMATYKA
Lekcja na Skype o godz. 17.00.
MUZYKA
Temat: Piosenki i zabawy dzieci z różnych stron świata.
Podręcznik lekcja 29
Zadanie: w chwilach odpoczynku i przerwach pomiędzy odrabianiem lekcji przypomnij sobie zabawy jakie najbardziej lubisz, piosenki, które Ci się podobają i wykonaj je. Niech będą miłym przerywnikiem podczas zajęć.
JĘZYK POLSKI

Temat: Omówienie sprawdzianu ze składni.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczniów o godzinie 16.00.

JĘZYK ANGIELSKI
Topic: How old are they?
Zad. 1, str. 108
Napisz słownie, ile lat mają osoby na zdjęciach.
Zad. 2
Przeczytaj dialog. Jaki jest wynik ostatniej gry?
Zad. 3
Obejrzyj filmiki  Evo’s grammar:
Następnie napisz pytania dotyczące kosmity z obrazka i odpowiedz na nie.
Zad. 4
Uzupełnij dialog.
Homework: zad, 5, 6 i 7.
LEKCJE - 5 czerwca 2020 r.
PRZYRODA

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu -,,Odkrywamy tajemnice życia w wodzie i na lądzie.

Przeczytaj uważnie treści z podsumowania działu w podręczniku str. 202-204 ( powtórz i zapamiętaj).

 Dla utrwalenia przeczytaj jeszcze raz  informacje z podsumowania poszczególnych  tematów ( To najważniejsze! )

W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania str. 120, 121, 122.

Do sprawdzenia prześlij  z zeszytu ćwiczeń tylko strony: 117, 118, 121, 122. Termin do końca tygodnia.

RELIGIA
Święta Jadwiga, patronka naszej szkoły - obejrzyj któryś z filmików o Świętym królu Jadwidze i w poniedziałek 8.06 pomódl się do Niej za naszą Ojczyznę i swoją rodzinę
JĘZYK ANGIELSKI
Topic: Skills plus – units 7-8 – Lesson 2
Zad. 1, str. 107
Rozwiąż krzyżówkę.
Zad. 2
Uzupełni opisy rysunków.
Zad. 3
Posłuchaj i wybierz prawidłowa odpowiedź ( nagranie poniżej):
Homework: zad. 4. Ułóż 10 zagadek np. It’s a musical instrument. It’s very big and loud. What is it ? (a piano)
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Witam wszystkich
Jazda na rowerze to jedna z form aktywnego wypoczynku.Wspólnie z rodzicem wybierzcie się 
na wycieczkę rowerową po najbliższej okolicy,z zachowaniem wszelkich zasad bezpieczeństwa.
Unikajcie dróg o dużym natężeniu ruchu,wskazane drogi polne i leśne.
Rower-dobry pomysł na aktywny wypoczynek!
Powodzenia🙂🚴🏾‍♂️🚴🏾‍♀️🚵🏼‍♀️🥇i miłych wrażeń!
LEKCJE - 4 czerwca 2020 r.
JĘZYK ANGIELSKI
Hello!
Topic: units 7- 8 – Lesson 1
Zad. 1
Popatrz na zdjęcia i uzupełnij brakujące litery.
Zad. 2
 Ułóż 3 pytania i odpowiedz na nie.
Zad. 4
Przeczytaj tekst i wybierz właściwą odpowiedź.
Incredible – niesamowity
Give - dawać
Homework: Napisz do kolegi/koleżanki list o kimś bliskim. Wykorzystaj wzór z ćwiczenia 4, możesz wykorzystać różne zwroty ale pamiętaj, żeby zmienić informacje.
Jutro po godz. 16 będę próbowała się z wami skontaktować telefonicznie i będę pytała ze słówek z unitu 8 oraz Present Simple.
MATEMATYKA
Lekcja na Skype o godz. 17.00.
PRZYRODA

Temat: Na polu uprawnym.

Zapoznaj się z materiałem w podręczniku str. 198-201. Zwróć uwagę na: zboża jare i ozime, warzywa, rośliny oleiste, szkodniki roślin uprawnych. Naucz się rozpoznawać zboża na podstawie zdjęć str. 199, możesz również wyszukać zdjęcia na stronach internetowych.

W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania str. 118, 119.

W zeszycie wypisz rośliny uprawiane na polach w twojej okolicy.

JĘZYK POLSKI

Temat: Sprawdź wiedzę i umiejętności – podsumowanie rozdziału.

1. Wykonaj zadania 10-13 ze strony 326. Odpowiedzi odeślij do poniedziałku, 8 czerwca.

TELEGRAM OD PEDAGOAGA SZKOLNEGO

Moje zdjęcia w sieci. Takim tytułem zaczynam dziś mój telegram do Was. Może posiadacie swoje konto na facebooku, lub na innych forach społecznościowych. Pierwsze ważne pytanie czy jest to konto prywatne, na które zapraszacie tylko znajomych i osoby przez siebie wybrane? Czy jest to konto publiczne, do którego mają dostęp różne, czasem przypadkowe osoby lub celowo zainteresowane poszukiwaniem konkretnych zdjęć, filmików lub treści? Pani Anna Borkowska – psycholog i pracownik Państwowego Instytutu Badawczego NASK zauważa, że na forach internetowych ludzie dorośli, ale także młodzież i dzieci zamieszczają bardzo dużo informacji o sobie, o rodzinie bez świadomości jak to zostaje wykorzystywane i jak trudno usunąć z Internetu takie treści, które są dla nas wstydliwe i z czasem zauważamy, że błędem było je zamieszczać do publicznej wiadomości.

Jak są wykorzystywane?

  1. Przestępcom mogą posłużyć np. do okradzenia domu, gdy dowiedzą się, że rodzina jest daleko na wczasach i zamieszcza coraz to nowe zdjęcia z tego pobytu poza domem.
  2. Ludziom o dziwnych skłonnościach seksualnych ( np. pedofilskich) do szukania znajomości z dziećmi przez Internet, aby potem poszukać i znaleźć je w rzeczywistości, czyniąc im krzywdę lub w skrajnych wypadkach porwać je z domu. Pozyskują też zdjęcia, aby je potem sprzedawać i sami zarabiać, a zdjęcia są wykorzystywane do różnych celów w sieci i w realnym świecie.
  3. Stworzyć fałszywe konto dla osoby i umieszczać tam pozyskane zdjęcia, wkładać wymyślone, nieprawdziwe historie na ich temat, czasem pokazując dziecko w niekorzystnych sytuacjach, pomniejszając jego godność. Bywają one specjalnie opisane lub mają konkretne hashtagi.

Upubliczniając zdjęcia i sytuacje (filmiki) , które w danej chwili były śmieszne, trzeba pamiętać że ich życie w Internecie jest długie. Po pewnym czasie ktoś wykorzystuje te materiały, by osobę ośmieszać lub jej dokuczać, rozsyłając te treści swoim znajomym, innym kolegom w klasie. Jeśli uda się ustalić internetowego przestępcę, który bez naszej zgody i w sposób zły wykorzystał treści zamieszczone przez nas w Internecie, to pójście do sądu i domaganie się ich usunięcia trwa bardzo długo, a czasem jest prawie niemożliwe. Czytając te przestrogi pani Anny – psycholog, postanowiłam się z Wami podzielić grożącym niebezpieczeństwem i zachęcić, abyście byli roztropni i długo się zastanawiali co chcecie pokazać innym, nawet znajomym przez kliknięcie ikonki „upublicznij”. Dobrze pomyśl zanim ją naciśniesz!

Pani Anna radzi, by zadać sobie kilka pytań przy swojej aktywności w sieci.

  1. Jakie mam ustawienia kont, z których korzystam?
  2. Jak dobrze znam swoich społecznościowych znajomych, którzy mają dostęp do zdjęć i filmów?
  3. Czy będę zadowolona/ny, gdy ktoś umieści i pokaże innym bez mojej zgody te zdjęcia, czy filmy?
  4. Ile informacji razem z opublikowanym materiałem przekazuję i kto z nich może skorzystać, czy nawet na nich zarobić (np. zwyczajne zdjęcia z wakacyjnego plażowania)?

HISTORIA

Kochani moi Uczniowie!

Już wiecie, że dzięki wysiłkom wielu Polaków Polaka odzyskała niepodległość w 1918 roku. Staraniom Polaków przewodzili Józef Piłsudski i Roman Dmowski. Józef Piłsudski stanął na czele państwa polskiego jako Naczelnik Państwa.

Wkrótce nad Polską znów zawisło śmiertelne niebezpieczeństwo: nasz sąsiad od wschodu, czyli Rosja bolszewicka dążyła do likwidacji państwa polskiego. Wojska bolszewickie szły na Warszawę latem 1920 roku. Cała Polska modliła się do Matki Bożej o pomoc dla nas w tym tragicznym czasie (los Polski „wisiał na włosku”). Do armii polskiej zgłaszało się wielu młodych chłopców, by bronić Ojczyzny.

W sierpniu 1920 roku doszło pod Warszawą do decydującej, bardzo krwawej bitwy. Wojskami polskimi dowodził Józef Piłsudski. Rozpoczął on natarcie okrążające wrogów i zmusił ich do ucieczki.

Zwycięstwo było tak nagłe i nieoczekiwane,  że nazwano je „Cudem nad Wisłą”. Wierzący Polacy uważają, że zwyciężyliśmy bolszewików dzięki odwadze polskich żołnierzy, dzięki talentom dowódczym Piłsudskiego, ale przede wszystkim dzięki pomocy Matki Bożej, bo zwycięstwo nastąpiło w dniu święta Wniebowzięcia Matki Bożej 15. sierpnia.

Ku czci zwycięstwa w Bitwie Warszawskiej co roku 15 sierpnia obchodzimy Święto Wojska Polskiego.

W tym roku – 15 sierpnia 2020r. będzie setna rocznica tej sławnej bitwy.

Uczcimy bohaterów, ale także podziękujemy Maryi – Królowej Polski za to, że nas chroni i się nami opiekuje!!!

 (Zadania na dni 3 – 10 czerwca 2020r.)

Temat: Bitwa Warszawska czyli „Cud nad Wisłą” 15 sierpnia 1920 roku.

 (str.  146 – 147 w podręczniku).

Zapoznaj się uważnie z tekstem w podręczniku (np. przeczytaj tekst kilka razy).

  1. Odpowiedz osobie bliskiej z Twojej Rodziny na pytanie 2 ze strony 147 w podręczniku.
  2. Wykonaj ćwiczenia zawarte w zeszycie ćwiczeń na stronach 64.
  3. Zrób zdjęcie twojej pracy domowej (str.64 w zeszycie ćwiczeń) i wyślij je na mój służbowy adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. do 10. czerwca (środa). Wystawię ocenę za twoją pracę.

  Miłej pracy! 

LEKCJE - 3 czerwca 2020 r.

JĘZYK NIEMIECKI

Zadania, które znajdują się w linku poniżej,  proszę wydrukować i wkleić do zeszytu z języka niemieckiego. W czwartek lub dzisiaj (środa) proszę o połączenia indywidualne na Skype od 9.00 do 10.00 lub od 19.00 do 20.00 i na ocenę proszę o przeczytanie wykonanych ćwiczeń. Kto się ze mną nie skontaktuje otrzymuje ocenę niedostateczną. Podczas indywidualnego połączenia zapytam też znaczenia czasowników z poprzedniej lekcji oraz odmiany tych czasowników przez osoby. Ćwiczenia, które znajdują się w linku są utrwaleniem odmiany czasownika regularnego.

 
TECHNIKA
Temat: Bezpieczeństwo rowerzysty.
Zapoznaj się z tematem. Podręcznik str . 60. Napisz, czego nie wolno rowerzyście. Prześlij do oceny.
JĘZYK POLSKI

Temat: Ile uchwyciliśmy z marzeń...

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczniów o godzinie 16.00.

MATEMATYKA
Lekcja na Skype o godz. 17.00.

RELIGIA

katecheza 51

LEKCJE - 2 czerwca 2020 r.

MATEMATYKA
Lekcja na Skype o godz. 17.00.

JĘZYK POLSKI

Temat: Składnia zdania pojedynczego – sprawdzian wiadomości.

Sprawdzian rozpoczynamy o godzinie 16.00. Przed godziną 16. sprawdzian zostanie przesłany na podane adresy mailowe. Rozwiązane zadania proszę odesłać do godziny 17.00. Powodzenia!

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dziś popracujemy nad kondycją i siłą
Wykonajcie każde z pięciu ćwiczeń przez 30 sekund Wyniki zapiszcie i prześlijcie na mojego Mesengera (na przesłanie ilości wykonanych powtórzeń macie czas do piątku)
1 Ćwiczenie-pajacyk  przez 30 sekund
2.Ćwiczenie-leżenie na plecach i przejście do siadu,ręce ułożone na brzuchu(brzuszki)30sek
3.Ćwiczenie-przysiad podparty i wrzut obu nóg do tylu  30 sekund
4.Ćwiczenie-przysiady  przez 30 sekund
5.Ćwiczenie - siad równoważny(siedzimy tylko na pupie ,nogi zgięte w kolanach unosimy nad podłoże i przekładamy ręce  raz na lewą, raz na prawą stronę,nogi przenosimy w przeciwną stronę względem  ramion(do tego ćwiczenia można wykorzystać piłkę) 30 sekund
Przed rozpoczęciem ćwiczeń wykonajcie solidną rozgrzewkę.Jeśli będzie coś niezrozumiałe to piszcie .Życzę powodzenia 💪💪💪🙂

INFORMATYKA

Witam. Ostatnia praca w tym roku szk. Na ocenę

Proszę o wykonanie dokumentu podobnego do poniższego:

www.pgprzysucha.pl/4a/koty.jpg

Twój dokument może dotyczyć np. zwierząt, samochodów, samolotów, sportowców itp.

Zrób pracę o tym, co Cię interesuje. Czekam na nią cały tydzień.

Skorzystaj z poniższych wskazówek, które przypomną Ci co należy zrobić.

  1. Utwórz dokument i nazwij go.
  2. Wpisz tekst, który będzie potrzebny w dokumencie.
  3. Sformatuj tytuł.
  4. Utwórz listę.
  5. Sformatuj tekst.
  6. Wstaw obrazek na początku tekstu.
  7. Zmniejsz obrazek.
  8. Dodaj ramkę do obrazka.
  9. Wybierz zawijanie tekstu.
  10. Na środku pod tekstem wstaw drugi obrazek.
  11. Przytnij drugi obrazek
  12. Wyjustuj tekst.
  13. Przyślij mi swoją pracę

Powodzenia

PLASTYKA

Temat: Przestrzeń kosmiczna- kolaż.

Kolaż to taka technika, która polega na przyklejaniu na kartkę różnych materiałów np.: papier kolorowy, elementy wycięte z gazety, tkaninę, Materiały dobieramy w zależności od tematu. Zależy to od Was. Dzisiaj taką techniką spróbujcie przedstawić swoje wyobrażenia o przestrzeni kosmicznej. Liczę na to, że prace będą bardzo ciekawe. Na wykonanie macie dwa tygodnie.

LEKCJE - 1 czerwca 2020 r.

MUZYKA
Temat: Niech żyją wszystkie dzieci –cdn.
Podręcznik lekcja 29
Zadanie: powtórz wiadomości z ostatniej lekcji. Pośpiewaj piosenki o Dzieciach i Rodzinie.
MATEMATYKA
Lekcja na Skype o godz. 17.00.
JĘZYK POLSKI

Temat: Powtórzenie wiadomości o zdaniu pojedynczym.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczniów o godzinie 16.00.

JĘZYK ANGIELSKI - dwa tematy (bieżący i z piątku)
Hello!
Topic: Vocabulary and Grammar Practice
W ramach dzisiejszej lekcji proszę o zrobienie zadań z następujących stron
w zeszycie ćwiczeń: 69-71.
Topic: Revision - unit 8
Proszę o wykonanie zadań powtórzeniowych z podręcznika str. 104, zad. 1-6.

LEKCJE - 29 maja 2020 r.

JĘZYK NIEMIECKI
Szanowni Państwo,
zmienimy trochę formę lekcji zdalnych z niemieckiego. W przyszłym tygodniu opublikuję lekcję w środę na stronie szkoły. Kto będzie miał problemy z lekcją, niech dzwoni do mnie indywidualnie na Skype. W środę od 9.00 do 10.00 lub od 19.00 do 20.00. Można też dzwinić na normalny telefon (662033254).
Zrezygnujemy z lekcji wspólnych ponieważ jest bardzo słabe połączenie internetowe. Albo dzieci mnie nie słyszą, albi ja ich nie słyszę. Ale lekcje na stronie będą sie pojawiać bez zmian i możliwość indywidualnego spotkania za pomoacą Skype zostawiamy. W czwartek 4 czerwca  można też przyjść na konsultacje do szkoły, ale nie jest to obowiązkowe. To tylko dodatkowa pomoc dla chętnych.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Doskonalenie techniki 
- dla dziewcząt kl 4-8 potrzebna piłka najlepiej siatkowa
po wykonaniu ogólnej rozgrzewki wykonaj50x odbicia siatkarskie sposobem górnym i dolnym nad sobą lub z wykorzystaniem ściany
liczymy dodając ilości z poszczególne prób.
Nastepnie zaproście rodzica bądź rodzeństwo i zagrajcie 1:1 lub tylko poodbijajcie razem.
Na zaliczenie wykonajcie filmik z 5 dowolnymi odbiciami piłki górnymi lub dolnymi.
dla chłopców kl 4-8 potrzebna piłka nożna
po wykonaniu rozgrzewki  poćwiczcie podbijanie piłki jedną nogą tzw,,kapki‚’następnie ustawcie slalom i wykonajcie prowadzenie piłki lewą i prawą nogą slalomem możecie slalom zakończyć strzałem na bramkę.Nastepnie zaproście rodzica bądź rodzeństwo i zagrajcie 1:1
Na zaliczenie nagrajcie filmik jak pokonujecie slalom
Życzę wszystkim powodzenia🙂💪

RELIGIA

Katecheza 47, pomódl się o dary Ducha Świętego dla siebie i rodziny.

PRZYRODA

Przeczytaj jeszcze raz informacje z podręcznika str. 193-197, zwróć uwagę na zwierzęta, które można spotkać na łące, znacznie łąk, skutki wypalania traw. Sprawdź czy potrafisz rozpoznawać rośliny łąkowe ( patrząc na zdjęcia po zasłonięciu nazwy ). W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania ze str. 117. W zeszycie  zapisz odpowiedzi na pytania:

  1. Jakie znacznie mają łąki w przyrodzie i dla człowieka?
  2. Dlaczego nie wolno wypalać łąk?

W następnym tygodniu podam co będzie do przesłania.

LEKCJE - 28 maja 2020 r.

TELEGRAM OD PEDAGOGA SZKOLNEGO

Witam Was w kolejnym telegramie. Może czasem zadajecie sobie pytanie: po co tyle nauki z różnych przedmiotów, z języków obcych, do czego to się Wam przyda?

Otóż teraz trudno przewidzieć przyszłość. Zdarza się, że ktoś w dorosłym życiu wykonuje różne prace i wtedy przydają się wiadomości, które kiedyś wydawały się niepotrzebne,  a zdobył je w szkole, w rozmowach z dorosłymi . Nauka rozwija  naszą  wyobraźnię, przynosi nowe pomysły, które pozwalają na odkrycia, wynalazki, które mają pozytywny wpływ na życie wielu ludzi. Na pomysły w szukaniu  dobra, jak się okazuje się, nigdy nie jest na wcześnie, ani zbyt późno.

Dziś chcę Wam przedstawić  dwie postacie: 100 letniego weterana wojennego z Anglii  i 10 letnią dziewczynkę Rachelę z USA.

Thomas Moore to weteran II wojny światowej, który obecnie porusza się przy pomocy chodzika na kółkach. Na początku kwietnia 2020 postanowił pomóc brytyjskim lekarzom i pielęgniarkom, walczącym z epidemią - także dlatego, aby odwdzięczyć się za opiekę, której sam doświadczył, gdy miał raka skóry oraz gdy, przed dwoma laty po upadku, doznał złamania stawu biodrowego. Na platformie internetowej  JustGiving ogłosił zbiórkę pieniędzy i wyzwanie dla siebie samego - przejście przed setnymi urodzinami stu liczących 25 metrów okrążeń wokół  swojego domu. Były nawet filmiki w Internecie, pokazujące jak okrąża dom.

Początkowo liczył, że zdoła zebrać dla NHS, publicznej służby zdrowia, tysiąc funtów, ale jego akcja nieoczekiwane zyskała niesamowitą popularność. Gdy 16 kwietnia pokonywał - w asyście honorowej żołnierzy z Yorkshire Regiment - setne okrążenie, było to ponad 12 milionów funtów. Obecnie jest już prawie 32,8 mln - wpłacone przez 1,5 miliona osób, co jest największą sumą, jaka kiedykolwiek została zebrana poprzez stronę JustGiving.

30 kwietnia, z okazji setnych urodzin, życzenia złożyli mu m.in. królowa Elżbieta II, książę William, Johnson oraz 140 tys. innych osób, które wysłały do niego kartki urodzinowe. Otrzymał też honorowy stopień pułkownika 1 batalionu Yorkshire Regiment, jednostki, w której służył w czasie II wojny światowej. Premier postanowił prosić Królową Anglii dla niego o tytuł szlachecki. Wtedy, zgodnie z protokołem ministerstwa obrony, po otrzymaniu szlachectwa, będzie tytułowany jako kapitan sir Thomas Moore. Ileż dobrego serca, zaparcia oraz wytrwania w działaniu u człowieka, który skończył 100 lat życia  - w celu pomocy ludziom? Ile też dobra wyzwolił jego pomysł w sercach ponad miliona ludzi.

Rachela Beckwith (zm. 23 lipca 2011 r.)

 W pierwszej połowie 2011 r. na portalu jednej z fundacji charytatywnych w USA pojawiła się nowa prywatna strona, a na niej wpis: „12 czerwca 2011 r. kończę 9. rok mojego życia. Dowiedziałam się, że miliony ludzi nie dożywają swoich 5. urodzin. A dlaczego? Bo nie mają dostępu do czystej, wody pitnej. Tak więc ja moje urodziny będę świętować jak nigdy dotąd. Proszę każdego, kogo znam, by złożył mały datek na rzecz mojej kampanii w miejsce prezentów z okazji moich urodzin. Każdy najdrobniejszy pieniążek pójdzie bezpośrednio na projekty wodne w krajach rozwijających się. Moim celem jest uzbierać 300 dolarów do dnia moich urodzin, do 12 czerwca 2011 r. Proszę, rozważcie to i pomóżcie mi”.

Autorką wpisu była mała Rachela Beckwith z Bellevue k. Seattle (stan Waszyngton). Sama, z własnej inicjatywy, założyła tę stronę i zachęcała do wpłacania choćby najdrobniejszych datków. Wiedziała, że kwota 300 dolarów wystarczy do zbudowania jednej studni i zapewni dostęp do czystej wody pitnej  chociaż 15 osobom w Afryce. Wiedziała, że zebrane pieniądze rzeczywiście w całości trafią do najuboższych. Do dnia urodzin, 12 czerwca 2011 r., dziewczynka zebrała 220 dolarów: niewiele więc brakowało do osiągnięcia celu. Była trochę zasmucona, ale nie zniechęcona, od razu postanowiła, że przedłuży zbiórkę do przyszłego roku. W niespełna miesiąc później, 20 lipca 2011 r., na autostradzie I-90 niedaleko jej rodzinnej miejscowości miał miejsce karambol 14 samochodów. Ciężko ranna została tylko jedna osoba: 9-letnia Rachela. Nie odzyskała przytomności, zapadła w śpiączkę. Rodzice widzieli, że dziewczynka walczy o swoje życie, o swoje przebudzenie. Lekarze jednak orzekli, że jej stan jest beznadziejny i że nigdy się nie przebudzi. Zmarła trzy dni po wypadku – 23 lipca 2011 r.

Dziecięce decyzje

Po pogrzebie córki jej mama mówiła: „Zawsze byłam dumna z niej, z decyzji, które podejmowała w ciągu całego swego życia. Gdy miała 5 lat, dowiedziała się, że są dzieci, które w wyniku ciężkich chorób tracą wszystkie włosy. W  szkole opowiadano o fundacji „Loczki Miłości”, która zajmuje się wykonywaniem naturalnych peruk dla chorych dzieci. Rachela od razu poprosiła rodziców, by obcięli jej piękne długie włosy, z których była niezmiernie dumna, mówiąc przy tym, że w ten sposób chce choć trochę zmniejszyć smutek i cierpienie innych dzieci. Włosy Racheli zostały przekazane „Loczkom Miłości”.

Rachela od razu zapowiedziała, że gdy tylko włosy jej odrosną do właściwej długości, uczyni tak samo. Wypełniła swoją obietnicę. I ciągle szukała nowych okazji do wyrzeczeń, by pomóc cierpiącym i poszkodowanym. W końcu zrezygnowała z prezentów urodzinowych, które w poprzednich latach sprawiały jej tak wiele radości”.

„Ona zmieniła świat”

Rachela nie doczekała końca swej kampanii na rzecz studni w Afryce. Po śmierci  dziewczynki wiadomość o jej zbiórce szybko się rozeszła. Zaczęły napływać liczne datki, ofiarowane w imieniu Racheli na czystą wodę dla umierających z pragnienia. Różne kwoty były wpłacane, od wielkich do paru dolarów, np. 2,27 dol., które przesłała pewna pięcioletnia dziewczynka, zaznaczając, że to wszystkie oszczędności z jej skarbonki. Kampania zapoczątkowana przez Rachelę zakończyła się 30 września 2011 r. Łączna suma funduszy zebranych w imieniu dziewczynki osiągnęła ponad 1,26 mln dolarów. W konsekwencji jej decyzji dostęp do pitnej wody ma dziś już o 50 tys. więcej ludzi w Etiopii. Mama dziewczynki powiedziała: „Świadomość, że jej decyzja o zrezygnowaniu z prezentów na 9. urodziny pomoże uratować tysiące ludzi, sprawia, że łzy napływają mi do oczu”.

Mała dziewczynka doprowadziła do tego, że tysiące ludzi na innym kontynencie nie muszą już umierać z pragnienia. Ktoś po przeczytaniu historii Racheli, opowiedzianej na łamach „New York Timesa”, stwierdził: „Ta mała dziewczynka była mądrzejsza niż cały Kongres Stanów Zjednoczonych i Wall Street razem wzięci”.

Rachela inspiruje

Na portalu www.informacjeusa.com artykuł o dziewczynce kończy się słowami: „Dziś Rachela inspiruje inne dzieci do pomagania, a dorosłych do rozmawiania z pociechami o potrzebujących. Rachela zatem inspiruje zarówno dzieci, jak i młodzież oraz dorosłych. Może warto o niej opowiadać najmłodszym, by dzieci samodzielnie doszły do wniosku, że czasami trzeba z czegoś zrezygnować na rzecz tych, którzy nie mają nic.  Piękna by była rezygnacja z prezentów na urodziny, Boże Narodzenie lub Pierwszą Komunię świętej. Ich równowartość pieniężną można by przeznaczyć np. na misje święte Kościoła powszechnego. Niektóre dzieci nie otrzymują jednak żadnych podarunków materialnych. Przed tymi dziećmi, które nie mają możliwości zbierania ofiar pieniężnych w miejsce prezentów, otwiera się inna, może nawet piękniejsza i owocniejsza perspektywa – działalność duchowa. W życiu żadnego dziecka nie brakuje okazji do najróżniejszych wyrzeczeń, a i bez specjalnych umartwień nie brakuje cierpienia. Mniejsze lub większe, ono zawsze towarzyszy każdemu człowiekowi, Można połączyć je z cierpieniami Jezusa na Golgocie, i wraz z Nim ofiarować je za najuboższych, zwłaszcza za największych nędzarzy moralnych.

 JĘZYK ANGIELSKI

Topic: Healthy eating.
Zad. 1. Str. 103
Posłuchaj nagrania i powtórz wyrazy. Napisz zdania np I like sweets; I love milkshakes; I don't like fish; I hate fat etc.
Zad. 2
Uzupełnij zdania na podstawie tabelki:
A lot of – dużo
Fat – tłuszcz
Healthy – zdrowy
Zad. 3
Homework: Project: Wymyśl menu dla restauracji serwującej zdrową żywność.
(W przyszłym tygodniu będę indywidualnie dzwoniła do każdego z was i chciałabym was przepytać ze słownictwa z unitu 8 – słowniczek str. 105 oraz z czasu Present Simple)
W linku poniżej słuchanka do lekcji:

MATEMATYKA

Nie będzie dzisiaj lekcji online.

JĘZYK POLSKI

Temat: Marzenia, mrzonki i rzeczywistość.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczniów o godzinie 16.00.

PRZYRODA

Temat: Na łące.

Temat z podręcznika będzie realizowany na 2 lekcjach. Zapoznaj się z materiałem w podręczniku str. 193-197. Na dzisiejszej lekcji zwróć uwagę na cechy wyróżniające łąki, obejrzyj zdjęcia roślin łąkowych na str. 194-195, przeczytaj opisy i naucz się je rozpoznawać. Obejrzyj zdjęcia – docwiczenia.pl ,  kod str.116.

W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania ze str. 116. W zeszycie zapisz cechy wyróżniające łąkę i wypisz nazwy roślin łąkowych.

HISTORIA

Kochani moi Uczniowie!

Znów robimy duży skok do przodu: przeskakujemy na stronę 142 w podręczniku! 

Przeskakujemy też w czasie ponad sto lat – do początku wieku XX (dwudziestego).

Ostatnio dowiedzieliście się, że po klęsce Insurekcji Kościuszkowskiej - Rosja, Prusy i Austria całkowicie zlikwidowały państwo polskie dokonując trzeciego rozbioru Polski. Ziemie polskie znalazły się pod zaborami, czyli pod panowaniem dawnych, naszych sąsiadów. Czas zaborów trwał ponad 100 lat. Zaborcy (czyli Rosja, Prusy i Austria) źle traktowali Polaków. Dlatego Polacy chwytali za broń, walczyli z zaborcami i chcieli odbudować niepodległe państwo polskie. Niestety – nasi zaborcy byli potężni, dlatego Polacy kilka razy przegrali z nimi walkę.

Na początku XX wieku (dokładnie w 1914 roku) wybuchła Wielka Wojna, nazywana pierwszą wojną światową.  Dla Polaków była to nowa szansa (okazja), by odbudować niepodległą Polskę.

Ważnymi bohaterami tamtych dni byli:

  • Józef Piłsudski (uważał, że w odbudowie państwa Polakom pomoże Austria)
  • Roman Dmowski (uważał, że Polacy powinni współpracować z Rosją i jej sojusznikami Francją i Anglią)

 Przypatrzmy się, czy te wysiłki Polakom się powiodły i odbudowano niepodległą Polskę

(Zadania na dni 27 maja – 3 czerwca 2020r.)

Temat: Józef Piłsudski i jego żołnierze. Odzyskanie niepodległości przez Polskę-11 listopada 1918r. (str.  142 – 145 w podręczniku).

Zapoznaj się uważnie z tekstem w podręczniku (np. przeczytaj tekst kilka razy).

Opowiedz osobie bliskiej z Twojej Rodziny o kilku ważnych sprawach:

  1. Kto i po co utworzył Legiony Polskie?
  2. I wojna zakończyła się w listopadzie 1918 roku. Czy nasi zaborcy (Rosja, Prusy i Austria) wygrali tę wojnę?
  3. Jaką datę uznajemy za początek niepodległości Polski?
  4. Kto stanął na czele niepodległego państwa polskiego?
  5. Kto bronił interesów Polski na wielkiej konferencji w Paryżu? (obradowały tam państwa, które zwyciężyły w I wojnie).
  6. Przyjrzyj się zdjęciom umieszczonym w tekście tego tematu i uważnie przeczytaj wyjaśnienia(są bardzo ważne)
  7. Wykonaj ćwiczenia zawarte w zeszycie ćwiczeń na stronach 62 i 63.
  8. Zrób zdjęcie twojej pracy domowej (str.62 i 63 w zeszycie ćwiczeń) i wyślij je na mój służbowy adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. do 2. czerwca (wtorek). Wystawię ocenę za twoją pracę.

  Miłej pracy! 

Z okazji Dnia Dziecka składam Wam serdeczne życzenia – błogosławieństwa Bożego i samych dobrych, słonecznych dni.

LEKCJE - 27 maja 2020 r.
JĘZYK NIEMIECKI

Poniższe ćwiczenia proszę wydrukować i przygotować sobie na lekcję o 19.00. Proszę nie robić ćwiczeń. Będę sprawdzać, czy kserówki są czyste. Wszystkie zadania będziemy robić podczas lekcji online. Chłopcy moga odebrać wydrukowane ćwiczenia w szkole.

1. W ćwiczeniu pierwszym ułóż dni tygodnia w poprawnej kolejności. W tabelce z lewej strony przetłumacz dni na język polski.

 

Sonntag

Montag

Mittwoch

Freitag

Dienstag

Donnerstag

Samstag

Poprawna kolejność to:

1

2

3

4

5

6

7

 

2. W ćwiczeniu drugim proszę napisz jakich literek brakuje w nazwach miesięcy. Przetłumacz miesiące na język polski.

  1. Ja...ua...

  2. F..br…ar

  3. ...är...

  4. A..ri..

  5. M….

  6. J..n...

  7. J...l...

  8. A..g...st

  9. Se...te...ber

  10. Ok...o...er

  11. No...em...er

  12. De...e...ber

     

3. W ćwiczeniu trzecim napisz o sobie 7 zdań. Pytania przetłumacz na język polski.

  1. Wie heisst du? ……………………………………………………………………………….......................................................................

  2. Woher kommst du?…………………………………………………………………………..................................................................

  3. Wo wohnst du?………………………………………………………………………………...................................................................

  4. Wie alt bist du?………………………………………………………………………………….............................................................

  5. Wer bist du?…………………………………………………………………………………...............................................................

  6. Wie ist deine Lieblingsfarbe?………………………………………………………………...............................................................

  7. Wie ist deine Lieblingsnummer?…………………………………………………………..............................................................

 

4. W ćwiczeniu czwartym napisz liczby po niemiecku. Pamiętaj, że wszystkie liczby piszemy razem.

47…………………………………….. 28………………………………………….

92……………………………………….. 100………………………………………...

83…………………………………………..11………………………………………….

8…………………………………………....35………………………………………….

79……………………………………….….66………………………………………..

3…………………………………………...9……………………………………………

76…………………………………………..57………………………………………….

10..........................................17.......................................

63..............................................98.........................................

71.............................................30.........................................

5. W zadaniu piątym naucz się odmiany czasownika regularnego.

 

Hausaufagbe

Naucz się odmiany czasownika regularnego i odmień w zeszycie według wzoru z lekcji czasowniki:Naucz się na pamięć odmiany i znaczenia czasowników z lekcji i z pracy domowej. Nie odsyłaj odmiany. Wszystko będziemy sparwdzać na lekcji online.

lernen- uczyć się,

spielen - bawić się, grać; (wymawiamy szpilen)

surfen - serfować

gehen - chodzić (wymawiamy gejen)

machen - robić, odrabiać

fotografieren - robić zdjęcia, fotografować

schreiben - pisać (wymawiamy szraiben)

JĘZYK POLSKI

Temat: Przecinek w zdaniu złożonym.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczniów o godzinie 16.00.

TECHNIKA

Temat: Skrzyżowania o ruchu kierowanym sygnalizacją świetlną.

 Podobnie, jak w ubiegłym tygodniu, przeczytaj temat z podręcznika str. 57. Z pomocą rodziców przeanalizuj sytuacje na skrzyżowaniach zamieszczonych pod tematem. Pracy domowej brak.

MATEMATYKA
Lekcja na Skype o godz. 17.00.
RELIGIA
Katecheza 50
LEKCJE - 26 maja 2020 r.
PLASTYKA

Temat: „Obraz dla taty”.

Z okazji Dnia Ojca  przygotuj ilustrację, na której przedstawisz siebie i Twojego Tatę w czasie wspólnej wycieczki. Technika dowolna. Jeżeli chcesz, możesz skorzystać z podpowiedzi podręcznika str. 63. Życzę miłej pracy. Wierzę, że te prace, podobnie jak te dla mamy  będą piękne i sprawią Tacie dużo radości. Tych prac również nie odsyłajcie. Wierzę, że zrobicie to bardzo ładnie . Życzę miłej pracy.

INFORMATYKA

Otwórzcie nowy dokument w edytorze tekstu. Opiszcie w 3-5 zdaniach Swoją Mamę. Postarajcie się dobrać odpowiednie parametry czcionki i poznane zasady pisania tekstu. Udekorujcie ten dokument rysunkiem z kwiatami lub sercem następnie pokażcie Swoim Mamom. Kto wyśle również do mnie ten dokument- 6.

MATEMATYKA
Lekcja na Skype o godz. 17.00.
JĘZYK POLSKI

Temat: Zdanie pojedyncze – ćwiczenia utrwalające, ciąg dalszy.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczniów o godzinie 16.00.

WYCHOWANIE FIZYCZNE
Kształtując szybkość wykonajcie 10 startów niskich przebiegając odcinek ok 30 m
następnie wykonajcie 10 rzutów na odległość (najlepiej piłeczką do tenisa ziemnego ,jeśli nie to małymi kamykami)oczywiście w kierunku nikomu nie zagrażającym ,początkowo z miejsca a później z lekkiego rozbiegu.
Przed rozpoczęciem zadań wykonajcie rozgrzewkę.
Nagrajcie jeden start niski i  jeden rzut prześlijcie mi na Mesengera  to dokonam oceny waszej techniki.
Życzę powodzenia🙂👍💪
Pozdrawiam serdecznie  Marta Dybalska
LEKCJE - 25 maja 2020 r.
MUZYKA
Temat: Niech żyją wszystkie dzieci!
Podręcznik lekcja 29
Zadanie: posłuchaj i naucz się piosenki „Kolorowe dzieci”.
Dla odprężenia spróbuj wykonać zabawę Pingwinek razem z rodzeństwem lub Rodzicami.
JĘZYK ANGIELSKI
Hello Children? How are you? I hope you are fine.
Topic: Grammar Practice.
Na dzisiejszej lekcji utrwalimy sobie czas Present Simple:
Zad. 1
Napisz zdania wstawiając odpowiedni czasowniki, pamiętaj o dodaniu końcówki -s w 3 osobie liczby pojedynczej (he/she/it):
Zad. 2
Wybierz prawidłową odpowiedź:
Zad. 3
Wstaw czasownik z ramki pamiętając o końcówce -s tam, gdzie to konieczne, czyli tylko przy osobach (he/she/it):
Zad. 4
Wstaw don’t (I/we/you/they) lub doesn’t (he/she/it):
Zad. 5
Wybierz prawidłową odpowiedź:
Zad. 6
Ułóż w odpowiedniej kolejności:
Homework: Self-check w załączniku (nie trzeba drukowąć, wystarczy zdjęcie odpowiedzi w zeszycie)
Thank You 😊 Bye – Bye 😊
 
MATEMATYKA
Lekcja na Skype o godz. 17.00.

JĘZYK POLSKI

Temat: Zdanie pojedyncze – ćwiczenia utrwalające.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczniów o godzinie 16.00.

LEKCJE - 22 maja 2020 r.

JĘZYK ANGIELSKI

Hello!
Topic: Przysłówki częstotliwości.
Przysłówki częstotliwości określają, jak często wykonujesz jakąś czynność, np. zawsze, czasami, nigdy itd
  • never (nigdy) 
  • hardly ever (rzadko kiedy) 
  • often (często) 
  • sometimes (czasami)
  • usually (zazwyczaj)
  • always (zawsze)
Stawiamy je pomiędzy podmiotem a czasownikiem np. I always drink coffee in the morning – Ja zawsze pije kawę rano ale Uwaga!!! jeśli w zdaniu jest czasownik to be (am/are/is) to przysłówek częstotliwości stawiamy po czasowniku to be np. He is never late for school – On nigdy nie spóźnia się do szkoły.
Practice: Ułóż wyrazy w odpowiedniej kolejności.
Homework: Napisz 10 zdań z przysłówkami częstotliwości o sobie i innych osobach z twojej rodziny, kręgu znajomych.
Np. My brother never gets up before nine o’clock.
I sometimes go shopping for clothes with my day.
Have a nice day!!!

TELEGRAM OD PEDAGOGA

Witam Was w kolejnym telegramie. Dziś trochę teorii. Niedawno pojawił się nowy zawód – Architekt Porządku. Okazuje się, że są osoby, które zdobywają umiejętności, by pomóc innym uporządkować ich mieszkania, komórki z różnymi rzeczami w taki sposób, aby maksymalnie wykorzystać powierzchnię i ułożyć rzeczy w taki sposób, aby łatwo je znaleźć, gdy są potrzebne. Okazuje się, że wielu ludzi gromadzi w swoich domach bardzo wiele rzeczy, rzuca je gdzieś, a potem zapomina o nich i często kupuje nowe, choć takie same ma już w domu, tylko nie wie gdzie one są położone. Warto samemu stać się takim architektem porządku i tak zaplanować swój pokój, swoje miejsce pracy i nauki, aby wiedzieć, gdzie się znajdują poszczególne moje rzeczy. W wielu sprawach wyręczają rodzice, gdy nie mogąc znieść bałaganu, sami robią porządki. Jednak podejmując porządkowanie samodzielnie uczymy się już teraz tego zawodu, a ponadto zdobywamy coś, co bardzo się przyda w kolejnych latach i w dorosłym życiu. Blogerka Agnieszka Witkowska pisze: „ Uporządkowana przestrzeń w mieszkaniu sprzyja dobremu samopoczuciu, wpływa na naszą wydajność, koncentrację i skupienie przy pracy. Dzięki dobrze zorganizowanej przestrzeni w mieszkaniu, pokoju oszczędzamy dużo czasu i energii na poszukiwanie potrzebnych nam rzeczy

A zetem do dzieła – zapraszam Was, abyście znaleźli czas w swoich zajęciach i może w najbliższą sobotę zostali Architektami Porządku we własnym pokoju, czy mieszkaniu. Warto też przemyśleć i przygotować projekt jak ułożycie swoje rzeczy, aby potem szybko je można znaleźć. Pozostaje jeszcze trudne zadanie, aby ten swój własny porządek utrzymać długo, by ponownie nie zakradł się Wam bałagan.

RELIGIA

Katecheza 46,
26 maja w Dzień Matki pomódl się także za swoją Mamę odmawiając modlitwę do Najlepszej Mamy - Maryi

PRZYRODA

Temat: Jakie drzewa liściaste rosną w lesie?

Zapoznaj się z materiałem – podręcznik str. 190- 192. Na podstawie ilustracji i ich opisów naucz się rozpoznawać gatunki drzew liściastych. Zwróć uwagę na: kształty liści, kwiaty, owoce, korę.

Możesz wyszukać zdjęcia gatunków drzew liściastych na stronach internetowych.

W zeszycie ćwiczeń wykonaj pozostałą część zadania 1 str. 113, 5 str. 115, 3 str. 114. Do zadania 3 wykonaj obserwacje 3 gatunków drzew liściastych w najbliższej okolicy, opisz je w tabeli.

W zeszycie wypisz gatunki drzew liściastych.

Do sprawdzenia prześlij tylko strony z zeszytu ćwiczeń: 108, 110, 113, 114. Termin do 25 maja.

LEKCJE - 21 maja 2020 r.
MATEMATYKA
Lekcja na Skype o godz. 17.00.
PRZYRODA

Temat: Jakie drzewa iglaste rosną w lesie?

Temat z podręcznika będzie realizowany na 2 lekcjach. Dzisiaj zapoznaj się z materiałami w podręczniku str. 187 – 189. Na podstawie ilustracji  i opisów str. 188- 189 naucz się rozpoznawać  gatunki drzew iglastych. Zwróć uwagę na wielkość, kształt igieł i szyszek oraz inne cechy , które pozwolą rozpoznać poszczególne gatunki. Możesz również poszukać zdjęć na stronach internetowych.

W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania:  1 str. 113 – trzy pierwsze opisy, 2 str. 114, 4 str.115.

W zeszycie wypisz gatunki drzew iglastych.

JĘZYK POLSKI

Temat: Zdanie pojedyncze rozwinięte i nierozwinięte – ćwiczenia.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczniów o godzinie 16.00.

JĘZYK ANGIELSKI
Topic: I hate yogurt.
Expensive – drogi
Favourite – ulubiony
This week – w tym tygodniu
Zad. 2, str. 101 – Przeczytaj o Kevinie i jego rodzinie: czy zdania są prawdziwe czy fałszywe a następnie uzupełnij e-mail Kevina.
Homework: Writing - Zad. 3. Wzorując się na ćw. 2 wybierz jeden produkt i napisz, kto z twojej rodziny lubi go jeść a kto nie. Możesz dodać również jakieś dodatkowe informacje, jeśli chcesz. (Zadania odsyłamy przed kolejną lekcją).
LEKCJE - 20 maja 2020 r.
JĘZYK NIEMIECKI
Dzisiaj o godz. 19.00 odbędzie się sprawdzian z języka niemieckiego. Część zadań będzie ustna, część pisemna. Z każdym uczniem będę rozmowiać pojedyńczo. Najpierw o 19.00. rozmowa z Marcinkiem. O 19.15. rozmowa z Lilką. O 19.30. rozmowa z Emilką. O 19.45 rozmowa z Patrykiem.
Poniżej zamieszczam zadania, z którymi należy zapoznać sie przed sprawdzianem. Nie trzeba tych zadań drukować, ani przepisywać. Każde dziecko powinno mieć przygotowany zeszyt do niemieckiego i długopis. Poproszę w czasie sprawdzianu o napisanie np: dni tygodnia w odpowiedniej kolejności. Od razu dziecko pokazuje mi do kamery zadanie napisane w zeszycie. Potem poproszę o powiedzenie  miesięcy. I tak na zmianę. Oczywiście kolejność zadań może być zmieniona. Jeśli dziecko będzie zerkało na boki i będzie widać, że z czegoś spisuje lub podczas odpowiedzi czyta, np: z kartki lub z ekranu, ocena ze sprawdzianu będzie obniżona. Dziecko powinno patrzeć prosto w kamerę. Nie wolno się rozglądać.
Zadania poniżej nie są do przepisywania i wydrukowania. To nie jest praca domowa. Specjalnie publikuje zdania tak późno. Chodzi tylko o to, żeby zerknąć na zadania krótko przed sprawdzianem i nic więcej.
Uwaga: ewentualne poprawki sprawdzianu będą możliwe tylko na konsultacjach, które odbywać się będą w szkole od 1 czerwca.

 1. W ćwiczeniu pierwszym ułóż dni tygodnia w poprawnej kolejności: (7 punktów)

 

Sonntag

Montag

Mittwoch

Freitag

Dienstag

Donnerstag

Samstag

Poprawna kolejność to:

1

2

3

4

5

6

7

2. W ćwiczeniu drugim proszę napisz jakich literek brakuje w nazwach miesięcy: (24 punkty)

  1. Ja...ua...

  2. F..br…ar

  3. ...är...

  4. A..ri..

  5. M….

  6. J..n...

  7. J...l...

  8. A..g...st

  9. Se...te...ber

  10. Ok...o...er

  11. No...em...er

  12. De...e...ber

3. W ćwiczeniu trzecim napisz o sobie 7 zdań: (14 punktów)

  1. Wie heisst du? ……………………………………………………………………………….

  2. Woher kommst du?…………………………………………………………………………...

  3. Wo wohnst du?……………………………………………………………………………….

  4. Wie alt bist du?………………………………………………………………………………….

  5. Wer bist du?…………………………………………………………………………………..

  6. Wie ist deine Lieblingsfarbe?……………………………………………………………….

  7. Wie ist deine Lieblingsnummer?…………………………………………………………..

4. W ćwiczeniu czwartym napisz liczby: (14 punktów)

47…………………………………….. 28………………………………………….

92……………………………………….. 100………………………………………...

83…………………………………………..11………………………………………….

8…………………………………………....35………………………………………….

79……………………………………….….66………………………………………..

3…………………………………………...9……………………………………………

76…………………………………………..57………………………………………….

 
MATEMATYKA
Lekcja na Skype o godz. 17.00.
RELIGIA
Katecheza 49.
JĘZYK POLSKI

Temat: Bardziej szczegółowo, obszerniej, ciekawiej...

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczniów o godzinie 16.00.

TECHNIKA

Temat: Skrzyżowania z drogą z pierwszeństwem przejazdu..

Podobnie, jak w ubiegłym tygodniu, przeczytaj temat z podręcznika str. 55. Z pomocą rodziców przeanalizuj sytuacje na skrzyżowaniach zamieszczonych pod tematem. Pracy domowej brak.

WYCHOWANIE FIZYCZNE
Proszę, wyjdźcie na zewnątrz (teręn przedomowy - podwórko) i wykonajcie rozgrzewki ok. 5 min, a następnie wykonajcie 3 min biegu.  Po biegu należy  zrobić 5 min marszu. Starajcie się wykonać taki układ 5 krotnie. Ci uczniowie, którzy wykonają całość, proszę o informację na mesengerze  Marta Dybalska - zdjęcie lub film lub opis przebiegu ćwiczeń. Uczniowie Ci otrzymają ocenę bdb z wych. fiz. Życzę wytrwałości i powodzenia. Dbajcie o kondycję!
LEKCJE - 19 maja 2020 r.
JĘZYK NIEMIECKI
Przypominam, że lekcje z języka niemieckiego odbywać się będą w środy o godz. 19.00. Jutro podczas lekcji odbędzie się sprawdzian. Trzeba na jutro nauczyć się z karty, którą wklejaliście w piątek do zeszytu: dni tygodnia; miesiące, liczby od 0 do 100 i mówienia oraz pisania o sobie. Przypominam jakie zdania trzeba umieć napisać i powiedzieć o sobie:
  1. Nazywam się...................... Ich heisse............................(w miejsce kropek mówimy lub piszemy swoje imię i/lub nazwisko)
  2. Pochodzę z Polski. Ich komme aus Polen.
  3. Mieszkam w...............................Ich wohne in............................(w miejsce kropek mówimy lub piszemy miejscowość, w której mieszkamy).
  4. Mam....................lat. Ich bin .......................Jahre alt. (w miejsce kropek wpisujemy lun mówimy liczbę, która odpowiada naszemu wiekowi).
  5. Ich bin Schüler/ Schülerin.Jestem uczniem/uczennicą.
  6. Moim ulubionym kolorem jest ..................Meine Lieblingsfarbe ist..................................(w miejsce kropek wpisz kolor lub kolory, które lubisz).
  7. Mój numer telefonu to..............Meine Handynummer ist...........................(w miejsce kropek podajemy 9 liczb, nie musi być prawda).
INFORMATYKA
Dzisiaj nie podaję nowego tematu. Dziś jest czas do nadrobienia zaległości. Czekam na zaległe prace. Prace proszę przesłać na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
JĘZYK POLSKI

Temat: Pojedyncze czy złożone – bez problemu określone.

1. Wejdź na podaną niżej stronę internetową:

https://epodreczniki.pl/a/pojedyncze-czy-zlozone---bez-problemu-okreslone/DF7lrPhlv

2. Przeczytaj zgromadzone tu wiadomości gramatyczne.

3. Wykonaj ćwiczenie 1, 2, 3 i 4 (zamieszczone na podanej stronie).

MATEMATYKA
Lekcja na Skype o godz. 17.00.
PLASTYKA

Temat: „Kartka dla mamy”.

Wykonaj kartkę, którą podarujesz swojej mamie z okazji jej święta. Zrób ją techniką collage (kolażu).

Technika ta polega na łączeniu różnych materiałów np.: papier kolorowy, tkanina, sznurek lub wełna…

Dla ułatwienia możesz skorzystać z podpowiedzi –podręcznik str.62,63. Życzę miłej pracy. Wierzę, że wszyscy kochacie swoje mamy i postaracie się bardzo, by one były piękne i sprawiły mamie dużo radości. Żeby nie trudzić mam przy tej okazji nie przysyłajcie ich do oceny. Wręczcie je Mamie 26 maja. Wierzę, że zrobicie to bardzo ładnie . W tym dniu wstawię Wam oceny celujące. Życzę miłej pracy.

MUZYKA
Temat: Dla Ciebie, Mamo, dla Ciebie, Tato.
Podręcznik lekcja 22
Zadanie: przeczytaj wiadomości zamieszczone w podręczniku, posłuchaj Koncertu skrzypcowego „Lato” z cyklu „Cztery pory roku”. https://www.youtube.com/watch?v=jsCsR-SbPFs
Spędź miło czas świętowania Dnia Mamy i Taty z Rodzicami. Wymyśl jakąś niespodziankę dla Nich.
LEKCJE - 18 maja 2020 r.
MATEMATYKA
Lekcja na Skype o godz. 17.00.
JĘZYK POLSKI

Temat: Zdanie pojedyncze a zdanie złożone.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczniów o godzinie 16.00.

JĘZYK ANGIELSKI
Hello Children! How are you? I hope you are fine 😊
Topic: Present Simple – questions.
Na dzisiejszej lekcji zajmiemy się pytaniami w Present Simple, na poprzednich lekcjach już na pewno zauważyliście, że aby utworzyć pytanie potrzebowaliśmy takiego słówka jak do; był taki temat: Do you like pizza?
Pytania  + krótkie odpowiedzi (tak/nie)
  • Do you/we/they drink milk?
                  Yes, I/we/they do.
                  No, I/we/they don’t.
Wiecie już z poprzedniej lekcji, że do to taki „złodziej” i kradnie końcówkę -s od czasownika:
  • Does he/she/it drink milk?
                    Yes, he/she/it does.
                    No, he/she/it doesn’t.
Zapraszam do obejrzenia Filmiku Evo's grammar:
Homework: Utwórz pytania według wzoru:
Pamiętaj, żeby „zabrać” końcówkę -s, ponieważ jest już w does:
He plays football every day– Does he play football every day?
He likes apples – Does he like…………………… ?
He flies a plane ……………………………………….........
He watches TV in the evening…………………………….
He enjoys music……………………………………………......
He talks too much……………………………………………...
He  goes to a pub on Saturdays…………………………
He teaches English………………………………………….....
He buys bread on Fridays………………………………………
He finishes school at 3pm……………………………………
He hates coffee…………………………………………………..
He sells shoes…………………………………………………….
Thank you 😊 Bye-Bye
LEKCJE - 15 maja 2020 r.
RELIGIA
Katecheza 48 - przeczytaj, ćwiczenia dla chętnych, obejrzyj filmiki i zrób zadania - NICZEGO NIE PRZESYŁAJ, pomódl się do Jana Pawła II w dniu 18.05 - w setną rocznicę Jego urodzin -  za naszą Ojczyznę i za nasze rodziny
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Zapraszam do wykonania w domu ćwiczeń.
POZDRAWIAM

JĘZYK NIEMIECKI

Zajęcia online o godz. 19.40. - przepraszam za opóźnienie, jest to wyjątkowa sytuacja.

Od przyszłego tygodnia lekcja z języka niemieckiego będzie odbywać się w środy o 19.00. Przypominam, że dzisiaj pytam liczb od 0-100.

Teraz proszę o wydrukowanie i wklejenie kart pracy do zesztytu. Dostępne są one również w formie papierowej w szkole.

 https://www.liveworksheets.com/worksheets/de/Deutsch_als_Fremdsprache_(DaF)/Zahlen/Zahlen_11-20_yh2520zu

https://www.liveworksheets.com/worksheets/de/Deutsch_als_Fremdsprache_(DaF)/Zahlen/Die_Zahlen_von_0_bis_20_cq26450fm

https://www.liveworksheets.com/worksheets/de/Deutsch_als_Fremdsprache_(DaF)/Zahlen/Zahlen_1-100_di26498uj

Proszę również, abyście poćwiczyli liczby wykonując powyższe ćwiczenia interaktywne.

 PRZYRODA

Temat: Las ma budowę warstwową.

Zapoznaj się z materiałem z podręcznika str.181-186. Przeanalizuj ilustracje na stronach 182, 183, zwróć uwagę na warunki panujące w poszczególnych warstwach lasu oraz rośliny i zwierzęta, które tam występują, naucz się rozpoznawać pospolite grzyby jadalne. Zobacz zdjęcia – docwiczenia.pl , kod str.110. Polecam wykorzystanie materiałów ze strony: https://epodreczniki.pl/a/w-lesie/DTGMnA8e0

W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania ze str. 110, 111, 112.

W zeszycie wymień warstwy lasu i podaj przykłady organizmów, które tam występują.

Materiały do przesłania będą podane po kolejnej lekcji.

JĘZYK ANGIELSKI
Hello! Na dzisiejszej lekcji poćwiczmy sobie przeczenia w Present Simple:
Topic: Present Simple – negatives.
Budowa zdania przeczącego   
  • Aby zaprzeczyć, dodajemy don't do wszystkich osób, oprócz 3 os. l.poj. (he, she, it)
I/You/We/They  don’t drink milk.   
  •   Aby zaprzeczyć w osobach he/she/it – dodajemy doesn't
He/She/It  doesn’t drink milk.
    Gdy używasz doesn’t – zlikwiduj w czasowniku końcówkę -s  
(drinks – doesn’t drink, washes – doesn’t wash)
Homework: Poniższe zdania są fałszywe, utwórz przeczenia, musimy użyć doesn’t przed czasownikiem a ponieważ doesn’t to taki „złodziej” i kradnie końcówkę -s to jeszcze będziemy zabierać końcówkę od czasownika.
He plays football every day– he doesn’t play football every day.
He likes apples – he doesn’t like……………………………
He flies a plane ………………………………………………......
He  watches TV in the evening…………………………….
He enjoys music……………………………………………......
He talks too much……………………………………………...
He  goes to a pub on Saturdays…………………………
He teaches English………………………………………….....
He buys bread on Fridays………………………………………
He finishes school at 3pm……………………………………
He hates coffee…………………………………………………..
He sells shoes……………………………………………………
Have a nice weekend!
LEKCJE - 14 maja 2020 r.
JĘZYK POLSKI

Temat: Sam talent nie wystarczy.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczniów o godzinie 16.00.

JĘZYK ANGIELSKI
Topic: Present Simple – forma twierdząca.
Hello Children!
Dzisiaj powiemy sobie trochę więcej na temat czasu Present Simple, jak pewnie już zauważyliście, czasu tego używamy mówią o upodobaniach: I like apples ale nie tylko:
Czasu Present Simple używamy również, aby opisać:
    • stałe sytuacje (We live in Warsaw – Mieszkamy w Warszawie.)
    • powtarzające się czynności i nawyki w teraźniejszości (My lessons always start at 8.00. He plays tennis every Saturday – Moje lekcje zawsze zaczynają się o 8. On gra w tenisa w każdą sobotę.)
    • fakty, zjawiska, oczywiste prawdy  (Water boils at 100°C. Woda wrze w 100°C.)
    • czynności odbywające się wg harmonogramu - np. rozkład jazdy, plan lekcji (The game always starts at 2 pm. Gra zawsze zaczyna się o 14)
Budowa zdania twierdzącego:
 I/You/We/They  drink milk.
Uwaga!!! W 3 os. l. poj. (on/ona/ono – he/she/it) zawsze dodajemy końcówkę -s  do czasownika
 He/She/It  drinks milk.
Present Simple – dodawanie końcówki -s  do czasownika
Zasady pisowni:
  • Gdy czasownik kończy się na -o, -s, -ss,-sh, -ch, -x, -z, (np. watch, smash), dodajemy do niego -es:
           He watches football every Saturday.
           go – go es
           wash – wash es
  • Gdy czasownik kończy się na spółgłoskę -y (np. cry), zamieniamy -y na -i i dodajemy -es:
           She studies English.
           study – stud ies
           cry – cr ies
Homework: Poćwiczymy dodawanie końcówki -s w 3 osobie liczby pojedynczej (przypominam o obowiązku odsyłania pracy domowej przed kolejną lekcją):
I play – he plays.
I like – he ……………..
I kiss – he …………….
I fly – he ……………..
I watch – he………….
I love – he ………….
I talk – he …………..
I go – he …………….
I teach – he…………..
I buy – he…………….
I finish – he……………
I cry – he ………………
I hate – he…………….
I sell – he……………….
Thank you! Have a nice day!

MATEMATYKA

Lekcja o 17.00 na Skype.

PRZYRODA

Temat: Warunki życia na lądzie.

Przeczytaj tekst z podręcznika str. 177-180, zwróć uwagę na różnice między środowiskiem wodnym i lądowym, przystosowania organizmów do życia na lądzie. Zobacz zdjęcia – materiały ze strony docwiczenia.pl, kod na str.108 w zeszycie ćwiczeń. W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania: 1, 2 ze str.108, 3 str. 109, 4, 5 dla chętnych. W zeszycie zapisz odpowiedzi na pytania :

1.Czym różni się środowisko wodne od środowiska lądowego?

2. Jak rośliny i zwierzęta żyjące na lądzie chronią się przed zmianami temperatury?

TELEGRAM OD PEDAGOGA SZKOLNEGO

Nadal zapraszam Was do zajęć, które są formą zabawy, a jednocześnie pomagają ćwiczyć pamięć i rozwijać swój zasób słownictwa.

1. Najlepiej bawić się w dwie osoby, które są podobne wiekiem. Może to być zabawa poprzez Internet. Jedna osoba wymienia literę z alfabetu oraz wyraz oznaczający jakiś przedmiot, część ciała lub zjawisko atmosferyczne. Drugi gracz ma szybko dodać inny przedmiot lub wyraz kojarzący się ze zjawiskiem, ale zaczynający się na wymienioną literę alfabetu, np. litera „G” i włosy – to mówi pierwszy gracz, drugi może powiedzieć grzebień. On też wybiera literę i wyraz dla pierwszego gracza. Może grać więcej osób lub można się umówić, że jedna osoba podaje kilka zadań, a dopiero potem następuje zmiana.

2. Kiedyś bardzo popularna była zabawa w zatapianie statków. Może nawet gracie w nią czasem w domu. Warto ją wykorzystać do relaksu, gdy wykonacie dużo zadań i trzeba odpocząć od komputera. Podaję link do strony, gdzie jest pokazane jak przygotować kartki do gry (gdy ktoś nie potrafi) www.youtube.com/watch?v=KuT2E3QQiYk a dalej następny link, gdzie jest pokazane jak osoby już grają www.youtube.com/watch?v=zVPuEc6SDL4

3. Stara gra na kartce w kratkę też może się wam spodoba, a rozwija spostrzegawczość www.youtube.com/watch?v=lgKX7N-L1mU&list=PLKxLZRuygMs8WOGKvi3N1v1FPuM1sJ8Ir

LEKCJE - 13 maja 2020 r.

HISTORIA

Kochani moi Uczniowie!

Dziś robimy duży skok do przodu: przeskakujemy na stronę 118 w podręczniku!

Przeskakujemy też w czasie kilkaset lat – do wieku XVIII (osiemnastego).

W tym czasie nad Polską zawisło śmiertelne niebezpieczeństwo. Trzy potężne państwa sąsiednie (Rosja, Prusy i Austria) przemocą zabrały nam część ziem w roku 1772. Był to pierwszy rozbiór Polski. Polacy podjęli szybko starania, aby zreformować, umocnić Polskę i zapobiec dalszym agresjom sąsiadów, którzy chcieli całkowicie zlikwidować nasze państwo. Przypatrzmy się, czy te wysiłki Polakom się powiodły.

(Zadania na dni 13 - 15 maja 2020r.)

Temat: Insurekcja Kościuszkowska. (str. 118 – 121 w podręczniku).

Zapoznaj się uważnie z tekstem w podręczniku (np. przeczytaj tekst kilka razy).

Opowiedz osobie bliskiej z Twojej Rodziny o kilku ważnych sprawach:

  1. Jaki król panował w Rzeczypospolitej, gdy w 1772 r. Rosja, Prusy i Austria dokonały I rozbioru Polski?

  2. Wskaż na mapie Rosję, Prusy i Austrię (str. 120), wskaż ziemie, które zabrali Rzeczypospolitej w pierwszym rozbiorze.

  3. Jak nazywa się dokument uchwalony 3. Maja 1791r.? W tym dokumencie zawarta jest reforma i umocnienie naszego państwa. Ta reforma jest niezmiernie ważna, dlatego co roku obchodzimy święto 3-go maja, by uczcić to ważne wydarzenie.

Rosja pokonała Polskę i zmusiła do wycofania reform. Wkrótce (1793r.) Rosja i Prusy przemocą zabrały Rzeczypospolitej kolejne ziemie. Był to drugi rozbiór Polski (sprawdź na mapie!).

Aby ratować kraj, Polacy postanowili chwycić za broń. Na czele zbrojnego powstania (nazywanego Insurekcją) stanął Tadeusz Kościuszko, dlatego powstanie nazywamy Insurekcją Kościuszkowską.

  1. Przyjrzyj się infografice na stronie 119 i opowiedz, jak przebiegała bitwa pod Racławicami rozegrana podczas insurekcji. Zwróć uwagę i odpowiedz:

  • Kim byli kosynierzy?

  • Komu Polacy zawdzięczali zwycięstwo w bitwie?

  • Co Kościuszko uczynił, by poprawić sytuację chłopów w całym kraju i zachęcić ich do walki z wrogami Polski?

  • Czym zakończyła się Insurekcja (kto zwyciężył)?

  • Co stało się z naszym krajem po powstaniu?

  1. Obejrzyj na YouTube filmy poświęcone ogromnemu obrazowi bitwy pod Racławicami:

  • „Historia Panoramy Racławickiej” (3,5 minuty),

  • „Jak malowano Panoramę Racławicką” (5 min.)

    6. Wykonaj ćwiczenia zawarte w zeszycie ćwiczeń na stronach 54 i 55.

  1. Zrób zdjęcie twojej pracy domowej (str.54 i 55 w zeszycie ćwiczeń) i wyślij je na mój służbowy adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. do 15. maja (piątek). Wystawię ocenę za twoją pracę. Miłej pracy!

RELIGIA

Katecheza 45

JĘZYK POLSKI

Temat: Porozmawiajmy o komiksach?

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczniów o godzinie 16.00.

TECHNIKA

Temat: Skrzyżowania równorzędne.

Przeczytaj temat z podręcznika str. 54. Z pomocą rodziców przeanalizuj sytuacje na skrzyżowaniach zamieszczonych pod tematem. Pracy domowej brak.

MATEMATYKA

Lekcja o 17.00 na Skype.

WYCHOWANIE FIZYCZNE
Przesyłam filmik z ćwiczeniami kształtującymi - miłych ćwiczeń.
Przypominam o zapoznaniu się z prezentacją z 8 maja, ponieważ wkrótce będą opublikowane zadania na ocenę na podstawie tej prezentacji.
LEKCJE - 12 maja 2020 r.

JĘZYK POLSKI

Temat: Dobroczynne i zgubne skutki wynalazków, ciąg dalszy.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczniów o godzinie 18.00.

MATEMATYKA

Lekcja o 17.00 na Skype.

PLASTYKA

Temat: „Pocztówka do Nieba”- adresowana do Jana Pawła II.

18. 05. obchodzimy 100 rocznicę urodzin Papieża-Polaka Jana Pawła II.

Z tej okazji zapraszam Was do namalowania kartki, jaką chcielibyście wysłać Papieżowi, który jest już w Niebie. Format i technika prac dowolna. Mogą to być kwiaty, portret, Jego spotkania z dziećmi, wiernymi. Papież uwielbiał przyrodę, dużo chodził po górach. Przede wszystkim się modlił. Pomyśl. Na prace czekam do końca tygodnia.

INFORMATYKA

Temat: Edycja tekstu

Wstawiamy tabele do tekstu.

Wasze zadanie to wykonać tabele w edytorze tekstu Word lub podobny identyczną do tej którą zobaczycie klikając w link https://drive.google.com/open?id=10jYnMkPY4fctsrC3lqhQaP1QulF-BliH

z rysunkiem tabeli. Chętni mogą wysłać do mnie

LEKCJE - 11 maja 2020 r.

JĘZYK ANGIELSKI

Hello Children! How are you today?
 
Topic: Ske likes oranges too!
 
Str. 98. Zad 1. Ponumeruj wyrazy a następnie podpisz zdjęcia. Zapisz do zeszytu pod tematem.
 
Zad. 2 Wpisz do komiksu brakujące zdania.
 
Extra practice: dopasuj  do odpowiedniej grupy: https://learningapps.org/2573207
 
Homework: Zad. 1 i 2 zeszyt ćwiczeń – Lesson 3, str. 66.
 
Thank you! Bye-bye! Have a nice day!
MUZYKA
Temat: Warsztat muzyczny – zadania utrwalające wiadomości i umiejętności.
 
Podręcznik lekcja 27
 
Zadanie: posłuchaj następujących utworów: Cztery pory roku – Wiosna A. Vivaldi https://www.youtube.com/watch?v=4Nyq_wSBa_Y
 
oraz Lot trzmiela z opery Bajka o carze Sułtanie N. Rimski – Korsakow
 

JĘZYK POLSKI

Temat: Dobroczynne i zgubne skutki wynalazków.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczniów o godzinie 18.00.

MATEMATYKA

Lekcja o 17.00 na Skype.

LEKCJE - 8 maja 2020 r.
RELIGIA
Katecheza 44.
JĘZYK NIEMIECKI
Lekcja online odbędzie się na Skype o godz. 19.00. Pamiętajcie, że będę pytać liczb z ostatniej lekcji. Jeśli ktoś może, proszę, aby na lekcje wziął balon i coś do pisania na balonie.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Zapraszam do zapoznania się z prezentacją odnośnie właściwego odżywiania i roli aktywności fizycznej. Niech każdy z uczniów zapozna się z treścią prezentacji.Na podstawie tej prezentacji będą zadania do wykonania na ocenę. Szczegóły podane zostaną w późniejszym terminie.
PRZYRODA

Temat: Zwierzęta żyjące w jeziorze.

Jeszcze raz przeczytaj treści z podręcznika str.171-176. Na dzisiejszej lekcji zwróć uwagę na zwierzęta żyjące w poszczególnych strefach jeziora, naucz się je rozpoznawać na zdjęciach. Polecam również do wykorzystania materiały z e-pdręcznika podane na poprzedniej lekcji.

W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania ze str. 107.W notatce w zeszycie wypisz strefy jeziora i do każdej z nich podaj przykłady zwierząt , które tam występują.

Do sprawdzenia prześlij notatki z 2 lekcji o jeziorze i z zeszytu ćwiczeń tylko str. 103, 104, 106, 107.

Termin do 11.05.

JĘZYK ANGIELSKI
Topic: Do you like pizza?
Hello Children!
Na dzisiejszej lekcji dowiemy się jak pytamy w różnych osobach o to, co lubimy?
Podręcznik str. 96 zad. 2 – Przeczytaj krótki dialog pomiędzy Darrenem i Carlą i zastanów się jak pytamy i odpowiadamy na temat, tego co lubimy a czego nie?
 Jak zapewne zauważyliście wygląda to tak:
Pytania  + krótkie odpowiedzi (tak/nie)
  • Do you/we/they drink milk?
                  Yes, I/we/they do.
 
                  No, I/we/they don’t.
Aby poprawnie utworzyć pytania z następującymi osobami I/we/you they -potrzebujemy dodatkowego słówka (operatora) do, który stawiamy przed podmiotem (osobą). Natomiast w krótkich odpowiedziach stawiamy do po osobie, jeśli jest to odpowiedź tak lub don’t w przypadku odpowiedzi nie.
Homework: zad.4 oraz 1 i 2 z Extra, podręcznik, str. 97 (odpowiedzi odsyłamy max do 11.05).
Lekcja 2 – unit 8 w zeszycie ćwiczeń- tylko dla chętnych!!!
Have a nice weekend!!!!!!!!!!!!!
LEKCJE - 7 maja 2020 r.

PRZYRODA

Temat: Życie w jeziorze.

Temat z podręcznika będzie realizowany na 2 lekcjach.

Zapoznaj się z treściami z podręcznika str. 171-176, zwróć uwagę na ilustrację str. 171

( strefy życia w jeziorze ), tabelę str. 172. Przeanalizuj ilustrację str. 174, odszukaj rośliny występujące w poszczególnych strefach jeziora. Zobacz zdjęcia w materiale docwiczenia.pl (kod str. 105 – zeszyt ćwiczeń ). Do wykorzystania również materiały ze strony: https://epodreczniki.pl/a/nad-jeziorem/DoB1c7SYxhttps://epodreczniki.pl/a/nad-jeziorem/DoB1c7SYx

W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania ze str. 105, 106.

W notatce w zeszycie napisz:

1. Jakie strefy wyróżniamy u dużych jeziorach i czym różnią się warunki w poszczególnych strefach?

2. W jakich strefach jeziora występuje plankton?

3. W jakich strefach jeziora występują rośliny, wymień je.

JĘZYK ANGIELSKI

Topic: I don’t like kiwis!
Hello Children! How are you? I hope you are fine.
Dzisiaj nauczymy się trochę nowych słówek związanych z jedzeniem. Zapraszam was do skorzystania z bezpłatnej  aplikacji Quizlet https://quizlet.com/pl/354964374/evolution-plus-1-unit-8-flash-cards/, można założyć konto lub zalogować się np. przez Facebooka.
Koniecznie wypróbujcie tryb Ucz się!
A jak powiedzieć, że się coś lubi lub czegoś nie lubi w różnych osobach? Obejrzyjcie video Evo’s grammar      https://www.youtube.com/watch?v=td23FXa7siM
Homework: Extra – podręcznik zadania 1,2,3 (zadanie będą oceniane jeśli zostaną wysłane do 8.05. Koniecznie napiszcie w mailu jak wam się podoba aplikacja Quizlet).
Thank you! Bye-bye! Have a nice day!

JĘZYK POLSKI

Temat: Jak spełnienie mniejszego marzenia pomaga w spełnieniu większego.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczniów o godzinie 18.00.

MATEMATYKA

Lekcja o 17.00 na Skype.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Przesyłam ćwiczenia  z obciążeniem,z butelką wody , wielkość butelki dobieramy w zależności od możliwości siłowych 1 litr lub 2 litry
Należy wykonać te 3 ćwiczenia po 10 ,15 bądź 20 powtórzeń  i 3 takie serie ,po każdej serii odpoczynek.

HISTORIA

Drodzy Uczniowie!

Dziś powtórzenie i sprawdzian, a więc okazja do zdobycia bardzo dobrych ocen!

Zadania na dni 6-9. maja 2020r.)

Temat: Powtórzenie i sprawdzian. (str. 100 – 102 w podręczniku; str.46-47 w zeszycie ćwiczeń).

  1. Zapoznaj się uważnie z tekstem na stronie 100 w podręczniku (np. przeczytaj tekst kilka razy).

  2. Przejrzyj kolejne lekcje w podręczniku od strony 60 do strony 99. Zwracaj szczególną uwagę na ilustracje i objaśnienia przy ilustracjach. Przyjrzyj się mapom przy kolejnych lekcjach.

  3. Gdy powtórzysz cały dział III, rozwiąż zadania w podręczniku na stronach 101 i102. Odpowiedzi udziel ustnie, lub napisz na oddzielnej kartce zeszytu.

  4. Nasz sprawdzian, to zadania w zeszycie ćwiczeń na stronach 46 i 47. Wykonaj te zadania bardzo dokładnie i czytelnie.

  5. Zrób zdjęcie twojego sprawdzianu (str.46 i 47 w zeszycie ćwiczeń) i wyślij je na mój służbowy adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. do 8. maja (piątek). Wystawię ocenę za twoją pracę.

Miłej pracy!

LEKCJE - 6 maja 2020 r.

TELEGRAM OD PEDAGOGA SZKOLNEGO

Witam serdecznie już w maju. Dziś pragnę Was zaprosić do zabaw językowych. Jeśli już trochę ćwiczyliście prawidłową wymowę trudnych wyrazów, co proponowałam już wcześniej, to teraz nich się ćwiczy Wasz umysł, pamięć, wzrok.

1 Zabawa ”Sylabowe Domino” polega na układaniu długich ciągów wyrazów na zasadzie, że ostatnia sylaba wyrazu, staje się pierwszą sylabą następnego wyrazu, np. słonie – niebo – boisko – koło – łopata – tarpan – pandemia -

Możecie starć się układać bardzo długie ciągi wyrazowe, dopisując sobie kolejnego dnia następne wyrazy, jakie sobie przypomnicie. Możecie też bawić się w dwie osoby; przegrywa ta, która nie potrafi znaleźć kolejnego wyrazu na ostatnią sylabę.

2. Zabawa „Szukam słów w słowie” Wybieracie długi wyraz i starajcie się ułożyć z jego liter jak najwięcej nowych słów, np. trampolinie - linie, pole, tramp, ram, Opole, Ola, pomiar. W tej zabawie też może być więcej osób. Wygrywa ta, która w określonym czasie ułoży najwięcej słów z zaproponowanego przez kogoś wyrazu.

3. Zabawa najlepiej w 2 osoby. trzeba odgadnąć w określonym czasie zdanie ukryte w jakimś ciągu z dodanymi literami lub sylabami, np. Zakrapowiadamykjąteleopamrudykudedmuszczu - jakie zdanie tu się ukryło? To ma zgadnąć osoba, z którą gracie, a potem ona dla przeciwnika układa zagadkę.

Życzę udanej zabawy, a przy tym ćwiczycie swój umysł, pamięć, spostrzegawczość

TECHNIKA

Temat: Rowerem przez skrzyżowanie.

Zapoznaj się z materiałem z podręcznika –str. 58. Wykonaj w zeszycie ćwiczenie 1 str.59.

Czekam na zestaw(8) pytań do koła fortuny.

RELIGIA

Poproś dorosłego i odśpiewaj albo odmów litanię loretańską, pomocą mogą służyć linki
jeśli chcesz wykonaj dla siebie kostkę

MATEMATYKA

Zajęcia online na Skype o godz. 17.00.

JĘZYK POLSKI

Temat: Kiedy spełniają się marzenia?

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczniów o godzinie 18.00.

LEKCJE - 5 maja 2020 r.

MATEMATYKA

Zajęcia online o godz. 17.00 na Skype.

JĘZYK POLSKI

Temat: Poprawa sprawdzianu.

Przed godziną 18.00 na adresy mailowe Uczniów lub Rodziców prześlę sprawdzian. Uczniowie rozwiązują podane zadania, a następnie odsyłają do mnie do godziny 19.00.

INFORMATYKA

Temat: Sztuczki w edytorze tekstu
Na dzisiejszej lekcji proszę byście w edytorze tekstu, najlepiej Word odpowiedzieli na pytanie- Jakie zasady poprawnego pisania nie zostały zachowane w tekście pokazanym na rysunku
Odeślijcie na znany Wam adres (do 11 maja).
Uwaga: zdjęcie/rysunek każdy uczeń otrzyma na maila.
PLASTYKA

Temat: Malowanie i drapanie- dokańczanie prac.

Zgodnie z umową w tym tygodniu dokańczamy prace. Na efekty czekam do końca tygodnia.

LEKCJE - 4 maja 2020 r.

HISTORIA

Kochani moi Uczniowie!

Drugi i trzeci maja to dla nas niezwykle ważne dni! Mówiliśmy o nich jeszcze na początku roku szkolnego, teraz przypominamy!

Temat: Drugi maja –dzień flagi państwowej.

Trzeci Maja – Święto Matki Bożej Królowej Polski Patronki naszej Ojczyzny

Oraz Święto Konstytucji

Zadania dla Ciebie oprócz świętowania:

  1. Obejrzyj film pt. „Polak Mały” (znajdziesz go w Internecie na YouTube; trwa ok 10 minut)

  2. Powtórz sobie wiadomości o polskich symbolach narodowych (w podręczniku strony od 46 do 51)

  3. Zastanów się, gdzie matka Boża, która jest Królową Polski, ma w Polsce swój tron? Możesz zapytać o to dorosłych, a gdy już będziesz wiedzieć – napisz odpowiedź mailem na mój adres.

    Czekam na Wasze odpowiedzi!

MUZYKA
Temat: Mazurek Dąbrowskiego. Utrwalenie wiadomości.
Podręcznik lekcja 11
Zadanie: przypomnij sobie wiadomości na temat Mazurka Dąbrowskiego. Odwiedź Muzeum Hymnu Narodowego w Będominie:   http://www.jozefwybicki.pl/pl/
MATEMATYKA
Lekcja online na Skype o godz. 17.00
JĘZYK POLSKI

Temat: Jak napisać ogłoszenie?

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczniów o godzinie 18.00.

Praca domowa:

Napisz ogłoszenie na wybrany temat z zadania 4 lub 5 ze strony 297.

Termin odsyłania prac – do wtorku, 5 maja.

JĘZYK ANGIELSKI
Topic: Test - unit 7.
Instrukcje zostaną wysłane indywidualnie na pocztę.
Good Luck!
Barbara Pomykała
LEKCJE - 30 kwietnia 2020 r.
JĘZYK POLSKI

Temat: Jaki piękny byłby świat! - wiersz „Dyzio marzyciel”.

1. Przeczytaj uważnie wiersz „Dyzio marzyciel” ze strony 295.

2. Wykonaj ustnie zadanie 1, 2 i 3 ze strony 273.

3. Pisemnie wykonaj w zeszycie polecenie zamieszczone nad wierszem (Zanim przeczytasz).

Nie odsyłaj zadania. Sprawdzimy je na następnej lekcji online.

PRZYRODA

Temat: Z biegiem rzeki.

Przeczytaj tekst z podręcznika str. 166, 167 i przeanalizuj schemat i zdjęcia na dole strony 166 , zwróć uwagę na różnice w wyglądzie rzeki w każdym z trzech odcinków ,pokrycie dna, szybkość płynącej wody. Następnie przeczytaj dalszą część tekstu str. 167-170, ze zwróceniem uwagi na organizmy żyjące w poszczególnych odcinkach rzeki. Zobacz zdjęcia ze strony docwiczenia. pl –kod podany na str. 105 w zeszycie ćwiczeń.

Polecam również do wykorzystania materiały ze strony: https://epodreczniki.pl/a/z-biegiem-rzeki/Da0CgtEy1

W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania ze str. 103, 104. Do zeszytu przepisz tabelę z podręcznika str. 203 (podsumowanie działu punkt 7).

JĘZYK ANGIELSKI
W ramach dzisiejszej lekcji proszę o dalsze uwalenie materiału i wykonanie ćwiczeń 1-6 w podręczniku str. 92, w poniedziałek prześlę indywidualnie test  przez emaila i bardzo proszę o samodzielną pracę, test musi być odesłany tego samego dnia.
LEKCJE - 29 kwietnia 2020 r.
JĘZYK POLSKI

Temat: Marzenia o Złotym Talonie.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczniów o godzinie 18.00.

RELIGIA
Maryja Królową Polski - https://www.youtube.com/watch?v=V9k7CiGebVs  - pomódl się tym apelem za naszą Ojczyznę napisz swoją modlitwę za Polskę - termin - 4.05

MARYJA KRÓLOWĄ POLSKI

Dlaczego Matka Boża została ogłoszona Królową Polski? - To nie Polacy wpadli na pomysł, aby obwołać Najświętszą Maryję Pannę Królową Polski. To sama Maryja osobiście poprosiła, żeby Ją tak nazywać. Stało się to w Neapolu we Włoszech, w 1608 roku. Takie przesłanie otrzymał w czasie objawienia Włoch Giulio Mancinelli, jezuita, który żył na przełomie XVI i XVII wieku. Odznaczał się on niezwykłą świętością życia, wielką czcią do Najświętszego Sakramentu i Matki Bożej, troską o dusze w czyśćcu cierpiące oraz nabożeństwem do świętych naszych rodaków - Stanisława Kostki i biskupa Stanisława. W swoich modlitwach prosił Niepokalaną, by mu objawiła, jaki jeszcze tytuł chciałaby mieć w Litanii loretańskiej. Prawdopodobnie miało to miejsce w klasztorze jezuitów Gesu Nuovo. W wigilię Wniebowzięcia 14 sierpnia 1608 roku, zatopiony w modlitwie Giulio zobaczył Matkę Bożą. Widział też klęczącego u stóp Maryi współbrata z nowicjatu św. Stanisława Kostkę, a przypadała wtedy jego czterdziesta rocznica śmierci. Na ten widok o. Mancinelli zawołał: "Królowo Wniebowzięta, módl się za nami", na co Matka Boża odpowiedziała: "Dlaczego nie nazywasz mnie Królową Polski? Ja to królestwo bardzo umiłowałam i wielkie rzeczy dla niego zamierzam, ponieważ osobliwą miłością do Mnie płoną jego synowie". Po tych słowach o. Giulio zakrzyknął: "Królowo Polski Wniebowzięta, módl się za Polskę!". Wówczas Maryja miłosiernie spojrzała na klęczącego przed Nią Stanisława Kostkę, potem na o. Mancinellego i powiedziała: "Jemu tę łaskę dzisiejszą zawdzięczasz, mój Giulio". Radość niezwykła napełniła serce zakonnika po tym widzeniu. Od tej chwili modlił się: "Królowo Polski, módl się za nami" i wielokrotnie powtarzał: "Matka Boża wielkie rzeczy dla Polaków zamierza". O. Mancinelli o swoim widzeniu powiedział przełożonym zakonu oraz polskim jezuitom. Pytał też współbraci, gdzie jest to królestwo, którego Matka Boża zechciała być Królową. Władze kościelne powołały komisję do zbadania objawienia. Po roku wydała ona orzeczenie - objawienie jest prawdziwe. Wówczas o. Giulio - mimo swoich 72 lat - rozpoczął pieszą pielgrzymkę do kraju, o którym mówiła Maryja. 8 maja 1610 r. przybył do Krakowa, witany przez króla Zygmunta III Wazę, biskupów i przedstawicieli wszystkich stanów. W ich asyście przekroczył próg Katedry Wawelskiej, by tam odprawić Mszę świętą. Wtedy objawienie powtórzyło się. Sprawując Najświętszą Ofiarę przy grobie św. Stanisława Biskupa, zakonnik miał kolejne objawienie. Maryja stanęła przed nim w wielkim majestacie i po raz kolejny powiedziała: "Ja jestem Królową Polski. Jestem Matką tego narodu, który jest Mi bardzo drogi, wstawiaj się więc do Mnie za nim, o pomyślność tej ziemi błagaj nieustannie, a Ja ci będę zawsze, tak jak teraz, miłosierną". Poprosiła również, aby w Krakowie, na znak, że jest Królową, ustanowić widzialny symbol Jej królowania. W 1628 r. mieszkańcy Krakowa spełnili tę prośbę, zdobiąc wieżę Bazyliki Mariackiej królewską koroną. W 1666 r. - w dziesiątą rocznicę ślubów Jana Kazimierza - założono nową, większą. Z Krakowa o. Giulio Mancinelli udał się jeszcze do Lwowa, by potem powrócić do Neapolu, gdzie zmarł 14 sierpnia 1618 r. Rok wcześniej ponownie objawiła mu się Matka Boża, zapowiadając, że zabierze go do siebie. Cudowny Obraz Matki Bożej w RokitnieSłowa Mancinellego wywołały w Polsce potężny odzew. W kościele w wielkopolskim Rokitnie zawisł obraz Matki Bożej z polskim orłem na piersi. Malarze masowo ten obraz kopiowali. Do dziś kilkanaście takich obrazów wisi w maryjnych sanktuariach w całej Polsce. Najsłynniejsza kopia takiego właśnie obrazu wisi w Licheniu. Królową Polski zaczęli nazywać Maryję paulini z Jasnej Góry. Już w 1642 roku paulin Dionizy Łobżyński mówił, że Maryja jest „Królową Polski, Patronką bitnego narodu, Patronką naszą, Królową Jasnogórską, Królową niebieską, Panią naszą dziedziczną”. W 1656 roku król Jan Kazimierz w lwowskiej katedrze uroczyście uznał Matkę Bożą za Królową Polski. Stało się to w czasie potopu, już po zwycięskiej obronie Jasnej Góry przed Szwedami. Jednak to nie Jan Kazimierz wymyślił, że Polskę należy oddać Maryi. Ten pomysł dojrzewał już wcześniej przez prawie pół wieku. A przekazał go Polakom włoski ksiądz, prawie zupełnie dzisiaj zapomniany w Polsce. Śluby Jana Kazimierza, Jan Matejko

**** To sama Maryja chciała, by nazywać Ją „Królową Polski” – powiedział ks. Paweł Rytel-Andrianik, rzecznik Konferencji Episkopatu Polski, nawiązując do objawień maryjnych z 1608 roku oraz przypadającej 3 maja Uroczystości NMP Królowej Polski. Jej główne obchody będą miały miejsce na Jasnej Górze z udziałem biskupów.
3 maja Kościół katolicki w Polsce obchodzi Uroczystość Najświętszej Maryi Panny Królowej Polski. Rzecznik Episkopatu, mówiąc o Maryi, jako Królowej Polski, nawiązał do kazania wygłoszonego przez abp. Stanisława Gądeckiego, przewodniczącego Konferencji Episkopatu Polski na Jasnej Górze 3 maja 2017 roku. Abp Gądecki przywołał wówczas słowa Matki Bożej wypowiedziane w 1608 roku do włoskiego jezuity o. Juliusza Mancinelliego podczas prywatnych objawień. „Dlaczego nie nazywasz Mnie Królową Polski? Ja to królestwo bardzo umiłowałam i wielkie rzeczy dla niego zamierzam, ponieważ osobliwą miłością do Mnie płoną jego synowie” – mówiła Matka Boża. Odtąd jezuita modlił się słowami: „Maryjo, Królowo Polski, módl się za nami”. Wiadomość o tym, że to sama Maryja chciała, by nazywać Ją „Królową Polski” rozpowszechnili polscy jezuici. Król Jan Kazimierz, słysząc o objawieniach, powierzył Maryi obronę kraju przed najeźdźcami, a gdy Szwedzi wycofali się ze Lwowa, przed obrazem Matki Bożej Łaskawej 1 kwietnia 1656 roku – złożył śluby. „Autorem lwowskich ślubów był Andrzej Bobola, przyszły święty” – przypomniał ks. Rytel-Andrianik. „Wielcy polscy święci szczególnie umiłowali Maryję i oddawali Jej cześć. A ona – Maryja Królowa Polski – od wieków opiekowała się i nadal opiekuje się Polską i Polakami” – powiedział. Uroczystość Najświętszej Maryi Panny Królowej Polski jest obchodzone w Polsce oficjalnie od 1923 r., kiedy to papież Pius XI w 1923 roku na prośbę polskich biskupów zatwierdził święto Maryi Królowej Polski na dzień 3 maja. Jako datę zaproponowano dzień 3 maja, na pamiątkę pierwszej polskiej konstytucji, która realizowała część ślubowania króla Jana Kazimierza. Jednak już papież Pius X w 1908 r. zezwolił na wpisanie wezwania „Królowo Polski” na stałe do Litanii Loretańskiej. Dzisiaj główne uroczystości ku czci Najświętszej Maryi Panny Królowej Polski odbędą się tradycyjnie na Jasnej Górze. Mszy św. o godz. 12.00 czasu litewskiego będzie przewodniczył i homilię wygłosi abp Stanisław Gądecki, przewodniczący Konferencji Episkopatu Polski. Wypowiedziany zostanie też Milenijny Akt Oddania Polski w Macierzyńską Niewolę Miłości za Wolność Kościoła w Polsce i na świecie autorstwa Prymasa Tysiąclecia kard. Stefana Wyszyńskiego. „To kolejna wielka postać Kościoła, która w pełni zawierzyła się Maryi. Ten Akt zabrzmi szczególnie w czasie, gdy czekamy na beatyfikację jego autora” – powiedział rzecznik Episkopatu. Przed głównym wejściem do Kaplicy Matki Bożej nastąpi odsłonięcie pamiątkowej tablicy z Aktem Oddania Polski w Jej macierzyńską niewolę.

MATEMATYKA
Lekcje online na Skype o 17.00.
TECHNIKA

Temat: Manewry w ruchu drogowym: wymijanie, omijanie, wyprzedzanie, zawracanie.

Przeczytaj temat z podręcznika str. 56.

Obejrzyj krótki filmik prezentujący podstawowe manewry w ruchu drogowym, wypisz je w zeszycie. Czy wiesz jaka jest różnica pomiędzy wymijaniem i wyprzedzaniem?

Link do filmu znajduje się poniżej.

https://www.youtube.com/watch?v=8vAmzV90ScY

WYCHOWANIE FIZYCZNE
Dobowy system ochrony kręgosłupa.
 Przyjmowanie niekorzystnych postaw ciała, siedzący tryb życia, brak aktywności ruchowej to najczęstsze zachowania obciążające kręgosłup w życiu codziennym stanowiące o głównych przyczynach bólów pleców.
Jak zatem zadbać o swój kręgosłup ?
Zmienić ,, zły ‘’ sposób zachowań na ,, dobry ‘’.
Przeciążenia działające na nasz kręgosłup
Pozycja leżąca na plecach z kolanami ugiętymi pod kątem prostym i podudziami na podwyższeniu – 25 kg,
• Pozycja leżąca – 40 kg,
• Pozycja leżąca na boku, siad w głębokim fotelu – 75 kg,
Stojąc w postawie wyprostowanej – 100 kg,
• Stojąc w postawie w lekkim skłonie – 150 kg,
• W postawie z opadem tułowia do kąta prostego – 200 kg,
• Podnoszenie w/w pozycji ciężaru o wadze 45 kg – 750 kg,
Pozycja siedząca – 140 kg,
• Pozycja siedząca z lekkim pochyleniem się do przodu – 175 kg,
• Pozycja siedząca z głębokim pochyleniem się do przodu – 250 kg
 
 Krążki międzykręgowe.Jak o nie dbać ?
1. Dobieranie pozycji i wysiłków mniej obciążających kręgosłup.
2. Uwzględniać indywidualne możliwości anatomiczne i fizjologiczne przy angażowaniu kręgosłupa do pracy.
3. Respektowanie potrzeb kręgosłupa.
 Jak stać by chronić kręgosłup przed przeciążeniami ?
Aby ulżyć naszym plecom w pozycji stojącej, stójmy w lekkim rozkroku na szerokość bioder, jedna noga nieznacznie wysunięta do przodu lub ustawiona nieco wyżej. Co pewien czas ciężar ciała przenosimy z jednej nogi na drugą. Jednocześnie możemy sobie pomóc napinając mięśnie brzucha i grzbietu, czy rozciągając kręgosłup przez tzw. ,, rośnięcie w górę ‘’ i wykonując głębokie oddechy. Wszystkie te tak bardzo proste czynności powodują odciążenie kręgosłupa. 
 Jak bezpiecznie dla kręgosłupa podnosić, przenosić lub pchać ciężkie przedmioty ?
• Aby podnieść ciężki przedmiot stajemy nad nim w lekkim rozkroku na szerokość bioder, jeszcze bezpieczniej w wykroku. Nasz środek ciężkości powinien znaleźć się jak najbliżej środka ciężkości ciężaru. Uginamy nogi w klanach, stawy biodrowe tak, aby obiema rękami sięgnąć po przedmiot. Napinamy mięśnie grzbietu i prostujemy kolejno kolana, biodra i plecy. Przedmiot niesiemy na wyprostowanych ramionach blisko siebie z lekkim odchyleniem kręgosłupa ku tyłowi.
 Jak bezpiecznie dla kręgosłupa podnosić, przenosić lub pchać ciężkie przedmioty ?
• Ciężkie przedmioty lepiej jest nosić w plecakach, torbach z paskiem na ramieniu lub rozłożone równomiernie w dwu rękach. Plecak szkolny nie powinien ważyć więcej niż 10 – 12% wagi dziecka.
• Jeżeli pchamy,to plecy powinny być wyprostowane, tułów lekko pochylony do przodu, dłonie oparte na wysokości barków, jedna noga wysunięta do przodu, na niej oparty ciężar ciała – odpychamy się drugą nogą.
• Czynność schylania się występuje bardzo często. Należy pochylać się o prostych plecach i albo przykucnąć, albo uklęknąć na jednym kolanie.
 Jak utrzymać właściwą dla kręgosłupa pozycję siedzącą ?
Aby odciążyć kręgosłup w pozycji siedzącej
należy plecy oprzeć, kolana unieść nieco wyżej
niż biodra oraz tułów podeprzeć ramionami, utrzymać fizjologiczne krzywizny kręgosłupa. Ważnym elementem właściwego siedzenia jest częsta zmiana pozycji. Nazywa się to
,, dynamicznym siedzeniem ”. Pozwala ono uniknąć szybkiego zmęczenia mięśni stabilizujących kręgosłup.
 Jak powinna wyglądać pozycja leżąca aby kręgosłup odpoczywał ?
1. Leżenie na plecach z nogami ugiętymi w kolanach, podudzia ułożone na stołku.
2. Leżenie na plecach z nogami ugiętymi i stopami opartymi o podłoże.
3. Leżenie na boku, z ugiętymi obydwoma kolanami.
Podsumowanie.
Trzymajmy plecy „prosto”, czyli zgodnie z naturalnymi
krzywiznami podczas wykonywania każdej czynności.
Ograniczmy dźwiganie, uginajmy kolana przy schylaniu się,
dźwiganiu, podnoszeniu.
Podpierajmy tułów ramionami w pozycji siedzącej, podczas
Opierajmy nogę o podnóżek lub podstawkę w pozycjach
stojących.
Używajmy alternatywnych sposobów siedzenia
( odwrócone krzesło, klęcznik ).
• • •
Stosujmy przerwy w pracy, często zmieniajmy pozycję. Odpoczywajmy w pozycjach odciążeniowych.
Im więcej punktów podparcia, tym większe odciążenie kregosłupa.
Żyjmy aktywnie ruchowo, kręgosłup lubi silne mięśnie zwłaszcza
nóg i brzucha ( pływanie, jazda na rowerze, ćwiczenia siłowe, codzienne ćwiczenia ).
Dolegliwości bólowe kręgosłupa urosły do rangi choroby cywilizacyjnej i stanowią jedną z głównych przyczyn zgłaszania się pacjentów do lekarza, a następnie fizjoterapeuty.
 Zasady prawidłowego wykonywania codziennych czynności.
1. Utrzymuj proste plecy.
2. Siedzenie – jako czynność bardziej szkodzi kręgosłupowi niż stanie czy chodzenie.
3. Nie garb się.
4. Nie zakładaj nogi na nogę.
5. Chodząc, bądź zawsze wyprostowany. Używaj schodów – to dobry trening dla mięśni nóg i kręgosłupa, a także dla układu krwionośnego i oddechowego.
6. Schylając się, dźwigając uginaj nogi w kolanach, utrzymując proste plecy.
7. Przy noszeniu dużego ciężaru utrzymuj proste plecy i obciążaj równo obie ręce.
 
 Dziękuję za uwagę.
Pozdrawiam Marta Dybalska
LEKCJE - 28 kwietnia 2020 r.
PLASTYKA
MATEMATYKA
Lekcje online na Skype o 17.00.
HISTORIA

Kochani moi Uczniowie!

Dziś przyjrzymy się wielkiemu uczonemu, którego zazdrości nam cały świat. Jest to oczywiście Mikołaj Kopernik. Zobaczymy też, jak wyglądało życie żaków, czyli studentów w dawnych czasach.

Zadania na dni 28-29 kwietnia 2020r.)

Temat: Astronom, który poruszył Ziemię. (str. 96 – 99 w podręczniku).

Zapoznaj się uważnie z tekstem w podręczniku (np. przeczytaj tekst kilka razy).

Opowiedz osobie bliskiej z Twojej Rodziny o kilku ważnych sprawach:

  1. Kto odnowił Akademię Krakowską, którą zaczęto nazywać Uniwersytetem Jagiellońskim?

  2. Jak wyglądała lekcja na uniwersytecie w dawnych czasach?

  3. W jakich warunkach żyli i zdobywali wiedzę żacy, czyli studenci.

  4. Jakie dziedziny wiedzy poznawał w czasie studiów Mikołaj Kopernik? W jakich krajach i miastach studiował?

  5. Przyjrzyj się infografice na stronie 98 i opowiedz, jak wyglądała praca uczonego.

  6. Przedstaw, na czym polegało odkrycie Mikołaja Kopernika w dziedzinie astronomii. Wyjaśnij znaczenie powiedzenia: „Wstrzymał Słońce, ruszył Ziemię”.

  7. Wykonaj ćwiczenia zawarte w zeszycie ćwiczeń na stronach 44 i 45.

  1. Zrób zdjęcie twojej pracy domowej (str.44 i 45 w zeszycie ćwiczeń) i wyślij je na mój służbowy adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. do 30. kwietnia (piątek). Wystawię ocenę za twoją pracę.

Miłej pracy!

JĘZYK POLSKI

Temat: Podróż w głąb fantastycznego świata.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczniów o godzinie 18.00.

INFORMATYKA
Zbliżają się święta majowe, w związku z tym jak co roku proponuję wykonanie prac związanych z tymi świętami.,
Na ocenę db(4)- zaproszenie na którąś z imprez z tych okazji (może być zdjęcie pracy wykonanej własnoręcznie na kartce)
na ocenę bdb(5)-plakat (w edytorze tekstu, z grafiką i tekstem)
Na ocenę cel (6)- prezentacja z muzyką w tle-10 slajdów (nie ściągnięta!- zrobiona samodzielnie)
Czekam do 05.05.2020r.
Powodzenia
M. Wojdył
LEKCJE - 27 kwietnia 2020 r.
JĘZYK ANGIELSKI
W ramach dzisiejszej lekcji proszę o zrobienie Self-checka unit 7 - lesson 8 tylko z zeszytu ćwiczeń, za tydzień będzie test z działu 7, bardzo proszę powtórzyć sobie słownictwo: nazwy czynności np drive a car, nazwy członków rodziny, instrumenty muzyczne oraz przymiotniki (loud) i przysłówki (brilliantly itp) - słowniczek str. 93. Z gramatyki będzie czasownik can - tworzenie zdań twierdzących, przeczących, pytań i odpowiedzi oraz przymiotniki dzierżawcze: my, your itd.
MUZYKA
Temat: Polska flaga.
Podręcznik lekcja 26
Zadanie: Pomyśl i zapisz co to znaczy patriotyzm i w jakiej formie, w jakich sytuacjach można i trzeba go okazywać? Jakie są nasze symbole narodowe?
Notatkę przyślij na mój adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
MATEMATYKA
Lekcje online na Skype o godz. 17.00.
JĘZYK POLSKI

Temat: Sprawdzian wiadomości z VI rozdziału.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczniów o godzinie 18.00.

 
 
Czy na koniec roku szkolnego będzie ocena zachowania? TAK
Zachowanie będzie oceniane na podstawie zaangażowania w lekcje zdalne, systematyczność przesyłania prac domowych i kontaktowania się z nauczycielami różnych przedmiotów. Na ocenę będzie miał wpływ ewentualny udział w konkursach online, które prezentowane są na stronie szkoły. Będą brane pod uwagę również pochwały i uwagi z okresu pracy szkoły przed ogłoszeniem epidemii.
LEKCJE - 24 kwietnia 2020 r.
JĘZYK ANGIESLKI
Unit 7 – Lesson 7 Culture: British Music Festivals
Zad 1. Połącz wyrazy o znaczeniu przeciwstawnym np. loud – quiet głośny – cichy, posłuchaj nagrania 2.36 ze strefy ucznia i spr odpowiedzi a następnie w drugiej części opisz muzykę, używając podanych słów, np. I think it’s very loud and very fast itd.
Zad. 2 Zastanów się when and where do you listen to music? Czyli kiedy i gdzie słuchasz muzyki? Np. in the car, on TV, on the radio, on the Internet, on an MP3 player, at a concert…
Have you ever been to a music fesival? Czy kiedykolwiek byłeś/byłaś na festiwalu muzycznym?
Następnie posłuchaj nagrania 2.37 i przeczytaj tekst o festiwalach muzycznych w Wielkiej Brytanii oraz dopasuj je do osób.
Nowe słówka:
Famous-znany/sławny
Each year-każdego roku
Music of all types – wszystkie rodzaje muzyki
Lots of-dużo/mnóstwo
Different countries-różne kraje
Wales-Walia
Traditional-tradycyjny
Folk music-muzyka ludowa
Classes-zajęcia
Multicoloured- wielobarwne
Sheep-owca/owce
Zad. 3 Posłuchaj nagrania 2.38 o trzech osobach mówiących o swoich ulubionych utworach muzycznych, uzupełnij zdania ale najpierw przeczytaj teksty z lukami.
Zad. 4
Zastanów się jakie piosenki lubisz i wybierz jedną i ją opisz, wzorując się na ćwiczeniu nr 3, wykorzystaj przymiotniki z zadani 1 i swoje własne pomysły. Możesz dodatkowo opisać więcej piosenek, jeśli chcesz.
Wykonaj lekcję 7 w zeszycie ćwiczeń.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
https://youtu.be/csrTvhNquUY   Zapraszam do obejrzenia, a potem działania. dzisiejszy temat:  ,,Wytrzymałość- metoda stacyjna’’.
Pozdrawiam serdecznie
RELIGIA
Katecheza nr 43.
PRZYRODA

Temat: Warunki życia w wodzie.

Przeczytaj tekst z podręcznika str. 162-165.

Zwróć uwagę na warunki panujące w środowisku wodnym, przystosowania zwierząt ( zwłaszcza ryb ) i roślin do życia w wodzie.

W zeszycie wykonaj zadania str. 101, 102. Do zeszytu przepisz 4 pierwsze punkty (To najważniejsze!) ze str. 165. Wypisz przystosowania ryb do życia w wodzie.

Do sprawdzenia prześlij tylko z zeszytu ćwiczeń strony: 98, 99, 101, 102. Termin do 27.04.

JĘZYK NIEMIECKI
1. Przygotujcie się do kartkówki z ostatniej lekcji z języka niemieckiego, która odbędzie się dzisiaj podczas lekcji online o godz. 19.00.
2. Proszę, żebyście zapisali sobie przed lekcją online w zeszytach. Stunde z datą 24 kwietnia 2020 r. oraz Thema: Wie viel Uhr ist es?
3. Pod tematem lekcji zapiszcie notatkę. Będziemy dzisiaj nad tym pracować.
 
11-elf
12- zwölf (wymowa cfylf)
13 - dreizehn (wymowa drajcejn)
14 - vierzehn (wymowa fircejn)
15 - fünfzehn (wymowa fynfcejn)
16 - sechzehn (wymowa zechcejn)
17 - siebzehn (wymowa zibcejn)
18 - achtzehn (wymowa achcejn)
19 - neunzehn (wymowa nojncejn)
20 - zwanzig (wymowa cfancyś)
30 - dreißig (wymowa drajsyś)
40 - vierzig (wymowa fircyś)
50 -
60-
70 -
80-
90-
100 - hundert
Wie viel Uhr ist es? - (wymowa wi fil uła ist es? - Która jest godzina?
 
LEKCJE - 23 kwietnia 2020 r.
JĘZYK ANGIELSKI
Lekcja – unit 7 - The Evolution Magazine
Zad. 1Posłuchaj nagrania 2.34 ze strefy ucznia i wpisz brakujące zdania do tekstu.
Zad.2 Przeczytaj tekst a następnie zaznacz, które przedmioty należą do chłopca a które do dziewczynki
Zad. 3 Złam szyfr, aby poznać pytania, odpowiedz na nie a następnie napisz swoje zaszyfrowane pytanie.
Zad. 4
Napisz dialog wykorzystując różnego rodzaju czynności np.: ride a bike, sing a song itd. oraz cechy np. long hair, big eyes i swoje własne pomysły. Możesz zacząć w ten sposób:
A Hello, everyone!
B Hello, Joe! How are you?
A I’m fine. Look, I’ve got a new mobile phone.
C It’s beautiful.
D Can you play on it?
Wykonaj Lekcję 6 w zeszycie ucznia.
 
PRZYRODA

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu - ,, Poznajemy krajobraz najbliższej okolicy’’.

Przeczytaj podsumowanie działu w podręczniku str. 159, 160, zapamiętaj podane informacje. Do wykorzystania polecam również materiały ze strony: https://epodreczniki.pl/a/jak-ludzie-zmieniaja-krajobraz/DVnL7o7hG

W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania ze str. 98, 99, 100.

JĘZYK POLSKI

Temat: Powtarzamy wiadomości z rozdziału „Co jest w życiu ważne?”.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczniów o godzinie 18.00.

LEKCJE - 22 kwietnia 2020 r.
TECHNIKA

Temat: Drogowe koło fortuny.

Przygotuj zestaw 8 pytań dotyczących zasad, które obowiązują rowerzystów. Prześlij je do oceny.Messengerem lun na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Jeśli masz czas , wykonaj „drogowe koło fortuny” według podpowiedzi - podręcznik strona 52 (wystarczy 8 pytań). Otrzymasz dodatkową ocenę.

RELIGIA

Proszę o zrobienie katechezy nr 42.

JĘZYK POLSKI

Temat: Miejsce przecinka w zdaniu.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczniów o godzinie 18.00.

MATEMATYKA
Lekcja online odbędzie się o 17.00. na Skype.
LEKCJE - 21 kwietnia 2020 r.
TELEGRAM OD PEDAGOGA SZKOLNEGO

Witam serdecznie już po świętach Wielkanocnych.

Tym razem chcę Wam zaproponować trochę gimnastyki ręki. Doskonale wiecie, że każdy sprzęt czy instrument, którego nie używamy niszczy się lub staje coraz mniej sprawny. Odnosząc tę zasadę do naszego ciała, łatwo zauważymy, że jeśli ono ma niewiele ruchu, to ogólna sprawność obniża się. To dotyczy również naszych dłoni. Bywają one nadwyrężone długą pracą z klawiaturę, ale brak elastyczności naszych dłoni utrudnia dłuższe prace pisemne. Wówczas pismo staje się mało staranne, a czasem wręcz nieczytelne. Zatem jak może je odczytać nauczyciel, by ocenić treść napisanej pracy domowej, czy klasówki szkolnej?

Zapraszam zatem codziennie do wykonania kilku ćwiczeń dłoni, co zajmie Wam zaledwie kilka minut, a sami zobaczycie pozytywne efekty.

1. Kładziemy dłonie na stole i rozsuwamy szeroko palce, a potem zsuwamy.

2. Kładziemy dłonie płasko na stole, a następnie podnosimy kolejno każdy palec i opuszczamy.

3. Opieramy palce prawej dłoni na palcach lewej dłoni i naciskamy tak, aby poczuć nacisk, następnie zmieniamy dłonie ( lewa na prawej) i wykonujemy podobnie nacisk na palce.

4. Trzymając ręce w powietrzu, dotykamy kciukiem kolejno końca każdego palca, następnie staramy się dotknąć kciukiem nasady (początku) każdego palca.

5. Dłonie zaciskamy w pięści, wytrzymujemy 15 sekund i rozluźniamy na 5 sekund.

6. W wyciągniętej dłoni trzymamy - najlepiej zużytą kartkę papieru i staramy się zwinąć palcami w kulkę.

7. Opieramy dłoń na książce i staramy się odwracać jej kartki kolejno każdym palcem.

Uwaga Ćwiczenia od 1 do 5 wykonujemy po kilka razy. Po zakończeniu całej gimnastyki dłoni należy je położyć luźno na stole i rozluźnić, aby mogły odpocząć. Zobaczycie sami jak po kilku dniach poprawi się sprawność Waszych dłoni.

Inną podpowiedzią dla Was są ciekawe warsztaty z pomocą Internetu, które znajdziecie na stronie WWW.wdomujestfajnieikropka np. eksperymentuj z jajem. Ten odcinek, który sama obejrzałam, zawiera coś z fizyki, matematyki, trochę ciekawostek, a za zgodą rodziców możecie sami zrobić taki domowy eksperyment. Wtedy zdobyta wiedza pozostaje na dłużej.

Ciekawy jest także odcinek z biologii o tym jak płynie w nas krew. Trwa tylko 12 minut. Zachęcam – zobaczcie https://www.youtube.com/watch?v=Wxxz_Nv71KU

PLASTYKA

Temat: „Leśne zwierzę”- technika mieszana.

Namaluj pracę na temat „Leśne zwierzę”. Najpierw pokryj kartkę farbami. Na wyschniętej powierzchni namaluj wybrane zwierzę za pomocą pasteli olejnych. Jeśli nie masz pasteli olejnych namaluj zwykłymi kredkami lub mazakami.

MATEMATYKA
Zajęcia na SKYPE o godz. 17.00.
JĘZYK POLSKI

Temat: Równoważnik zdania i zdanie.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczniów o godzinie 18.00.

Praca domowa: Zadanie 3 strona 283.

Termin odsyłania zadania – do środy 22 kwietnia.

INFORMATYKA
Temat: Tworzymy zaproszenie.
Tworzymy zaproszenie na dowolną imprezę. W zaproszeniu powinien znaleźć się tytuł w WordArcie (Wstawianie-WordArt), oczywiście treść zaproszenia, czyli kogo, na co, kiedy, gdzie? Ozdabiamy treść rysunkiem (np według filmu https://youtu.be/cbE-467Kz0I)
Fajnie byłoby dodać tło strony (np według filmu https://youtu.be/ghrOySQkvWY)
Zapisujemy. Klasa 4 odsyła na Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.  (wysyłacie do 24.04.2020r.)piszcie w temacie wiadomościach od kogo
M. Wojdył
LEKCJE - 20 kwietnia 2020 r.

JĘZYK ANGIELSKI

Przypominam lekcję z piątku. Kontakt mailowy Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
lub na messeger. Proszę pisać w razie niejasności lub pytań. Prace domowe wysyłamy również na te dwa kontakty.
Lesson 4 – unit 7 – Talking about what you can do.
Podręcznik str. 88
Zad. 1 – dopasuj zdania do chłopców na obrazku, w razie potrzeby spr wyrażenia w słowniczku na str. 93 English to go. Następnie posłuchaj nagrania ze strefy ucznia i powtórz te zdania.
Zad. 2
Posłuchaj nagrania ze strefy ucznia i przetłumacz do zeszytu podkreślone wyrażenia.
Zad. 3
Posłuchaj nagrania ze strefy ucznia i zakreśl właściwe słowa.
Zad. 4
Napisz 10 zdań, o tym co potrafią członkowie twojej rodziny, użyj wyrazów z ramki i swoich własnych pomysłów.
Zad. 6 i 7 – posłuchaj nagrania i powtórz, zwróć uwagę na wymowę dźwięku /a:/, czy jest to długi czy krótki dźwięk, postaraj się jeszcze znaleźć wyrazy, które mają ten sam dźwięk np. park, arm.
Wykonaj zadania z Lesson 4 w zeszycie ćwiczeń.
MUZYKA
Temat: Majowe święta Polaków.
podręcznik lekcja 26
zadanie: proszę przeczytaj podane informacje zamieszczone w podręczniku. 
Życzę Wam dobrego czasu i pozdrawiam serdecznie
Monika Samol
JĘZYK POLSKI
Zapraszam na Skype na lekcję online o godz. 18.00.
MATEMATYKA
Zapraszam na lekcję online na Skype o godz. 17.00.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Witam wszystkich serdecznie Wykonajcie proszę te proste ćwiczenia 
Pozdrawiam serdecznie
LEKCJE - 17 kwietnia 2020 r.

JĘZYK ANGIELSKI

Lesson 4 – unit 7 – Talking about what you can do.
Podręcznik str. 88
Zad. 1 – dopasuj zdania do chłopców na obrazku, w razie potrzeby spr wyrażenia w słowniczku na str. 93 English to go. Następnie posłuchaj nagrania ze strefy ucznia i powtórz te zdania.
Zad. 2
Posłuchaj nagrania ze strefy ucznia i przetłumacz do zeszytu podkreślone wyrażenia.
Zad. 3
Posłuchaj nagrania ze strefy ucznia i zakreśl właściwe słowa.
Zad. 4
Napisz 10 zdań, o tym co potrafią członkowie twojej rodziny, użyj wyrazów z ramki i swoich własnych pomysłów.
Zad. 6 i 7 – posłuchaj nagrania i powtórz, zwróć uwagę na wymowę dzwięku /a:/, czy jest to długi czy krótki dźwięk, postaraj się jeszcze znaleźć wyrazy, które mają ten sam dźwięk np. park, arm.
Wykonaj zadania z Lesson 4 w zeszycie ćwieczeń.

TECHNIKA

Temat: Utrwalenie wiadomości o materiałach.

Otwórz podręcznik na str. 44. Przypomnij sobie właściwości poznanych materiałów. Odpowiedz ustnie na pytania zamieszczone na str. 46.

PRZYRODA

Temat: Obszary i obiekty chronione.

Przeczytaj tekst z podręcznika str. 155-158. Polecam również wykorzystanie lekcji ze strony: https://epodreczniki.pl/a/chronimy-przyrode/Drm4zfl7l

W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania str. 96, 97.

W zeszycie zapisz odpowiedzi na pytania:

1. Co zaliczamy do obszarów chronionych?

2. Na czym polega ścisła i częściowa ochrona przyrody?

3.Co nazywamy pomnikiem przyrody , jakie są ich rodzaje?

Notatkę tylko z dzisiejszej lekcji i strony z zeszytu ćwiczeń: 94, 95, 96 prześlij do sprawdzenia.

Termin do 20 kwietnia.

JĘZYK NIEMIECKI
PYTANIA I ODPOWIEDZI

Poniżej podaję notatkę z poprzedniej lekcji. Sprawdźcie proszę, czy macie poprawnie zanotowane pytania i odpowiedzi. Dzisiaj o godz. 19.00 będę na lekcji na Skype pytać według tych pytań. Każdy z Was będzie musiał odpowiedzieć wybierając Tak, albo Nie.

  1. Bist du krank?

Ja, ich bin krank.

Nein, ich bin nicht krank.

  1. Hast du Bauchschmerzen?

Ja, ich habe Bauchschmerzen.

Nein, ich habe Bauchschmerzen nicht.

  1. Bist du gesund?

Ja, ich bin gesund.

Nein, ich bin nicht gesund.

  1. Wie geht’s?

Każdy odpowiada jak chce, np.: sehr gut, gut, schlecht, sehr schlecht, so so.

  1. Hast du Fieber?

Ja , ich habe Fiber.

Nein, ich habe Fieber nicht.

  1. Hast du Schnupfen?

Ja, ich habe Schnupfen.

Nein, ich habe Schnupfen nicht.

  1. Hast du Husten?

Ja, ich habe Husten.

Nein, ich habe Husten nicht.

  1. Hast du Zahnschmerzen?

Ja, ich habe Zahnschmerzen.

Nein, ich habe Zahnschmerzen nicht.

  1. Bist du erkältet?

Ja, ich bin erkältet.

Nein, ich bin nicht erkältet

  1. Bist du nervös?

Ja, ich bin nervös

Nein, ich bin nicht nervös.

RELIGIA
Pokoloruj Jezusa Miłosiernego, odmów w niedzielę z Rodzicami Koronkę do Bożego Miłosierdzia, napisz kilka zdań (prześlij na ocenę) o Apostołce Bożego Miłosierdzia Kontakt z nauczycielem: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. lub na Messenger Anna Dołębska
LEKCJE - 16 kwietnia 2020 r.
 
JĘZYK ANGIELSKI
Lekcja – This is our song!
Unit 7 Lesson 3 str. 86
Zad. 1 Ponumeruj wyrazy i podpisz zdjęcia. Posłuchaj również wymowy instrumentów ze strefy ucznia.
Zad. 2 Wpisz do komiksu brakujące zdania, posłuchaj nagrania ze strefy ucznia i spr odpowiedzi.
Zad. 3
Obejrzyj video z Evos’s grammar https://www.youtube.com/watch?v=L5Ex49Y_YmE&list=PLDee6s2yAuvuBgNFI-SD50Qs8YOl1zipX&index=22&t=0s  i uzupełnij wierszyk wyrazami My – mój, Your – twój, wasz; His – jego; Her – jej, Our – nasz, Their – ich
Zrób zadanie 1 i 2 z Extra oraz uzupełnij lekcję 3 z unitu 7 w zeszycie ćwiczeń.
HISTORIA

Kochani moi Uczniowie!

Witam Was po przerwie świątecznej.  Mam nadzieję, że Święta Wielkanocne były dla Was i Waszych Bliskich dobrym, błogosławionym czasem. Teraz z zapałem ruszamy do pracy.

Klasa IV (zadania na dni 16-17 kwietnia 2020r.)

Temat: Rycerze i turnieje. (str.  92 – 95 w podręczniku).

Zapoznaj się uważnie z tekstem w podręczniku (np. przeczytaj tekst kilka razy).

Opowiedz osobie bliskiej z Twojej Rodziny o kilku ważnych sprawach:

  1. Jak Zawisza Czarny pokonał najsłynniejszego w Europie rycerza w turnieju, który odbył się 5 lat po bitwie pod Grunwaldem. Zwróć uwagę, jak wyglądał herb ”Sulima”, którym posługiwał się Zawisza Czarny. Infografika (str.93) przedstawia decydujący moment pojedynku.
  2. Jak rycerz traktował „Damę Swego Serca”?
  3. Jaką drogę przebywał młody chłopak, który chciał zostać rycerzem? Zwróć uwagę, czym się zajmował, gdy był paziem, a następnie giermkiem.
  4. Jak przebiegała uroczystość pasowania na rycerza?
  5. Przyjrzyj się infografice na stronie 95 i opowiedz, jakie funkcje spełniały poszczególne części zamku (to znaczy, do czego służyły poszczególne części zamku).
  6. Wykonaj ćwiczenia zawarte w zeszycie ćwiczeń na stronie 43.
  1. Zrób zdjęcie twojej pracy domowej (str.43 w zeszycie ćwiczeń) i wyślij je na mój służbowy adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. do 20. kwietnia (poniedziałek). Wystawię ocenę za twoją pracę.

Życzę dużo zdrowia i samych dobrych dni w najbliższym czasie.

Modlę się o Bożą ochronę dla Ciebie i Twoich Bliskich.

 Miłej pracy! 

JĘZYK POLSKI

Temat: O pożytkach płynących z posiadania kota.

1. Przeczytaj tekst pt. Praktyczny pan ze strony 278.

2. Wykonaj ustnie zadanie 2 i 5 ze strony 280.

3. Przepisz do zeszytu definicję słowa antonimy i zapamiętaj ją.

4. Praca domowa:

Dopisz antonimy do podanych wyrazów:

siła -

krótki -

bury -

późny -

spokojny -

zmęczona -

głęboko -

Odpowiedzi nie odsyłaj. Prace domową sprawdzimy w trakcie kolejnej lekcji online.

PRZYRODA

Temat: Krajobraz wczoraj i dziś.

Przeczytaj tekst z podręcznika str. 151-154. Zobacz zdjęcia w docwiczenia.pl, zeszyt ćwiczeń str. 94.

Polecam również wykorzystanie lekcji ze strony : https://epodreczniki.pl/a/w-miescie-i-na-wsi/DA5wwl69d

W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania str. 94, 95.

Do zeszytu przepisz trzy kolejne zdania z ,,To najważniejsze ‘’- str.154.

MATEMATYKA
Zajęcia odbędą się o godz. 17.00 z pomocą aplikacji Skype.
TECHNIKA

Temat: Drogowe koło fortuny.

Przygotuj zestaw 8 pytań dotyczących zasad, które obowiązują rowerzystów. Prześlij je do oceny.

Jeśli masz czas , wykonaj „drogowe koło fortuny” według podpowiedzi - podręcznik strona 52. Otrzymasz dodatkową ocenę.

LEKCJE - 15 kwietnia 2020 r.
MATEMATYKA
Zajęcia odbędą się o godz. 17.00 z pomocą aplikacji Skype.
RELIGIA
Katecheza 41, praca na ocenę - namaluj Swoje Święta Wielkanocne, termin nadsyłania prac - 20.04. Prace nadsyłamy na adres email:Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. lub messengerem.
JĘZYK POLSKI

TEMAT: Na zawsze razem.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczniów o godzinie 18.00.

LEKCJE - 8 kwietnia 2020 r.

JĘZYK POLSKI

Temat: Pisownia nazw geograficznych – ćwiczenia.

1. Przypomnij sobie poznane na ostatniej lekcji zasady pisowni nazw geograficznych.

2. Dla utrwalenia zasad pisowni wykonaj w zeszycie ćwiczenie 5, 6 i 7 ze strony 276. (Nie wysyłaj rozwiązań).

Drodzy Uczniowie i Uczennice,

Z okazji Świąt Wielkanocnych składam Wam i Waszym Rodzinom najlepsze życzenia.

Życzę Wam przede wszystkim zdrowia, radości i nadziei, że po dniach smutku
i niepokoju nadejdą szczęśliwe i „normalne” dni. Niech Chrystus – Zwycięzca Śmierci – będzie
dla Was dowodem na to, że każde zło można zwyciężyć.

Życzę, aby czas spędzony w gronie najbliższych był przyjemny, pełen wzajemnej serdeczności.

Odpocznijcie, nabierzcie sił do dalszej pracy. Do zobaczenia i usłyszenia po Świętach.

Pozdrawiam

Joanna Kwintal

MATEMATYKA

Zajęcia online odbywają się o 17.00. z pomocą aplikacji Skype.

RELIGIA

Katechezy 39-40 nie trzeba wypełniać całości, proszę wybrać sobie zadania, które rozwiążecie - ćwiczenia sprawdzę dopiero gdy wrócimy do szkoły
zapraszam do wejścia na stronę Learning Apps. link poniżej - Ostatnia Wieczerza, Wielka Sobota, Droga Krzyżowa - zachęcam do wypełnienia - nie trzeba przysyłać

PLASTYKA

Którędy bezpieczniej?

Przeczytaj temat  Którędy bezpieczniej? strona 49. Wykonaj ćw. 6 str. 51. Poproś o sprawdzenie rodziców.

WYCHOWANIE FIZYCZNE
Zachęcam do kolejnych ćwiczeń.

SKO

Szanowni Państwo,

SKO przyjmuje zmienioną formę wynikającą z zamknięcia szkół z powodu kwarantanny. Możecie Państwo sami wpłacać pieniądze na konta swoich dzieci jako przelew, istnieją dwie możliwości:

  • numery kont i wszystkie dane otrzymali państwo w październiku w kopertach, każde dziecko ma indywidualny rachunek. Jeśli ktoś zgubił nr konta proszę o kontakt Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
  • Istnieje też możliwość wpłacenia środków na konto ogólne z którego są rozdzielane na poszczególne rachunki dzieci, w tytule należy wpisać imię i nazwisko dziecka

SKO KONTO DLA SZKOŁY

Numer rachunku 69 1020 4317 0000 5902 0480 5042

 Niezależnie od wybranej formy proszę aby w książeczkach oszczędnościowych odnotować datę wpłaty i kwotę, jeśli wybrali państwo opcję 1 również podpis.

 Edyta Lipińska

LEKCJE - 7 kwietnia 2020 r.

TELEGRAM OD PEDAGOGA SZKOLNEGO

Witam ponownie w czasie Wielkiego Tygodnia. Lekcji w tym czasie będzie mniej, bo tylko do środy. Potem czas może na świąteczne porządki, przygotowania do Świąt Wielkanocnych, które spędzimy w domu. Proponuję zatem ćwiczenie, które będzie jednocześnie zabawą, może w gronie z dorosłymi. To zabawa nazywana: „Łamanie języka”, a polega na ćwiczeniu języka przez prawidłowe i płynne wypowiedzenie poniższych zdań. Można je wypowiadać wszystkie,  lub do zabawy w gronie rodzinnym wybrać tylko niektóre.

  1. W wysuszonych sczerniałych trzcinowych szuwarach sześcionogi szczwany trzmiel bezczelnie szeleścił w szczawiu trzymając w szczekach strzęp szczypiorku i często trzepocząc skrzydłami.
  2. Poczmistrz z Tczewa, rotmistrz z Czchowa.
  3. Przyszedł Herbst z pstrągami i słuchał oszczerstw z wstrętem.
  4. Chrząszcz brzmi w trzcinie w Szczebrzeszynie, strząsa skrzydła z dżdżu. I trzmiel w puszczy tuż przy Pszczynie straszny wszczyna szum. Mąż gżegżółki w chaszczach trzeszczy, w krzakach drzemie krzyk, a w Trzemesznie straszy jeszcze wytrzeszcz oczu strzyg.
  5. Szedł Sasza suchą szosą , bo gdy susza szosa sucha.
  6. Na strychu stacji straszy duch drucha Stacha
  7. Chrząszcz brzmi w trzcinie - świerszcz strzyka za ścianą.
  8. Koral koloru koralowego.
  9. Zawierucha dmucha koło ucha.
  10. Zmiażdż dżdżownicę.
  11. Przeleciały trzy pstre przepiórzyce przez trzy pstre kamienice.
  12. Wiatr poświstuje wśród liści osiki - trzmiel brzęczy w powietrzu.
  13. Wpadł ptak w dół.
  14. A to feler - westchnął seler.
  15. Dzwonił deszcz o deseczki i deszczułki. (szeptem i półgłosem)
  16. Nie spłynie na nas z niebieskiej tęczy na ziemi pokój.
  17. Nie marszcz czoła. (gwałtownie i gniewnie)
  18. W puszczy słyszano chrzęst oręża.
  19. Tracz tarł tarcicę tak takt w takt, jak takt w takt tartak tarcicę tarł.
  20. Zapłać należność dentystce. (wyraziście)
  21. Zgódź się do dworu za zarządzającego. (szybko)
  22. Wnet drugi jeździec zsiadł z wierzchowca. (szybko)
  23. Obok otomany stała drabina z powyłamywanymi szczeblami.
  24. Na skrzyżowaniu przechodnie przyspieszyli kroku.
  25. Koszt poczt w Tczewie.
  26. Trzeba strzepnąć kurz z podróży, zrzuciwszy płaszcze.
  27. Trzech Czechów szło ze Szczebrzeszyna do Szczecina.
  28. Przemiał pszenicy na żarnach z dawien dawna przynosił ludziom pożytek.
  29. Szczebiot dzieci przeszkadzał Strzemboszowi w głośnych ćwiczeniach gry na skrzypcach.
  30. Czego trzeba strzelcowi do zestrzelenia cietrzewia drzemiącego w dżdżysty dzień na drzewie?
  31. Szelestnym szemrzą brzozy szeptem.
  32. Dźwięki rozpierzchły się powszędy.
  33. Lepkim osoczem drzewa broczą.
  34. Butelka oetykietowana butelka nieoetykietowana.
  35. To cóż, że cesarz ze Szwecji?
  36. Nie pieprz Piotrze wieprza pieprzem bo bez pieprza wieprze lepsze.
  37. Jola lojalna - Jola nielojalna.
  38. Ząb zupa zębowa - dąb zupa dębowa.
  39. Konstantynopolitańczykowianeczka ;-)

Lubimy słuchać kogoś, kto czyta lub opowiada wyraźnie, gdy można łatwo zrozumieć słowa. Ta zabawa pomaga ćwiczyć się w takiej umiejętności. Życzę dobrych efektów.

Możecie też tworzyć swoje zabawy, up.  układać ciągi wyrazów na wybraną literę: Pies  pudelek, prowadzony przez Pana Pankracego, przeszedł powoli promenadą. Życzę Wam kreatywności.

PLASTYKA

Kolorowa łąka z kwiatami. Przeczytaj tekst z podręcznika -str 46 TECHNIKA PASTELOWA .Wykonaj ćw. 1 ze strony 48. Bardzo proszę o przesyłanie prac na podany adres e-mail. Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

JĘZYK POLSKI

Temat: O pisowni nazw geograficznych.

 Lekcja w aplikacji Skype. Zapraszam Uczniów o godz. 18.

INFORMATYKA

Proponuję abyśmy przed świętami przyłączyli się do akcji „Rysunek dla bohatera”. Akcję wymyślił szczeciński policjant kom. Michał Kurdziel z KWP w Szczecinie wpadł na pomysł docenienia tych, którzy z powodu pracy nie mogą pozostać w swoich domach. Na jednym z popularnych portali założył grupę "Rysunek dla bohaterów”.
O co chodzi?
Wykonajcie rysunek związany z pracą osób, które troszczą się o nasze bezpieczeństwo: policjantów, strażaków, ratowników medycznych, lekarzy, pielęgniarek, żołnierzy, funkcjonariuszy SG i innych służb. Nie zapominajcie również o cichych bohaterach: pracujących w sklepach, wywożących śmieci, kierowcach autobusów i wielu innych, bez których nasze życie byłoby o wiele cięższe.
Pracę możecie wykonać w dowolnym programie graficznym, ale nie tylko. Może być prezentacja, animacja, film itd. Technika dowolna i dowolny program
Czas realizacji: do 11.04.2020r. Postaram się tego dnia ocenić wszystkie prace.
Proszę również o odsyłanie brakujących prac
Pozdrawiam i WESOŁYCH ŚWIĄT
M. Wojdył

LEKCJE - 6kwietnia 2020 r.

TELEGRAM OD PEDAGOGA

Macie sporo czasu, choć pewno nauki i zadań szkolnych jest wiele. Proponuję podpowiedź jak się uczyć,  byście mieli efekty, czyli,  aby ta wiedza, zdobywana teraz w domu,  była  w was,  gdy wrócicie do szkoły.
  1. Chcę się czegoś nowego nauczyć - motywacja do nauki.
  2. Różne twórcze sposoby, wykorzystane w procesie zapamiętywania (sprawdź kiedy łatwiej zapamiętujesz: gdy chodzisz przy nauce pamięciowej, gdy częściej spoglądasz na tekst do zapamiętania, gdy częściej powtórzysz sobie to co masz zapamiętać – np. słówka z języka angielskiego, niemieckiego powtarzane kilka razy zapamiętasz na dłużej).
  3. Rozwijanie koncentracji, lepsze skupienie uwagi – pomocą będzie usunięcie z miejsca pracy, z biurka wszystkich przedmiotów, które rozpraszają, odwracają uwagę.
  4. Znalezienie i nazwanie swoich mocnych stron – jakie masz zdolności: matematyczne, humanistyczne, do nauki języków, informatyczne lub inne, a następnie wykorzystanie tego do samodzielnego rozwijania twoich osobistych zdolności i zainteresowań, np. rozwiązywanie krzyżówek, czytanie książek, artykułów, wirtualne zwiedzanie muzeów, rozwiązywanie łamigłówek, oglądanie pokazów i prezentacji on-line z Muzeum Kopernika, oglądanie filmów przyrodniczych, oglądanie internetowych lekcji, konwersacji w różnych językach i sprawdzanie czy coś rozumiem.
  5. Higiena w zdobywaniu wiedzy – warto kończyć ćwiczenia, czy zadania z danego przedmiotu i przed następnym przedmiotem zrobić kilkuminutową przerwę, np. przewietrzyć pokój, zrobić kilka prostych ćwiczeń fizycznych, przejść na chwilę do innego pomieszczenia, lepiej zaczynać prace z tego przedmiotu, który jest trudniejszy i wymaga więcej koncentracji

Poniżej podaję link do strony z krótkim filmikiem.  Autor pokazuje zależność pomiędzy uczeniem się i pracą naszego mózgu. Man nadzieję, że te wiadomości przydadzą się w nauce z niektórych przedmiotów.

www.youtube.com/watch?v=gf9OKC6G2Mc – porady  w obrazkach

W domu można wykorzystać różne gry planszowe lub zrobić je samemu. Wystarczy większy karton, cyrkiel do narysowania małych kółek, kostka do gry i coś, co wykorzystacie jako pionki w grze. W grze planszowej mogą być pola z różnymi zadaniami, pola, które stopują dalsze posuwanie  grze lub pozwalają na dodatkowy rzut kostką. Życzę twórczych pomysłów w tworzeniu gry planszowej. Rozwijające pamięć są także krzyżówki lub znana gra w „państwa-miasta”

Pamięć Doskonała - 7 TECHNIK UCZENIA SIĘ i zapamiętywania

www.youtube.com/watch?v=ucazOCyridU

MATEMATYKA

Zajęcia odbędą się online z pomocą aplikacji Skype o godz. 17.00.

JĘZYK ANGIELSKI

Topic: Easter – Wielkanoc

Podręcznik str. 127 na końcu książki, tam, gdzie są festivals

Przygotowanie - Zrób mapę wyrazową pod tematem do hasła Easter, tzn. wyszukaj w słowniku jak najwięcej angielskich wyrazów związanych z Świętami Wielkanocnymi i zapisz je w zeszycie.

Zad. 1 – podręcznik

Odszukaj nazwy związane z Wielkanocą i podpisz obrazki.

Zad. 2

Przeczytaj opisy zabaw i dopasuj do ilustracji.

Zad. 3

Wpisz podane wyrazy do właściwej kolumny,

Project: Wykonaj kartkę świąteczną i napisz życzenia po angielsku, wszystkie kartki proszę przesłać na mój adres mailowy.

 MUZYKA
 Temat: Wielkanoc.Tradycje wielkanocne: zwyczaje i obrzędy.
podręcznik: lekcja 24
 
Zadanie: Na podstawie wiadomości zamieszczonych w podręczniku wypisz zwyczaje i obrzędy wielkanocne. Które z nich są charakterystyczne dla regionu, w którym mieszkasz?

JĘZYK POLSKI

Temat: Jak zapisać dialog?

Zajęcia realizowane w aplikacji Skype. Zapraszam Uczniów na godzinę 18. 00.

Praca domowa – Zadanie 6 str. 273. Termin realizacji - do środy 8 kwietnia.

JĘZYK POLSKI - zajęcia online z pomocą Skype o 18.00 w poniedziałek

 
LEKCJE - 3 kwietnia 2020 r.
 
JĘZYK ANGIELSKI
 
Lekcja: Can you sing?
Lesson 2 - unit 7 (podręcznik)
1) Posłuchaj nagrania ze strefy ucznia i powtórz nazwy członków rodziny. Pod lekcją wypisz nazwy innych członków rodziny - znajdziesz je na dodatkowych kartach ze słownictwa - temat: Życie rodzinne i towarzyskie.
2) Posłuchaj i przeczytaj dialog - przetłumacz go na język polski.
4)Przeczytaj tekst i uzupełnij go wpisując can/can't i nazwy czynności.
5) Wykonaj ćwiczenie 1 i 2 z Extra.
6) Uzupełnij lekcję 2 z unitu 7 w zeszycie ćwiczeń.
Pozdrawiam,
B.Pomykała
 
HISTORIA

Kochani moi Uczniowie!

Zgodnie z umową wracamy do wojny z Krzyżakami. Dziś będzie praca domowa na ocenę.

Klasa IV (zadania na dni  2 – 7 kwietnia 2020r.)

Temat: Skutki zwycięstwa nad Krzyżakami pod Grunwaldem w 1410r.

Rycerz Zawisza Czarny       (str.  88 – 91 w podręczniku).

Jeszcze raz zapoznaj się uważnie z tekstem w podręczniku (np. przeczytaj tekst kilka razy). Szczególną uwagę zwróć na tekst stron od 88. do 91.

Opowiedz osobie bliskiej z Twojej Rodziny o kilku ważnych sprawach:

  1. Prześledź przebieg największej bitwy polskiego średniowiecza, czyli bitwy pod Grunwaldem.  Zapamiętaj datę zwycięstwa połączonych wojsk polskich i litewskich nad Krzyżakami. (str.88)
  2. Opowiedz, jakie były najważniejsze skutki zwycięstwa nad Krzyżakami (str. 89)
  3. Opisz (opowiedz) jak wyglądały niektóre chorągwie krzyżackie zdobyte pod Grunwaldem (str. 90).
  4. W ciekawy sposób opowiedz o niezwykłym rycerzu Zawiszy Czarnym (str.90-91).
  5. Wykonaj ćwiczenia zawarte w zeszycie ćwiczeń na stronie 42. Jeśli będą wątpliwości –  poproś o pomoc kogoś w najbliższej rodzinie. Na górze tej strony napisz swoje imię i nazwisko.
  6. Zrób zdjęcie twojej pracy domowej(str.42 w zeszycie ćwiczeń) i wyślij je na mój służbowy adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. do 7. kwietnia (wielki wtorek). Wystawię ocenę za twoją pracę.

  Życzę dużo zdrowia i samych dobrych dni w najbliższym czasie.

Modlę się o Bożą ochronę dla Ciebie i Twoich Bliskich.

 Miłej pracy! 

RELIGIA
Katecheza 37
 
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Przesylam link do fajnych ćwiczeń w domu. Pamietajcie, aby dbać o siebie w tym trudnym czasie.
 
PRZYRODA

Proszę o przesyłanie prac w wyznaczonym terminie. Należy uważnie czytać jaką część zadanego materiału przesyłać i na kiedy, przepisywać treść poleceń do wykonania w zeszycie.

 W razie potrzeby kontaktu udostępniam również numer telefonu: 48 6727415.

 Temat: Wody słodkie i wody słone

Przeczytaj tekst z podręcznika ze str. 147-150, zwróć uwagę na podział wód i ich rodzaje.  Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadania ze str. 92,93. W zeszycie narysuj schemat przedstawiający podział wód występujących na Ziemi (możesz wykorzystać informacje z podsumowania działu podręcznik str. 160). Napisz jakie rodzaje wód możesz spotkać w najbliższej okolicy, opisz jeden z nich.

Do sprawdzenia prześlij notatki ,które masz w zeszycie z 2 ostatnich lekcji i strony 91, 93 z zeszytu ćwiczeń. Termin przesyłania prac do 6.04.

 LEKCJE - 2 kwietnia 2020 r.
 
JĘZYK ANGIELSKI
Lekcja: Grammar: Can/Can't
Zapoznaj się z informacją na temat czasownika can oraz jego odmianą w tabelkach a następnie wykonaj następujące zadania 7 i 8.
Pisanie: Jim Lawton miał wypadek. Złamał sobie nogę.
a) Czego teraz nie może robić? Używając can't, własnych pomysłów oraz poniższych czasowników, napisz odpowiednie zdania.
drive a racing car - jump from a helicopter- dive - climb a mountain
Np. He can't drive a racing car.
b) Co nadal może robić? Używając can, własnych pomysłów oraz poniższych czasowników, napisz stosowne zdania.
read - talk - write - watch - listen
Np. He can read a magazine
 
 
Pozdrawiam,
B.Pomykała

JĘZYK POLSKI

Temat: Pustka po stracie – fragment powieści „Bracia Lwie Serce”.

1. Przeczytaj uważnie tekst „Bracia Lwie Serce” ze strony 268.

2. Spróbuj odpowiedzieć na pytania zamieszczone pod tekstem (ustnie, nie musisz zapisywać zadań w zeszycie).

3. Praca domowa:

Jak sobie wyobrażasz Nangijalę, czyli krainę wiecznego szczęścia? Wykonaj rysunek dowolną techniką.

Termin realizacji zadania – do poniedziałku 5 kwietnia.

MATEMATYKA - zajęcia online prowadzone będą z pomocą Skype od poniedziałku do czwartku o godz. 17.00. Jeśli ktoś nie będzie brał udziału jest zobowiązany powiadomić nauczyciela na Skype lub mailem.

JĘZYK NIEMIECKI - zajęcia online prowadzone są z pomocą Skype w piątki o godz. 19.00. Jeśli ktoś nie będzie brał udziału jest zobowiązany powiadomić nauczyciela na Skype lub mailem.

RELIGIA

Katecheza 38

 
 
TECHNIKA

Temat: Zajączek wielkanocny.

Z dostępnych w domu materiałów (kolorowe kartki, tektura, rolki z papieru toaletowego…)wykonaj zajączka wielkanocnego. Prace wykonaj według inwencji własnej, lub poszukaj podpowiedzi w zasobach Internetu. Czekam na efekty pracy.

PRZYRODA

Temat: Czy wszystkie skały są twarde?

Przeczytaj tekst z podręcznika str.144-146, zwróć uwagę na zdjęcia przedstawiające różne rodzaje skał i cechy, które pozwalają  je rozpoznać. Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń na str. 90, 91.

Do zeszytu przepisz i uzupełnij poniższy tekst:

Skały zbudowane są z …………………… . Wyróżniamy trzy rodzaje skał:

- lite, do których zaliczamy: …………., ……………, …………..

- zwięzłe: ………….., ……………..

- luźne: …………….., ……………..

Skały są podłożem, na którym powstaje …………….., jej wierzchnia warstwa to …………………… utworzona ……………………………….

Napisz jakie skały możesz spotkać w okolicy twojego domu, opisz jedną z nich.

Proszę o przesyłanie prac w wyznaczonym terminie. Należy uważnie czytać jaką część zadanego materiału przesyłać i na kiedy, przepisywać treść poleceń do wykonania w zeszycie.

 W razie potrzeby kontaktu udostępniam również numer telefonu: 48 6727415.

 LEKCJE - 1 kwietnia 2020 r.

JĘZYK POLSKI 

Temat: Świadkowie przemocy.

1. Przeczytaj opowiadanie „Słup soli” ze strony 260.

2. Zapisz w zeszycie odpowiedzi do zadania 1 i 2 ze strony 263.

LEKCJE - 31 marca 2020 r.

JĘZYK POLSKI

Temat: Z wyrazami wdzięczności…

Dzień dobry, Drodzy Uczniowie,

Dziś dowiecie się, jak poprawnie napisać podziękowanie.

1. Przeczytaj dokładnie wiadomości ze strony 254.

2. W zeszycie zapisz notatkę:

 Co powinno zawierać podziękowanie?:

- Miejscowość i data (w prawym górnym rogu)

- Nagłówek (PODZIĘKOWANIE)

- Komu dziękujesz?

- Za co dziękujesz?

- Zwrot grzecznościowy (np. z wyrazami szacunku, z wyrazami wdzięczności)

- Własnoręczny podpis

3. Przeczytaj uważnie wzór podziękowań zamieszczony na stronie 255.

4. Praca domowa: Zadanie 4 strona 255 (skorzystaj ze słownictwa zgromadzonego na stronie 254 oraz przykładu podziękowań ze strony 255).

Termin realizacji zadania – do środy 1 kwietnia.

Miłej pracy na dziś i na cały tydzień!

INFORMATYKA

Temat: stosujemy listy wypunktowane i numerowane.

Chciałbym abyście dalej podziałali w edytorze tekstu.

Obejrzyjcie wpierw film z Youtube`a  https://youtu.be/6Qm8ahJC6fw jest tam poradnik do tworzenia takich list. Następnie wykonajcie polecenia jak w filmie.

UWAGA!!!! Aby utworzyć listę drugiego lub trzeciego poziomu musicie nacisnąć klawisz TAB (nie mówi się o tym w filmie).

Zapiszcie wyniki swojej pracy i poproszę waszą pracę w pliku na Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. umówmy się do 4 kwietnia. Praca nie jest zbyt skomplikowana, wiem, że poradzicie sobie. W razie pytań piszcie.

Mirosław Wojdył

JĘZYK ANGIELSKI

Unit 7 - podręcznik - Lesson 1
zad.2
Przeczytaj na głos dialog, znajdziesz go również w strefie ucznia Macmillan.
Zad.3
Uzupełnij zdania na podstawie ćwiczenia 1 wpisując can (potrafi) oraz can't nie potrafi, pamiętaj, że pytania tworzymy przez inwersję, czyli stawiamy can przed podmiotem(osobą) np. Can she swim?
Zrób z Extra zad 1, 2 i 3.
Zrób Lesson 1 unit 7 z zeszytu ćwiczeń.

 Prace domowe wysyłamy messengerem Barbara Pomykała lun na adres email Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

MATEMATYKA - zajęcia online prowadzone będą z pomocą Skype od poniedziałku do czwartku o godz. 17.00. Jeśli ktoś nie będzie brał udziału jest zobowiązany powiadomić nauczyciela na Skype lub mailem.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Zachęcam Wszystkich do ćwiczeń w domu. Macie dużo pracy i siedzicie teraz więcej niż zwykle. Zachęcam do zrobienia ćwiczeń dostępnych pod linkiem!

https://www.youtube.com/watch?v=XK20nhuKM5M&fbclid=IwAR3GjD5KBcGSFhaaQuM-nbcWk6TjWZtL9zP_rcyuUTF54WZ1cDBnemSBfpM

 LEKCJE - 30 marca 2020 r.
MUZYKA
Temat: Ludowa zabawa. Narodowe tańce polskie: mazur.
podręcznik lekcja 21
Zadanie: Na podstawie przeczytanych wiadomości z podręcznika, proszę wyjaśnij pojęcie FOLKLOR, wymień polskie tańce narodowe, opisz taniec Mazur. Na wykonanie zadań macie kochani tydzień. czas jest do przyszłego poniedziałku.
 
JĘZYK POLSKI
 Temat: O grzeczności na co dzień.

1. Przeczytaj tekst „Nastolatki i bon ton” ze strony 250.

2. Zapoznaj się z informacjami zamieszczonymi w tabeli na stronie 252.

3. Przepisz do zeszytu wyjaśnienie pojęcia „bon ton” (przypisy na stronie 250).

Miłej pracy na dziś i cały tydzień!

 
PLASTYKA

 Temat: Kartka na Wielkanoc.

Wykonaj kartkę świąteczną, na której ukażesz elementy kojarzone z Wielkanocą. Możesz skorzystać z podpowiedzi – podręcznik str. 61, zasobów internetu lub według inwencji własnej. Czekam na zdjęcia efektów pracy. Pozdrawiam.

 MATEMATYKA - zajęcia online prowadzone będą z pomocą Skype od poniedziałku do czwartku o godz. 17.00. Jeśli ktoś nie będzie brał udziału jest zobowiązany powiadomić nauczyciela na Skype lun mailem.

 DRUGI TYDZIEŃ ZDALNEJ NAUKI - 23-27 marca

 JĘZYK NIEMIECKI - piątek 27 marca 2020 r.

Zadanie 2. Antworte auf die Frage mit sechs verschiedenen Weisen! Napisz po niemiecku w zeszycie 6 różnych odpowiedzi na pytanie „Jak się masz?“

 

Wie geht’s?

  1. ……………….
  2. ………………..
  3. ………………
  4. ………………..
  5. ………………….
  6. ………………….

Zadanie 3. Sag es richtig auf Deutsch. Przeczytaj 10 razy po niemiecku. Staraj się zapamiętać słówka i zdania.

  1. Der Kopf
  2. Der Hals
  3. Der Bauch
  4. Die Bauchschmerzen
  5. Die Kopfschmerzen
  6. Die Halsschmerzen
  7. Der Zahn
  8. Die Zahnschmerzen
  9. Der Schnupfen
  10. Der Husten
  11. Das Fieber
  12. hohes Fieber
  13. die Grippe
  14. Ich bin erkältet.
  15. Ich bin krank.
  16. Ich bin gesund.
  17. Ich bin nervös.
  18. sehr gut
  19. schlecht
  20. besser
  21. Wie geht’s? – jak się masz? (wymawiamy "wi gejts")
  22. Ich habe – ja mam
  23. Du hast – ty masz
  24. Er hat – on ma
  25. Sie hat ona ma
  26. Es hat – ono ma
  27. Wir haben – my mamy
  28. Ihr habt- wy macie
  29. Sie haben - oni mają
  30. Sie haben – one mają

 Zadanie 4. Powtórz sobie wielokrotnie słówka i zdania z poprzedniego ćwiczenia. Poproś, żeby w domu Cię ktoś zapytał słówek. W poniedziałek od 14.00. do 16.30. zadzwoń na numer 662033254. Odpytam na ocenę słówek z pamięci. Termin zaliczania tylko w poniedziałek. Jest to obowiązkowe zadanie. Jeśli ktoś ma problemy z wymową zawsze może zadzwonić i zapytać.

W przyszłym tygodniu w piątek będzie lekcja online z języka niemieckiego z pomocą Skype. Tak samo jak prowadzicie zajęcia z matematyki. Zajęcia odbywać się będą w każdy piątek o godz. 19.00.

Agata Paluch

 PRZYRODA, 27 marca 2020 r.

Temat: Poznajemy formy terenu.

Przeczytaj treści z podręcznika str. 141, 142, zwróć uwagę na ilustracje przedstawiające wzniesienie i dolinę. Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń ze stron:88, 89.W zeszycie zapisz notatkę odpowiadając na  pytania:

1.Jakie wyróżniamy rodzaje form terenu i jak je dzielimy?

2.Jakie są elementy wzniesienia i doliny?

  1. Jakie formy terenu dominują w miejscu twojego zamieszkania?

 JĘZYK POLSKI 26 marca 2020 r - czwartek

Temat: Podsumowanie rozdziału „Baśniowe krainy”.

1. Spójrz na pojęcia ze strony 246. Oceń swoją wiedzę, odpowiadając na pytania:

- Co już wiem? Co potrafię?

- Co muszę powtórzyć?

- Czego zupełnie nie pamiętam?

2. Dla utrwalenia wiadomości o przyimkach możesz obejrzeć filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=4O0BkrjA19A

 PRZYRODA - czwartek, 26 marca 2020 r.

Temat: Opisujemy krajobraz najbliższej okolicy.

Przypomnij sobie typy krajobrazów i charakterystyczne dla nich elementy.

W zeszycie opisz krajobraz okolicy, w której mieszkasz, określ jaki to typ krajobrazu, zwróć uwagę na charakterystyczne elementy. Narysuj na kartce z bloku fragment tego krajobrazu.

Podpisz opis i rysunek, zrób zdjęcia, prześlij do końca tygodnia na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Jeżeli ktoś wykonał plakat na temat zwalczania uzależnień (praca dodatkowa) to też przesłać.

JĘZYK ANGIELSKI - środa 25 marca 2020, czwartek 26 marca 2020 r. oraz piątek 27 marca 2020 r.

Słownictwo z podręcznika dostępne w bezpłatnej aplikacji Quizlet

https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/evolution-plus-klasa-4/sets - proszę o poćwiczenie słownictwa z unitu 7

 Natomiast gramatyka z unitu 7:

Possessive adjectives - https://www.youtube.com/watch?v=FNx7cu8omxo

Robimy ćwiczenia:

Wykonane ćwiczenia odsyłamy na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Wszelkie wątpliwości, pytania, problemy zgłaszamy również na podany adres lub na Facebooku.

JĘZYK POLSKI - środa 25 marca 2020 r.

Temat: Ćwiczenia w pisowni wyrazów z ch i h.

Dziś dalej ćwiczymy ortografię. Zachęcam Was do wykonywania ćwiczeń dostępnych w internecie.

1.W zeszycie zróbcie zadanie 1 str. 239 i 9 str. 241.

2. Praca domowa – Zapisz jak najwięcej wyrazów z ch i h, które kojarzą się z posiłkami (np. hamburger, herbata,…..).

Pracę domową wysyłamy przez messengera na nazwisko Joanna Kwintal lub mailem Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.piszcie jeśli macie pytania! Wykonujcie zadania samodzielnie.

 JĘZYK POLSKI - wtorek 24 MARCA 2020 r.

Temat: Ortografii się nie boimy, bo pilnie zasad się uczymy. Pisownia wyrazów z ch i h

To jest temat na dwie lekcje.

1. Przepiszcie zasady pisowni z ch i h ze strony 239 i 240. Przepisujemy tylko zasadę pisowni (to co zapisane od kropki ) i po jednym przykładzie. Zamiast ostatniej zasady można wpisać:

  • w wyrazach z ch niewymiennym, np. chmura, chustka

  • w wyrazach z h niewymiennym np. bohater, herbata

2. Zwróćcie uwagę na informacje zawarte na stronach 242-245. Postarajcie się zapamiętać jak najwięcej wyrazów. Można na przykład zrobić domowe dyktando.

3. Dziś proponuję Wam ćwiczenia ortograficzne zamieszczone na podanych stronach. Zróbcie ich jak najwięcej:

https://epodreczniki.pl/a/hrabia-i-chinska-herbata-czyli-o-ch-i-h/DySHewB2N

https://www.dyktanda.net/dyktanda-4-6.php

4. Praca domowa

Naucz się zasad pisowni z ch i h.

MATEMATYKA - wtorek 24 marca 2020 r.

Zadania z matematyki dla uczniów do samodzielnego wykonania w domu:
 
1. Proszę zapisać temat lekcji w zeszycie: Ułamek jako część całości - zadania.
2. Dzisiaj przećwiczycie ostatnią lekcję dotyczącą ułamków. W tym celu wykonajcie poniższe ćwiczenia w ZESZYCIE ĆWICZEŃ:
 
ćwiczenia: 1, 2, 3 ze strony 103  - wszyscy
ćwiczenia: 4 i 5 ze strony 104  -  chętni
 
3. Jeżeli nie wiecie jak wykonać zadania, obejrzyjcie jeszcze raz film z ostatniej lekcji.
4. Jeżeli i to nie pomoże proszę o kontakt.
INFORMATYKA - wtorek 24 marca 2020 r.
przeczytaj wiadomości ze stron 105-106 i w oparciu o instrukcje wykonaj ćwiczenie 7 ze strony 106
odeślij na Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
 RELIGIA 23 marca 2020 r.
Bardzo proszę o odszukanie tekstu KORONKI DO MIŁOSIERDZIA BOŻEGO i odmówienie jej raz w tym tygodniu z dorosłym.
Proszę uzupełnić krzyż i odesłać go na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. do dnia 30 marca 2020 - na karcie proszę wpisać imię i nazwisko, klasę i datę odmówienie KORONKI - JEST TO PRACA NA OCENĘ Jeśli bedzie problem z wydrukowaniem obrazka proszę o narysowanie Krzyża w zeszytach.

JĘZYK POLSKI  - 23 marca 2020 r.

Temat: O niesłychanych decyzjach pewnego króla.

- Przeczytaj "Baśń o królu Dardanelu" ze strony 235.

- Wykonaj pisemnie w zeszycie zadanie 1, 2, 4 i 5 ze strony 237 i 238. (Tego zadania nie trzeba do mnie odsyłać. Proszę tylko o solidne wykonanie poleceń)

TECHNIKA - 23 marca 2020 r.
W dalszym ciągu uczymy się znaków drogowych. Znajomośc sprawdzimy po powrocie do szkoły. Pozdrawiam serdecznie.
PLASTYKA - 23 marca 2020 r.
Witam Was serdecznie. 
W tym tygodniu namalujcie pastelami pracę pt. "kolorowe stoiska z owocami i kwiatami" . (jeśli nie macie pasteli zróbcie to dowolną techniką). 
Jeśli macie taką możliwośc  pracę prześlijcie na messengera Barbara Odzimek lub e-mail Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript..
Dla chętnych -konkurs plastyczny . regulamin dostępny 
 
PIERWSZY TYDZIEŃ NAUKI ZDALNEJ 16-20 marca 2020 r.

KATECHEZA - 20 marca 2020 r.

Proszę, aby dzieci uzupełniły w dowolnym czasie następujące katechezy w ćwiczeniówkach - nr 35 i 36.

Dziękuję

Anna Dołębska

MUZYKA - 20 marca 2020 r.
Temat: Dzieciństwo Fryderyka Chopina.
podręcznik lekcja nr 20.
Zadanie 1: Na podstawie infografiki "Z albumu Pani Justyny..." proszę opisać dzieciństwo kompozytora.POSTARAJ SIĘ także wyjaśnić, dlaczego Chopin jest nazywany cudownym dzieckiem. Napisz notatkę i podpisaną wyślij na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
Zadanie 2:
jest utwór Polonez g-moll F. CHopina. Proszę wysłuchaj utworu i zrób ilustrację do niego. Zdjęcie ilustracji wyślij także na mój adres.
Życzę Wszystkim miłej pracy i pozdrawiam serdecznie.
Następne zadania wkrótce ;-).
Monika Samol
MATEMATYKA - 20 marca 2020 r.
Polecenia do wykonania do 23 marca
1. W zeszycie zapisać temat lekcji: Ułamek jako część całości
2. Proszę obejrzeć filmik w internecie na stronie Pistacja.tv pt. "Ułamek zwykły jako część całości"
2. Zatrzymać film na końcu na ekranie podsumowującym i przepisać do zeszytu (strona Zapamiętaj)
3. Wykonaj zadania 1 i 2 ze strony 69 z podręcznika, dla chętnych zad. 4/69

 JĘZYK POLSKI - 19 marca 2020 r.

Dzień dobry!

Drodzy Uczniowie,

Przypominam, że obecny czas to nie ferie. Mamy obowiązek uczenia się, chociaż w inny, zdalny sposób. W związku z tym proszę, abyście podeszli solidnie i odpowiedzialnie do swoich uczniowskich obowiązków. Niektórzy tak właśnie postępują, ale niestety część z Was jest mniej sumienna. Przypominam zatem:

- Prace domowe odsyłamy w wyznaczonym terminie, a jeśli nie podałam terminu realizacji, najlepiej do następnego dnia. Jeśli ktoś ma jakiekolwiek trudności z przesłaniem pracy domowej, proszę o informację.

- Niektóre prace domowe podlegają ocenie.

- Nieodesłane prace domowe traktuję jako nieprzygotowanie.

- Każda Wasza samodzielna praca zostanie sprawdzona (np. notatki w zeszycie).

To wszystko dla Waszego dobra!

Przypominam, że na facebooku udostępniam różne materiały. Warto również skorzystać z następujących stron:

https://lektury.gov.pl/

https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje

Przypominam, iż dziś w TVP Kultura o godz. 13.00 - Katarynka i o 13.25 - Antek.
Zachęcam do oglądania.

Zadania dla klasy IV:

Temat: Jak napisać opowiadanie?

Czytamy dokładnie wiadomości ze strony 229 i 230. Zwróćcie uwagę na przydatne słownictwo. Pamiętajcie o akapitach w opowiadaniu.

Praca domowa

Napisz opowiadanie w oparciu o zadanie 1 str. 231.

Termin realizacji – do wtorku 24 marca. Jeśli macie taką możliwość, pracę napiszcie

na komputerze.

 TECHNIKA - 19 marca 2020 r.

Zgodnie z umową uczymy się znaków drogowych zakazu, nakazu i informacyjnych zamieszczonych w podręczniku.

 PLASTYKA -19 marca 2020 r.

Postarajmy się by w ten trudny czas  barwą wnieść w nasze życie odrobinę radości. Namaluj wybraną przez siebie techniką obrazek pt."Pani Wiosna" W swojej pracy wykorzystaj jak najwięcej barw ciepłych. 
Jeśli to możliwe zrób zdjęcie i wyślij przez messengera Barbara Odzimek . Serdecznie pozdrawiam. 

  JĘZYK POLSKI - 18 marca 2020 r.

Przeczytaj baśń O szewczyku z podręcznika (strona 232). Wykonaj zadania 1, 2, 3, 4, i 5 ze strony234.

 
Pytania do pani Joannay Kwintal można kierować na Facebooku lub mailowo: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
 
INFORMATYKA - 18 marca 2020 r.
Wykonaj interaktywną mapę Polski według poleceń i instrukcji z linku:
http://wiki.mistrzowiekodowania.pl/index.php?title=Interaktywna_mapa_Polski_(punkty)

Zapisz wyniki swojej pracy na swoim koncie Scratch (jeśli uczeń jeszcze nie posiada!- stworzy i tam zapisze)
Do 25 maca proszę o wysłanie linku z wykonanego projektu w scratch`u na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
Klasa 4 wykonuje projekt według wersji A lub B w opisie

PRZYRODA (do 25 marca) - opublikowano 18 marca 2020 r.

1.Utrwalenie wiadomości z działu: Odkrywamy tajemnice zdrowia.

Wykonać w zeszycie ćwiczeń zadania z powtórzenia działu.

2.W oparciu o treści z podręcznika opracować temat: Co to jest krajobraz?

W zeszycie zapisać wyjaśnienie pojęcia krajobraz, wymienić jego składniki i rodzaje krajobrazów. Rozwiązać w zeszycie ćwiczeń zadania do tego tematu.

POLECAM UCZNIOM  WYKORZYSTYWANIE MATERIAŁÓW ZE STON: www.epodręczniki.pl , www.gov.pl/zdalnelekcje

Pozdrawiam A. WOŹNICA

HISTORIA - 18 marca 2020 r.

Kochani moi Uczniowie!

Zapraszam Was na indywidualną przygodę z historią! Wielu z Was zgadza się z opinią, że historia należy do najciekawszych przedmiotów szkolnych i to jest obiektywna prawda! Przykro mi, że z powodu zagrożenia epidemią nie mogę się z Wami spotykać na lekcjach w sali 202. Proszę – w ciągu najbliższych dni zamieńcie się na dojrzałych studentów, którzy samodzielnie będą zgłębiać niesamowite, czasami straszne tajemnice minionych czasów. Zapewne spotkacie sprawy niezrozumiałe. Wtedy proście o pomoc Waszych Rodziców lub inne osoby starsze w waszej rodzinie. Rodzicom już teraz dziękuję za nieocenioną pomoc w samodzielnym poznawaniu dziejów przez naszych, mariowskich uczniów.

Zatem – ruszamy do pracy!

Klasa IV (zadanie na dni 17-21 marca 2020r.)

Temat: Jadwiga i Jagiełło – unia dwóch państw. (str. 82 – 85 w podręczniku).

Zapoznaj się uważnie z tekstem w podręczniku (np. przeczytaj tekst kilka razy).

Opowiedz osobie bliskiej z Twojej Rodziny o królowej Jadwidze Andegaweńskiej, która jest Patronką naszej szkoły. Podaj datę i miejsce zawarcia unii między Polską a Litwą; wskaż to miejsce na mapie i zastanówcie się razem, jak daleko od Twojej rodzinnej miejscowości jest Krewo.

Starannie wykonaj ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń na stronach 38 i 39. Na górze strony 38 napisz swoje imię i nazwisko.  Następnie zrób zdjęcie Twojej pracy domowej i prześlij na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Wystawię ocenę za Twoją pracę (dlatego musi być podpisana!)

Dla chętnych praca dodatkowa (również na dodatkową ocenę): wykonaj portret Królowej Jadwigi (kolorowy, kredkami lub farbami); pamiętaj, że Jadwiga słynęła z wyjątkowej urody! Zdjęcie tego portretu również prześlij na wskazany adres.

Czekam na zdjęcia Waszych prac do dnia 21. marca (sobota).

Miłej pracy!

JĘZYK POLSKI - 17 marca 2020 r.

Drodzy Uczniowie, dziś utrwalamy zasady ortograficzne. Zadane ćwiczenie proszę wykonać w zeszycie przedmiotowym. Dobrego dnia!

  Uzasadnij pisownię podanych wyrazów:

 makówka -

wsuwka -

stół -

córka-

malujemy -

dziadziuś -

milutki -

na dachu -

rzeka -

brzuch -

dojrzały -

kształt -

malarz -

kątomierz -

pieniążek -

niżej -

nożyczki -

 Pytania na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

JĘZYK ANGIELSKI- 17 marca 2020 r.

Drodzy uczniowie. Nie skończyliśmy jeszcze działu 6, więc Waszym zadaniem jest zrobić sobie utrwalenie słownictwa i gramatyki z unitów 4-6 oraz napisać tekst na podstawie informacji z tabelki - zadanie 10. Jesli nie masz możliwości wydrukowania, napisz zadania w zeszycie. Wykonuj zadania samodzielnie!

Pracę domową w dowolnej postaci, np. jako zdjęcie z zeszytu wysyłamy na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

MATEMATYKA - 17 marca 2020 r.

Zadanie z matematyki należy zrobić do środy 18 marca 2020 r. i przesłać najlepiej jako zdjęcie do p. Katrazyny Polak na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

 

 

JĘZYK POLSKI - 16 marca 2020 r.

Drodzy Uczniowie, w związku z zaistniałą sytuacją, musimy zmienić formę nauczania. Przesyłam więc materiały do pracy w domu. Niektóre z nich będą podlegać sprawdzeniu i ocenie, toteż proszę podejść do zadań poważnie i odpowiedzialnie. Gotowe odpowiedzi proszę odsyłać na mój adres e-mailowy zgodnie z wyznaczonymi terminami. Wszelkie pytania też kierujcie na ten adres.

Na Facebooku udostępniam różne ciekawe materiały. Zaglądajcie tam czasem.

Życzę Wam powodzenia i przede wszystkim zdrowia.

Pozdrawiam. Joanna Kwintal.

 Zadanie dla klasy IV:

 Opisz postać Tomka Wilmowskiego – bohatera lektury Tomek w krainie kangurów.

(Pamiętajcie o wszystkich elementach opisu postaci, patrz podręcznik strona 92).

Ostateczny termin przesłania prac to środa 18 marca.

Prace proszę przesłać na adres email: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

JĘZYK NIEMIECKI- klasa IV - 16 marca 2020 r.

Körperteile – części ciała

Ćw. 1. Przetłumacz nazwy części ciała:

       1.głowa –…………………………..

  1. oczy -……………………………
  2. uszy -…………………………….
  3. włosy -……………………………….
  4. usta-………………………………
  5. ręce -……………………………..ręka-………………………………..
  6. dłonie -……………………………..dłoń-…………………………………..
  7. nogi -………………………………..noga-………………………………….
  8. stopy-………………………………stopa-………………………………….
  9. brzuch -……………………………
  10. nos-………………………………..

12.zęby-…………………………………..

Ćw. 2. Naucz się części ciała na pamięć! Pamiętaj, że musisz umieć je pisać i mówić!

Ćw. 3. Prztumacz zdania!

  1. Mama ma bóle głowy………………………………………………………………………
  2. Tata ma bóle zębów…………………………………………………………………….
  3. Siostra ma bóle uszów…………………………………………………………………..
  4. Brat ma bóle rąk……………………………………………………………
  5. Dziadek ma bóle dłoni……………………………………………………….
  6. Babcia ma bóle nóg……………………………………………………………….
  7. Mama ma bóle stóp……………………………………………………………….
  8. Tata ma bóle brzucha………………………………………………………………
  9. Brat ma bóle zębów………………………………………………………………..

 Jeśli nie umiesz wykonać jakiegoś zadania zadzwoń do p. Agaty Paluch 662033254. Na pewno otrzymasz pomoc w nauce.

Zadania do nauczenia sie w domu!

Naucz się na pamięć zwrotów! Po powrocie do szkoły na pierwszej godzienie będzie zaliczenie ustne oraz sprawdzian pisemny z tych zwrotów oraz wszystkich słówek publikowanych do nauki w domu. Pamietaj! Ucz się wytwale, ponieważ po powrocie może być dużo zaliczeń z różnych przedmiotów. Jeśli nie wykorzystasz czasu w domu będzie Ci potem trudno zaliczyć różne przedmioty!

  1. Der Kopf - głowa
  2. Der Hals - gardło
  3. Der Bauch - brzuch
  4. Die Bauchschmerzen – bóle brzucha
  5. Die Kopfschmerzen – bóle głowy
  6. Die Halsschmerzen – bóle gardła
  7. Der Zahn – ząb (wymawiamy – can)
  8. Die Zahnschmerzen – bóle zęba
  9. Der Schnupfen - katar
  10. Der Husten - kaszel
  11. Das Fieber - gorączka
  12. hohes Fieber – wysoka goraczka (wymawiamy "hoes fiba" )
  13. die Grippe - grypa
  14. Ich bin erkältet. Jestem przeziębiona/y. (wymawiamy "erkeltet")
  15. Ich bin krank. Jestem chora/y.
  16. Ich bin gesund. Jestem zdrowy/a.
  17. Ich bin nervös. Jestem nerwowy/a.
  18. sehr gut – bardzo dobrze
  19. schlecht – źle
  20. besser – lepiej
  21. Wie geht’s? – jak się masz? (wymawiamy "wi gejts")
  22. Ich habe – ja mam
  23. Du hast – ty masz
  24. Er hat – on ma
  25. Sie hat ona ma
  26. Es hat – ono ma
  27. Wir haben – my mamy
  28. Ihr habt- wy macie
  29. Sie haben - oni mają
  30. Sie haben – one mają